Статья
статья

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ И ЕГО РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ И ТОЛЕРАНТНОСТИ СРЕДИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ ПРИ ПОМОЩИ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Наральтуева Дарья Бадмажаповна,

методист

Борзинский филиал ГПОУ «КПТК»

г. Борзя, Забайкальский край

Аннотация:

В статье рассматривается проблема поликультурного образования и роль преподавателя во взаимопонимании и толерантности среди молодежи в современном обществе.

Ключевые слова: поликультурное образование, толерантные отношения, мигранты, ответственность, взаимопонимание.

THE TEACHER AND HIS ROLE IN INCREASING MUTUAL UNDERSTANDING AND TOLERANCE AMONG MODERN YOUTH WITH THE HELP OF MULTICULTURAL EDUCATION

Naraltueva Darya Badmazhapovna,

methodologist

Borzinsky branch of GPOU "KPTK"

Borzya, Zabaikalsky Krai

Annotation:

The article deals with the problem of multicultural education and the role of the teacher in mutual understanding and tolerance among young people in modern society.

Keywords: multicultural education, tolerant relations, migrants, responsibility, mutual understanding.

Поликультурное образование как фактор повышения взаимоотношений и толерантности в современном обществе стало одной из важнейших проблем, связанных с миграцией населения. На сегодняшний день, проблема мигрантов перешла из политической и экономической плоскости в плоскость социальную. К сожалению, данный процесс неизбежен, и в сложившейся общемировой ситуации, зачастую не поддается должному контролю. Общество, как любой живой организм очень чутко реагирует на подобного рода изменения и эта реакция носит не всегда положительный характер.

В современном социуме сложилось негативное отношение к данной ситуации, это вызвано и общим падением уровня жизни населения, в то время как мигрантов, наделяют экономическими и социальными гарантиями, что дает им плацдарм для выдвижения требований этих самых гарантий (обеспечение материальной базы и комфортного пребывания в принимающей стране в целом).

Острее всего на происходящее реагирует подрастающее поколение, так как именно эта категория общества является наиболее ведомой и подверженной негативному влиянию из вне, именно подростки очень ярко и колко выражают свое недовольство к представителям других народов их культуре и вероисповеданию.

С появлением таких негативных настроений у современной молодежи к мигрантам, именно на преподавателя ложится бремя урегулирования взаимосвязей между обучающимися, их семьями и сложившимся обществом. Перед преподавателем встает непростая задача - сформировать положительное, доброжелательное, неагрессивное отношение и взаимопонимание, воспитание толерантности у подрастающего поколения – это то, что выходит сейчас на первый план и возлагает огромную ответственность.

Для подростка понятие толерантности должно определяться как набор нравственных и моральных качеств личности, которые способствуют тому, чтобы воспринимать и уважать человека с его мнениям и взглядами, с его особенностями культуры, традициями, то есть видеть человека во всем его многообразии, в не зависимости от национальности, религии или социального положения.

Инструментами педагогической деятельности, направленной на формирование толерантности и взаимопонимания должны стать:

• проведение научных презентаций, бесед, диалогов, дискуссий, с целью показать красоту и разнообразие народов мира, познакомиться с разнообразием культур и религий, пробудить интерес к традициям других народов;
• создание педагогом специальных ситуаций по взаимодействию и общению обучающихся между собой, с целью самостоятельно и цивилизованно урегулировать возникающие конфликты и получить социальные знания, то есть побывать в дружественной просоциальной среде;
• путем напутствия педагога на самостоятельное общественное действие, для укрепления своих личностных качеств, формирования собственного мировоззрения, для становления гражданином и общественным деятелем.

В современном мире мы часто сталкиваемся с нетерпимостью. Миграция всегда связана с проникновением в общество новых культурных элементов, чрезвычайно важной становится проблема преодоления культурных различий, воспитание толерантности.

Миграция порождает противоречия между интересами многих людей. Для предупреждения таких событий, несомненно, требуется усиление воспитательной работы, направленной на формирование толерантных межэтнических отношений.

Толерантность – это, прежде всего ценность и социальная норма гражданского общества, это права всех индивидов быть различными, но при этом уважать разнообразие различных мировых культур, цивилизаций и народов, быть готовыми понимать и сотрудничать с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям.

Именно по этому, образовательные усилия педагогов направлены на то, чтобы современная молодежь принимала нравственные ценности, как свои собственные убеждения и в ситуациях выбора, всегда основывалась на этом.

Список литературы

1. Абакумова И.В., Ермаков Н.П. О становлении толерантной личности в поликультурном образовании // Вопр. психол. 2003. №3. с. 78-82.

2. Белинская Е. Система ценностей личности в перспективе толерантности. // Век толерантности. Научно-публ. Вестник. 2003. Вып. 5. с. 61-72.

3. Воскресенская Н.М. Образование и многообразие культур / Н.М. Воскресенская // Педагогика. – 2000. - № 2.