Занятие с детьми дошкольного возраста (1,5 до 3 лет) "Игры в детском саду в период адаптации к ДОУ"
Целью данного занятия является создание благоприятных условий социальной адаптации ребенка в условиях дошкольного учреждения, способствующих повышению его адаптационных возможностей, необходимых для дальнейшего развития. Задачи: развитие эмпатии; развитие слухового внимания, произвольности, способности быстро реагировать на инструкцию; снижение излишней двигательной активности; развитие общей моторики; развитие памяти; развитие речи; развитие воображения.
Занятие состоит из 4 этапов: 1 этап-организационный; 2 этап-мотивационный; 3 этап-практический в него входят 3 игры: игра "Ладушки-ладошки", игра "Все захлопали в ладоши", подвижная игра "Карусели"; 4 этап- рефлексивный.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема занятия с воспитанниками дошкольного возраст (1,5 до 3 лет):
«Игры в детском саду в период адаптации»
Цели: создание благоприятных условий социальной адаптации ребенка в условиях дошкольного учреждения, способствующих повышению его адаптационных возможностей, необходимых для дальнейшего развития.
Задачи:
- развитие эмпатии;
- развитие слухового внимания, произвольности, способности быстро реагировать на инструкцию;
- снижение излишней двигательной активности;
- развитие общей моторики;
- развитие памяти;
- развитие речи;
- развитие воображения.
Ход:
I этап. Организационный
Приветствие
"Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся"
II этап. Мотивационный
Появление игрового персонажа Петрушка
III этап. Практический
1. Игра «Ладушки-ладошки»
Дети садятся в круг. Психолог поет песенку «Ладушки-ладошки» и показывает движения. Дети повторяют за ним.
Ладушки-ладошки, звонкие хлопошки Хлопали в ладошки, хлопали немножко. Да… Пену мешали, пузыри пускали, Пузыри летали, деток забавляли. Да…. Кулачки сложили, кулачками били: «Тука–тука, тука–тук!» «Тука–тука, тука–тук!» Да… Ладушки плясали, Деток забавляли, Так они плясали, деток забавляли. Да… Ладушки устали, ладушки поспали, Баю-баю-баюшки, баю-баю-ладушки Да… | Ритмично хлопают в ладоши.
Кладут ладони на колени. Имитируют движения.
Кладут ладони на колени. Складывают ладони в кулачки. Стучат кулачками друг о друга.
Кладут ладони на колени. Сжимают и разжимают кулачки.
Кладут ладони на колени. Кладут ладони, сложенные «лодочкой» под правую, затем под левую щеку. Кладут ладони на колени.
|
2. Игра «Все захлопали в ладоши»
Петрушка просит детей взяться за ручки и образовать круг. Начинает петь песенку на мотив «Во саду ли, в огороде…»
Слова | Движения |
Все захлопали в ладошки Дружно, веселее. Застучали наши ножки Громче и быстрее. По коленочкам ударим, Тише, тише, тише… Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше… Завертелись наши ручки, Снова опустились. Покружились, покружились И остановились. 3. Подвижная игра «Карусели» Дети движутся по кругу и говорят такие слова: Еле-еле-еле-еле, закружились карусели (Движутся медленно) А потом-потом-потом Все бегом-бегом-бегом (Движутся быстрее) Тише-тише не спишите Карусель остановите (Останавливаются) Раз, два, раз, два Закружилась голова (Кружатся вокруг себя) IV этап. Рефлексивный Дети и взрослые вспоминают, какие игры и упражнения проводились на занятии, и обсуждают, что им больше всего понравилось. Все прощаются до следующей встречи. | Дети хлопают в ладошки. Дети топают ножками. Дети хлопают по коленкам. Дети медленно поднимают ручки вверх. Все поворачивают кисти рук то вправо, то влево, опускают ручки |