Предвыборная гонка
методическая разработка по обществознанию (9 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Ролевая игра «Предвыборная гонка» проводится для учащихся 9 классов. Данное мероприятие соответствует следующим темам календарно – тематического планирования предмета «Обществознание»: «Участие граждан в политической жизни», «Политические партии и движения», «Участие партий в выборах».

Это могут быть имитационные выборы только с целью ознакомления с процедурой и отработки избирательных навыков (в этом «игровом» варианте можно имитировать любые выборы — главы местного самоуправления, губернатора, депутата, президента). Это могут быть реальные выборы — командира  класса, совета класса, президента школы и т. п.

Самое главное — чтобы ученики понимали учебные и практические цели этих выборов.

Задача учителя — служить консультантом по вопросам организации выборов.

Учитель также может выступить в качестве судьи (возможно, наряду с двумя учениками) в случае конфликта кандидатов или избирателей с избирательной комиссией. Если есть такая возможность, в качестве консультанта и судьи стоит пригласить юриста, студента юридического ВУЗа или члена настоящей избирательной комиссии.

Проведение выборов (по любому сценарию) должно быть заранее согласовано учителем с администрацией школы, с другими учителями — они должны быть готовы к появлению наглядной агитации, к тому, что группы поддержки будут вовлекать их в предвыборную борьбу, а главное — к тому, что они могут стать объектом критики (иногда, популистской) со стороны кандидатов.

Основные этапы избирательного процесса могут проходить не во время занятий.

На занятии необходимо договориться о процедуре выборов (создать основные правила выборов — нормы «закона о выборах...»).

Обсудите с учениками:

1) кто избирается

2) когда пройдет голосование (дата выборов)

3) каковы «границы» избирательного округа, кто войдет в список избирателей (класс, параллель)?

4) действует ли формула «всеобщие, равные, прямые, тайные выборы» или в нее вносятся изменения? (если да, то соответствуют ли эти изменения Конституции, международным документам о правах человека?)

5) сколько человек войдет в избирательную комиссию? (3 — обязательно нечетное число)

6) сколько подписей необходимо собрать для регистрации в качестве кандидата?

7) каков крайний срок сдачи подписей в избирательную комиссию (дата составления избирательных бюллетеней и официального начала предвыборной агитации)?

8) сколько избирателей должны принять участие в голосовании, чтобы выборы считались действительными (50%, 25%, нет ограничения)?

9) кто признается победителем выборов (набравший относительное большинство голосов или набравший абсолютное большинство голосов (50% участников голосования плюс один голос)? Если абсолютный победитель в первом туре не выявлен, то будет ли проводиться второй тур и когда?

Форма проведения уроков (ролевая игра) выбрана неслучайно, так как она позволяет учащимся примерить на себя различные социальные роли: лидера или исполнителя, организатора совместной деятельности, генератора идей, оформителя результатов совместной деятельности и т.д.,  все это потребуется им в жизни, т.к. работа в малых группах сотрудничества – одно из основных направлений социализации личности.