Повышение квалификации
В связи с повышением требований к уровню квалификации необходимо систематическое обновление теоретических и практических знаний в соответствии с современными требованиями государственных образовательных стандартов и освоения новых, современных методов решения профессиональных задач. Повышение квалификации - это дальнейшее обучение в целях совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков.
Задачи повышения квалификации:
- совершенствование знаний и умений в области управления образовательным процессом, навыков внедрения в практику достижений науки, передовых форм и методов работы;
- формирование профессионального самосознания работников, чувства ответственности за свои действия, стремления к постоянному совершенствованию своего профессионального мастерства с учетом специфики деятельности;
- формирование и развитие профессионально-психологических качеств и навыков;
- совершенствование навыков работы с информацией, использования информационных технологий.
Формы повышения квалификации:
-Краткосрочные курсы повышения квалификации объемом не менее 16 часов.
-Дистанционные курсы повышения квалификации.
-Участие в работе онлайн семинаров, вебинаров, конференций.
-Участие в профессиональных олимпиадах и конкурсах.
-Тематические заседания методического объединения.
-Взаимопосещения уроков как форма обмена опытом работы.
-Самообразование как форма повышения квалификации учителей, заинтересованных в совершенствовании своих профессионально значимых качеств. Система самообразования строится на основе индивидуально разработанных педагогами планов, в которых учитываются учебно-методическая цель и основные задачи, стоящие перед коллективом ОУ.
Курсы повышения квалификации
Год | Программа | Объем | Место прохождения |
2019 | Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий. Создание курсов в информационно-образовательной среде MOODLE | 72 ч. | Новосибирский институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева» |
2020 | Управление качеством образования: повышение предметной компетентности учителей английского языка в контексте реализации требований ФГОС | 24 ч. | Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» |
2020 | Создание современных цифровых образовательных материалов для электронного обучения в контексте профстандарта «Педагог» | 72 ч. | Центр дополнительного образования «Экстерн» |
2021 | Дополнительная образовательная программа «Учимся вместе. Учимся для жизни» | 16 ч. | ГБУ «РЦОИ и ОКО» |
2021 | Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ | 73 ч. | ООО «Центр инновационного образования и воспитания» |
2022 | Образовательные технологии обучения английскому языку в современной школе | 40 ч. | ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики»
|
2022 | Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России | 44 ч. | ООО «Центр инновационного образования и воспитания» |
2022 | Подготовка к государственной итоговой аттестации по программа основного общего и среднего образования в 2023 году по английскому языку | 16 ч. | ГБУ «РЦО и ОКО» |
2023 | Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС | 72 ч. | ООО Высшая школа делового администрирования |
2023 | Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (английский язык) | 36 ч. | ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики» |
Вебинары
Год | Название |
2019 | Стратегии эффективной обратной связи в обучении |
Национальная система учительского роста в РФ. Новая модель аттестации | |
Развитие мотивации обучающихся основной школы к изучению английского языка | |
Обучение английской грамматике | |
Английский в фокусе и интерактивы LearningApps | |
Обучаем чтению с различными стратегиями | |
Подготовка к региональному этапу всероссийской олимпиады школьников | |
Мастер-класс на английском языке. Планирование урока и предметы в классе | |
Проектная деятельность на уроках иноязычного образования | |
Методический портфель учителя английского языка | |
Обучение детей с ОВЗ: проблемы и решения | |
2020 | Урок иностранного языка в условиях нового ФПУ |
Удаленное обучение предмету: организация и контроль успешности | |
Метапредметные результаты: что и как | |
2021 | Навыки 21 века и английский язык |
2022 | ЭФУ на уроке и в домашней работе |
Достижение метапредметных результатов на уроках английского языка | |
Достижение метапредметных результатов в обучении английскому языку согласно требованиям ФГОС СОО | |
2023 | Образовательная экосистема линии УМК «Английский в фокусе» 2-11 |
ФГОС СОО. Английский язык. Реализация индивидуальной проектной деятельности |
Семинары
2019 | Use of English |
2020 | Дистанционное обучение: на ошибках учимся |
2021 | Электронные ресурсы как инструмент воспитания и развития обучающихся |
Проектная мастерская. Организация и методическое обеспечение проектно-исследовательской деятельности | |
Развитие и поддержка востребованных навыков и талантов в школе |
Конференции
2019 | Конференция «Повышение профессиональной квалификации педагога в условиях современного образования» |
IV Всероссийская педагогическая онлайн-конференция «Цифра: инвестиции в педагога» | |
Практическая образовательная онлайн-конференция «Цифровой учитель 2019/2020» | |
Конференция «Тенденции в школьном образовании 2019/2020» | |
Педагогическая онлайн-конференция «Инклюзивное образование: опыт, практика, сложности и перспективы» | |
2020 | Педагогический образовательный форум «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества» |
Всероссийская конференция «Актуальные вопросы совершенствования системы дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в Российской Федерации» |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Вебинары | 1001.66 КБ |
| Семинары | 468.11 КБ |
| Конференции | 535.61 КБ |
