Правописание НЕ с глаголами
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

«Правописание НЕ с глаголами»

Тема урока: Правописание не с глаголами.

Цели урока:

Цели урока:

- формирование навыка правописания частицы НЕ с глаголами;

- знакомство с глаголами-исключениями.

- формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- формирование положительного отношения к познавательной деятельности.

Планируемые результаты:

Предметные: знание способа написания частицы НЕ с глаголами.

Метапредметные: умение принимать и сохранять учебную задачу, планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Личностные: положительное отношение к познавательной деятельности.

Используемые педагогические технологии, методы, приёмы: Технология деятельностного метода; формы работы – групповая, индивидуальная.

Ход урока.

#1054;рганизационный момент.

Доброе утро, ребята!. Пусть это утро будет для нас добрым. И разбудит в каждом из нас лучшие чувства – желание слышать, понимать и поддерживать друг друга.

- Улыбнитесь, почувствуйте, как ваша улыбка согревает вас изнутри. Какие замечательные улыбки я вижу на ваших лицах! А теперь подарим улыбки нашим гостям и с хорошим настроением начнем урок.

-Как вы думаете ,что вам сегодня понадобится на уроке? (знание, решительность, любознательность, умение).

Настроим внимание, проведем разминку «Да,нет»

-

Всем желаю хорошего настроения, успехов.

II. Постановка цели и задачи урока.

-Какую часть речи мы изучаем на протяжении нескольких уроков? Вы должны были составить портрет Глагола. Давайте посмотрим, что у вас получилось?

Что можете сказать о глаголе? ( обозначает действие, изменяется по числам, лицам, имеет спряжение)

Какой вывод сделаем? (один ученик все рассказывает о глаголе)

-Глагол-самая живая часть речи. Без него невозможно передать события, представлять будущее, узнать прошлое.

-Как думаете, данный портрет закончен, можно ли дополнить какими –либо новыми данными? Сегодня узнаем что - то новое, и поэтому как будет называться наш урок? (урок открытия новых знаний)

Я раздам вам листочки с буквами, Из этих букв составьте слово.

Какое слово получилось? Дружба.

- Девизом нашего урока я предлагаю поговорки о дружбе.

«Дружба творит чудеса. Дружба-великая сила»

- А сейчас прочитайте предложения о друге, о дружбе.

1. Друг в беде бросит.

#1053;овых друзей наживай, а старых забывай.

3. Дружба –как стекло, разобьешь- склеишь.

- Это что за предложения? (пословицы)

-Вам они понравились, почему ?(не хватает частицы НЕ)

1. Внесите изменения, поставьте на свое место НЕ. попробуем прочитать. Правильное написание
2. Друг в беде (не) бросит.

2. Новых друзей наживай, а старых (не) забывай.

3. Дружба – как стекло, разобьешь – (не) склеишь.

Сформулируйте тему урока.

Правописание НЕ с глаголами.

Какую задачу поставим перед собой.?

Цель:

• упражняться в раздельном написании частицы НЕ с глаголами.

Задачи:

• повторить правописание частицы НЕ с глаголом;

упражняться в раздельном написании НЕ с глаголом;

III. Чистописание.

Открыли тетради. Запишите дату и Классная работа. Минутка чистописания.

Четырнадцатое апреля.

Классная работа.

Нн не Нн не

Друг в беде (не) бросит. Как вы понимаете смысл пословицы? Первая группа выполняет морфологический разбор слова друг, а вторая –фонетический разбор этого же слова.

Усвоение новых знаний.

Перед какой частью речи стоит НЕ (перед гл). Кто написал НЕ вместе(слитно), а кто раздельно ? Почему так произошло? Слово НЕ это что , кто знает ? (это частица,служебная часть речи) Можно задать вопрос этому слову? Они обозначают действие, предмет, признак?

• А как же употребляется частица НЕ с глаголами? Посмотрите на экран. (употребление частицы НЕ с глаголами).Фрагмент урока.) (мин )
• А вы сможете ответить на вопрос Кролика. Как частица НЕ употребляется с глаголами. Давайте сделаем вывод.
• Не с глаголами пишется раздельно.

Физминутка

Проверка понимания

-А сейчас я раздам вам пословицы , нужно найти вторую половину.

Как написана частица НЕ? А сейчас обратите внимание на 5 пословицу.Что вы заметили?. Как здесь написана НЕ? Оказывается в русском языке есть глаголы- исключения.() (Кролик Пятачок видео)

Негодовать, недоумевать, нездоровиться, невзлюбить, ненавидеть, Попробуйте догадаться, почему частица НЕ пишется слитно. (без НЕ эти глаголы не употребляются ).Таких глаголов много, но с ними вы познакомитесь в старших классах. Какой вывод сделаем? Если глагол может употребляться без НЕ , то пишется раздельно.

Если без НЕ не употребляется, пишется слитно, вместе.

Способ написания частицы НЕ мы узнали.

Первичное закрепление

.

Следующий шаг. Мало знать, надо применять. Как поняли смысл.? ( знания о частице НЕ нужно закрепить упражнениями.)

Работа по учебнику. Упр.176, стр.86

РЭШ Тренировочные задания. № 6. Мозаика.

№ 9 (письменно)

Антон нехотел идти в школу, потому что недоумевал, как можно так рано просыпаться.

10, Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно.

Контрольное задание № 3. Частицу НЕ можно увидеть и перед другими частями речи.

На какие группы разбиты слова? Соедините слова с названием группы.

не книга

не снег

не стол

не ложка

негодовать

недоумевать

несдобровать

невзлюбить

не было

не стало

не ушла

не играл

. Измени предложения так, чтобы в них было отрицание. Что для этого нужно сделать? (добавить к глаголам частицу НЕ). Запиши текст в тетрадь.

«Друзья природы»

Природу надо охранять. Друг портит деревья в лесу, режет кору, ломает ветки. Друг разрушает птичьи гнёзда, разжигает костры. Друзья природы оставляют мусор в лесу. (Допиши ещё одно предложение, употребляя глагол с НЕ)

Мы подошли к концу урока. Проведем графический диктант.

Записывайте в строчку цифры от 1 до 10.

. Раздельное написание НЕ с глаголами обозначаем буквой Р, слитное - буквой С.

Диктант: 1. Не суди товарища по наружности.

2. Не бросай товарища в беде.

3. Не стану мешать.

4. недоумевать по поводу ответа

5. не хочу ссориться

6. негодовать из-за опоздания

7. не были на экскурсии

8. нельзя допускать ошибок при письме

9. не могу прийти на работу

10. недомогал всю неделю

Проверка по ключу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Р р р с р с р с р с

Итог:

Поменялись тетрадками.Проверяем.

-Кто поставил себе «5» и «4»?. Потом я еще раз посмотрю ваши работы.

Рефлексия

- Над какой темой мы сегодня работали?

- Какую цель ставили перед собой?

- Удалось достичь поставленных целей?

- Что узнали на уроке о правописании НЕ с глаголами?

Я научился…..

Я смог……

Мне было трудно……Сегодня очень хорошо работали .ОЦЕНИВАНИЕ. Ваша дружба , взаимопонимание, умение трудиться помогли усвоить тему урока. Надеюсь вы не допустите ошибки при выполнении заданий.Хотелось бы закончить урок с песней о дружбе.

Спасибо за урок.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа д. Новосубхангулово

«Правописание НЕ с глаголами»

Открытый урок по русскому языку.

4 класс

Провела: Кульбердина И.У.

д. Новосубхангулово.