новогодний утренник "Карлсон в гостях у ребят "старшая группа
Сценарий новогоднего утренника в старшей группе 9
«Новогодние приключения Карлсона»
Оборудование: маленькая искусственная ёлка, баночки варенья, снежный ком.
Взрослые: Дед Мороз, Снегурочка, Карлсон.
Дети: Мальчики Гномики, Девочки Конфетки
Ведущий: На свете так бывает, что только раз в году
На ёлке зажигают прекрасную звезду.
Звезда горит, не тает, блестит прекрасный лёд
И сразу наступает счастливый новый год!
- Поздравляем всех вас с Новым годом!
Звучит музыка. Дети под музыку заходят в зал, встают вокруг елки.
1. Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовем на ёлку мы!
2. За окном снежинок стая,
Тоже водит хоровод.
Попрощавшись с годом старым,
Мы встречаем Новый год!
ПЕСНЯ (в хороводе остаются)
3. В нашем зале так нарядно
И такая красота!
Мы хотим, чтоб наша ёлка
Огоньки свои зажгла!
Ведущая: Зелёная красавица, огоньки зажги! Ребята дружно крикнут
Дети:Ёлочка, гори!
Голос Ёлки Не трогайте меня, не прикасайтесь,
Даже не дышите, а то я в обморок упаду!
Ведущая: Что же с ёлочкой случилось? Что же вдруг переменилось?
Ребята! Может быть, Ёлочке жарко у нас в зале?
Надо что-нибудь придумать. Давайте подуем на неё
(Дети машут, дуют).
Голос Ёлки:Ой, как холодно, какой сквозняк. Я заболею!(кашляет)
Ведущая:Что же делать? Как нам быть? Чем нам ёлку полечить?
А давайте нашей Ёлочке еще расскажем стихотворения.
4 ребён: Бусы яркие горят У зеленой елочки.
Как красив ее наряд. Платьице «с иголочки».
Голос елки: Ах, как весело у вас,
Теперь я совсем здорова!
5 ребенок: Дети к елочке пришли Посмотреть на огоньки.
Только елочка стоит, Огоньками не горит. (Удивились)
6 ребенок: Дружно скажем: «Раз, два, три! (хлопки)
Ну-ка елочка, гори!
Елочка, ты улыбнись Огонечками зажгись!»
Елочка зажигается.
Ведущая: Наша ёлка всем на диво
И стройна и велика. Сядем тихо и посмотрим на неё издалека.
Под музыку Дети садятся на стульчики.
Ведущая: К нам на праздник «Зимней сказки» Гостья явится одна
В белой шубке, в белой шапке, Догадались, кто она?
Дети: Снегурочка!
Звучит музыка, в зал входит Снегурочка.
Снегурочка. Перед самым Новым годом,.
Из страны снегов и льда,
Вместе с дедушкой Морозом,
В гости к вам спешу сюда.
Все меня на праздник ждут,
Все Снегурочкой зовут.
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
С Новым счастьем! С Новым годом!
Снегурочка:(Восхищенно смотрит на елку, обходя ее кругом)
Ай да, елка! Просто диво!
Как нарядна, как красива!
Вот она какая – стройная, большая!
Елочка-красавица вам, ребята, нравится?
Дети все пришли на елку,
Гости здесь, но вот вопрос:
Где же бродит наш веселый
Добрый Дедушка Мороз?
Дед Мороз, Ау-у-у!
Слышишь, я тебя зову-у-у!
Ведущая: Чтобы дедушка Мороз нас услышал нам надо громко его позвать и похлопать в ладоши.
Дети зовут Деда Мороза, хлопают в ладоши.
В зал под музыку залетает Карлсон, переодетый в деда Мороза, В одной руке он несёт искусственную ёлку, в другой - корзину с банками варенья. Ставит все это под ёлкой.
Карлсон: Здорово, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Вы по мне скучали?
Ведущая: Тебя мы очень ждали!
Карлсон: Я самый замечательный дед Мороз в полном расцвете сил!
Снегурочка: А что это у тебя, дедушка Мороз сзади?
Карлсон: А это у меня там мешок с подарками.
Снегурочка: Так раздавай нам скорее свои подарки (Снимает Карлсону шубу, а там пропеллер) Карлсон, да это ты?
Ведущая: Ребята, да это же Карлсон, который живёт на крыше. Поздоровайтесь с ним (дети здороваются) А ещё поздравьте его с Новым годом.
Карлсон здоровается за руку с каждым
Карлсон: Очень приятно я Карлсон(жмёт руку),просто Карлсон,Карлсон
А вот с Новым годом поздравлять меня ещё рано!
Снегурочка: Почему это рано?
Карлсон: Как же вы, меня будете поздравлять, если я ещё ёлку свою не украсил.
Снегурочка: А, ну так это дело поправимое! Мы сейчас с ребятами тебе быстро ёлочку украсим! Давай свою корзинку.
Карлсон:(закрывая собой корзину с вареньем и расставив руки, не подпускает никого)Нет уж, ёлку я буду украшать сам! Я никому это дело не доверю!
Снегурочка: Да почему, Карлсон?
Карлсон: Да, а вдруг ваши дети съедят всё моё варенье!
Снегурочка: Что-то я ничего не пойму, Карлсон, а причем тут варенье?
Ты что, елку украшать вареньем собрался?
Карлсон: Конечно. Ёлку нужно украшать баночками с вареньем!
У меня будет самая вкусная ёлка в мире!
Снегурочка: Вот это да! (удивленно)
Ребята! Вы когда-нибудь видели, чтобы ёлку украшали банками с вареньем?
Дети: Нет!
Снегурочка: Карлсон, ёлку вареньем не украшают!
Ведущая: Да, Карлсон, сразу видно, что про новогоднюю ёлку ты ничего не знаешь!Давайте-ка, ребята, расскажем, чем украшают новогоднюю елочку.
7-й ребенок: Посмотри на ёлку нашу Слева, справа, сверху, вниз
На ветвях танцуют сказки Только, Карлсон, присмотрись!
8-й ребенок: Там снежинки и сосульки Из стекла блестят
Бусы, шарики, сверкают, Огоньки горят.
9-й ребенок: А ещё висят хлопушки Салютуют в Новый год!
У такой красивой ёлки Мы заводим хоровод
Ведущий: Карлсон, ты же очень любишь сладкое! И мы сейчас подарим тебе конфетки. Выходите, конфеточки, станцуем наш танец!
ТАНЕЦ КОНФЕТОК
Карлсон:Спасибо, я теперь знаю, чем нужно украшать ёлочку.
Снегурочка:Карлсон, я очень волнуюсь, найдёт ли дед Мороз дорогу в наш детский сад.
Карлсон: Будет очень всем обидно, если Дед Мороз пропал, к нам на праздник не попал.
Кто-то должен нам помочь, ведь в лесу темно и ночь.
Я знаю, кто нам поможет, наши гномики!(гномики выходят)
1 гном: Слышим, слышим, мы идем! Тоже Дедушку мы ждем.
Пусть приходит поскорей, будет радость у детей!
2 гном: Приведем его сюда, будет рада детвора.
Будем с Дедом мы играть и снежки в него бросать.
ТАНЕЦ ГНОМИКОВ
Звучит музыка, в зал входит Дед Мороз
Дед Мороз:Здравствуйте, мои друзья!
Видеть я сердечно рад всех гостей, Карлсона,
Снегурочку и всех ребят!
С Новым годом поздравляю,
Снежной зимушки желаю
Чтобы санки вас катали,
Чтобы вы в снежки играли,
Чтоб мороза не боялись, чтоб росли и закалялись.
Елка светится, искрится – будем, дети, веселиться!
Снегурочка: Музыка нас всех зовет в новогодний хоровод!
ПЕСНЯ-ХОРОВОД « »
(в конце песни Д.М, незаметно роняет руковичку на пол)
Карлсон: А вот и рукавичка твоя (показывает Д.М,) мы тебя, дедушка, не выпустим из круга, пока не поиграешь с нами!
Игра «Руковичка»
Дед Мороз: Ох, проказники! Вот я вас сейчас заморожу!
Игра «Заморожу»
Дед Мороз: А теперь я закрою глаза и скажу: «1, 2, 3 – стульчик свой найди! А кто не успел, того посохом своим заморожу. (дети убегают на места)
Дед Мороз: Ух, устал, давайте отдохнем, посидим, по душам поговорим…
Ребята, а вы знаете…?
Карлсон: Я, дедушка, знаю!
Дед Мороз: Подожди, Карлсон, не мешай. Ребята, вы знаете…
Карлсон: Я же тебе, дедушка, говорю, что знаю!
Дед Мороз: Что ты знаешь? Ну что ты знаешь? Ты даже не знаешь, о чём я хотел ребят спросить, а кричишь: знаю, знаю!
Карлсон: А я действительно знаю!
Дед Мороз: Что ты знаешь?
Карлсон Всё! Всё! Всё знаю!
Дед Мороз: Слышали, ребята? Вот какой всезнайка. Он всё знает!
Карлсон: Знаю, знаю, знаю!
Дед Мороз: Ну, хорошо! Я сейчас тебя проверю. Дайте мне, пожалуйста, мой волшебный стул. Вот, садись.
Карлсон Дедушка, а что это за стул?
Дед Мороз: О, это волшебный стул. Он не терпит незнаек и всегда сбрасывает тех, кто уверяет, что всё знает, а на самом деле ничего не знает. Садись, садись! Скажи, пожалуйста, что нужно сделать, если у пальто оторвётся пуговица?
Карлсон: Пуговица?
Дед Мороз: Да, пуговица!
Карлсон: О, я знаю! Это пустяки. Надо взять большую булавку и приколоть её.
Падает со стула.
Дед Мороз:(хохочет) Ох, уморил! А вы, ребята, как думаете?
Карлсон: Ну, это я тоже знаю, только забыл. Ты, дедушка, меня про другое спроси.
Дед Мороз: Ну хорошо! Садись и отвечай. Для того, чтобы всё знать, что надо делать?
Карлсон Нужно каждый день, каждый вечер, каждое утро смотреть телевизор!
Падает.
Дед Мороз: Опять полетел. Ребята, а вы как думаете? (ответ детей). Верно, книжки читать и учиться. Будешь учиться – всё узнаешь!
Карлсон А сам-то ты, дед, всё знаешь? Вот сядь на стул, а я тебе один вопрос задам – тоже свалишься!
Дед Мороз: Нет, не свалюсь.
Карлсон:Свалишься!
Дед Мороз: Не спорь, а вопрос свой задавай.
Карлсон: Отвечай, кто сейчас выступит перед нами?
Дед Мороз отвечает, что сейчас выступят дети. Они исполнят танец.
Карлсон от удивления опять падает.
ОБЩИЙ ТАНЕЦ
Карлсон: Дед Мороз, вместе пели, танцевали, с детворой стихи читали
Праздник завершать пора, ждет подарки детвора!
Дед Мороз: Ну что повеселили детвора,а теперь домой идти пора, до свиданья ребята!Что-то стало очень жарко…
Карлсон: Дедушка Мороз, шутить изволишь?
Снегур: Дедушка постой, а где подарки, ты можешь их вручить ребятам?
Дед Мороз: А я сделаю это прямо сейчас на глазах у ребят.Что-то жарко мне стало! Нет ли у вас водицы напиться?
Карлсон: У нас всё есть! (Подает стакан с водой.)
Дед Мороз: Спасибо вам, но я большой, мне одной кружки мало. Нет ли у вас ведра?
Карлсон: У нас и ведро есть, и колодец. Зачерпни воды из колодца!
Дед Мороз опускает ведро в «колодец», «вытаскивает» его с Золотой рыбкой.
Дед Мороз: Ой, да здесь Рыбка золотая!
Звучит фонограмма «голоса» Золотой рыбки.
Золотая рыбка: Отпусти, меня. Дед Мороз! Я Рыбка не простая, а золотая. Любое твое желание исполню.
Дед Мороз: Дети, отпустим Рыбку? (Дети отвечают утвердительно.) А что попросим? (Дети отвечают: «Подарки!»)
Золотая Рыбка: Ну, что ж, ваше желание я выполню! Опусти, Дед Мороз, ведро в колодец, скажи: «Раз-два-три, Рыбка, чудо сотвори!» — и вытаскивай ведро.
Дед Мороз повторяет, но не получается.Тогда он тоже самое повторяет с детьми «вытаскивает» ведро.
Золотая Рыбка: Ну, вот Дедушка Мороз получай ведро с подарками!
Дед Мороз: Дети, лучшие на свете – вам подарки эти!
Раздача подарков.
Снегурочка:
Мы в Новом году вам желаем успеха!
Побольше весёлого, звонкого смеха!
Побольше задорных друзей и подруг!
Чтоб все вместе с нами смеялись вокруг!
Дедушка Мороз: Фотосессия сейчас! Объявить хочу для вас! Современной фишкой вроде, Селфи делать не умею,
Но желание имею!Попозировать без спешки…
Скиньте кадры мне на флешку!Я зверятам покажу, Про детсад ваш расскажу!
(обращается к фотографу)
Ведущий: Строй в ряды нас, командир!
Улыбнемся! Скажем
Все вместе: «Сы-и-ир» !
Прощаются, уходят.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 69.5 КБ | |
| 20.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Утверждаю
Заведующий МДОУ д/с № 64
__________________М.М. Мусанова
«___»________________2011 г.
ЦИКЛОГРАММА
работы музыкального руководителя МДОУ д/с № 64
Барбалат Т.А. на 2011-2012 учебный год
Понедельник 2 смена | Индивидуальная работа с детьми группы № 6 | 12.00 – 12.30 |
Работа с документацией | 12.30 – 13.30 | |
Индивидуальные и групповые консультации с педагогами | 13.30 – 14.00 | |
Консультации с узкими специалистами | 14.00 – 14.30 | |
Изучение методической и нотной литературы | 14.30 – 15.00 | |
Индивидуальное занятие с детьми группы №7 | 15.00 – 15.30 | |
Подгрупповая работа (игра на музыкальных инструментах) | 15.30 – 16.00 | |
Музыкальное занятие в группе №4 | 16.00 – 16.20 | |
Подгрупповая работа с детьми группы №3 | 16.20 – 16.30 | |
Музыкальное занятие в логопедической группе №6 | 16.30 – 17.00 | |
Занятие танцевально-вокального кружка «До,ми,солька» | 17.00 – 17.30 | |
Индивидуальные беседы с родителями | 17.30 – 18.00 | |
Вторник 1 смена | Отработка танцевальных номеров | 09.00 – 09.25 |
Музыкальное занятие в группе №3 | 09.25 – 09.40 | |
Индивидуальная работа (совершенствование навыков игры на музыкальных инструментах) | 09.40 – 10.00 | |
Подгрупповая работа с детьми группы №7 | 10.00 – 10.20 | |
Музыкальное занятие в группе №9 | 10.20 – 11.05 | |
Отработка вокальных номеров | 11.10 – 11.30 | |
Работа над инсценировкой песен | 11.30 – 12.00 | |
Индивидуальная работа с детьми (ликвидация пробелов в музыкальном развитии) | 12.00 – 12.30 | |
Подготовка учебно-наглядного материала, пособий | 12.30 – 13.15 | |
Педагогический час | 13.15 – 15.00 | |
Среда 2 смена | Индивидуальное занятие с детьми группы №9 | 12.00 – 12.30 |
Изготовление праздничных декораций, костюмов, оформление интерьера | 12.30 – 13.30 | |
Разучивание музыкального репертуара с педагогами, обсуждение сценариев развлечений | 13.30 – 14.00 | |
Диагностическая работа (оценка уровня музыкального развития детей) | 14.00 – 15.00 | |
Подгрупповая работа с детьми логопедической группы №6 | 15.00 – 15.30 | |
Подгрупповая работа с детьми группы №4 | 15.30 – 16.00 | |
Консультации с узкими специалистами | 16.00 – 16.30 | |
Музыкальное занятие в группе №7 | 16.30 – 17.00 | |
Занятие танцевально-вокального кружка «До,ми,солька» | 17.00 – 17.30 | |
Обучение игре на музыкальных инструментах | 17.30 – 18.00 | |
Четверг 2 смена | Индивидуальная работа с детьми | 12.00 – 12.30 |
Изучение новинок периодической печати, составление сценариев утренников и развлечений | 12.30 – 13.30 | |
Разъяснения воспитателям содержания и методов работы по музыкальному образованию детей | 13.30 – 14.00 | |
Консультации с узкими специалистами | 14.00 – 14.30 | |
Прослушивание и подбор музыкальных произведений, запись фонограмм | 14.30 – 15.00 | |
Индивидуальная работа с детьми группы №3 | 15.00 – 15.10 | |
Индивидуальная работа с детьми,отработка вокальных и танцевальных номеров | 15.15 – 15.55 | |
Музыкальное занятие в группе №4 | 16.00 – 16.20 | |
Музыкальное занятие в группе №9 | 16.30 – 16.55 | |
Работа над инсценировкой песен | 17.00 – 17.30 | |
Консультации с родителями по вопросам организации музыкального воспитания в семье | 17.30 – 18.00 | |
Пятница 1 смена | Музыкальное занятие в логопедической группе №6 | 09.00 – 09.30 |
Индивидуальное занятие с детьми группы №4 | 09.30 – 09.50 | |
Музыкальное занятие в группе №3 | 09.50 – 10.05 | |
Музыкальное занятие в группе №7 | 10.10 – 10.40 | |
Подгрупповая работа (игра в оркестре) | 10.40 – 11.10 | |
Отработка театральных номеров | 11.10 – 11.30 | |
Отработка танцевальных номеров | 11.30 – 12.00 | |
Работа с ТСО | 12.00 – 13.00 | |
Обработка музыкальных произведений на синтезаторе | 13.00 – 14.00 | |
Работа с методической и нотной литературой | 14.00 – 14.30 | |
Участие в организации предметно-пространственной музыкальной развивающейся среды ДОУ | 14.30 – 15.00 |
Предварительный просмотр:
День защитника отечества
Сценарий праздника для средней группы
Действующие лица:
Ведущий – педагог
Капитан Врунгель – педагог или родитель
Моряки – дети
Все остальные ребята
(под торжественную музыку в зал входят и рассаживаются по местам девочки.)
Ведущий: мы собрались в этом зале, чтобы вместе встретить праздник защитников Отечества. Поскольку защитниками, воинами, стоящими на страже мира и покоя своей страны всегда были именно мужчины, я предлагаю поприветствовать наших мальчиков, которые, когда вырастут, обязательно станут сильными, отважными мужчинами.
(под музыку из песни «Наша армия» в исполнении группы «Непоседы» в зал строевым шагом входят мальчики колонной по двое, через центр расходятся по кругу и совершают круг почёта.)
1-й мальчик: Здравствуй, праздник!
Здравствуй, праздник!
Праздник мальчиков и пап!
Всех военных поздравляет
Наш весёлый детский сад!
(исполняют песню про папу, рассаживаются по местам)
Ведущий: Этот день особого значения:
Сыновей отважных день рождения.
Весь народ российский в эту дату
Шлёт привет матросу и солдату.
Сегодня мы пригласили в наш детский сад бравого капитана Врунгеля.
(под песенку из м/ф «приключения капитана Врунгеля» в зал входит капитан Врунгель)
Капитан Врунгель: Здравия желаю! Морской капитан Врунгель явился на праздник в детский сад!
Ведущий: Здравствуйте, уважаемый капитан! Мы рады видеть Вас на своём празднике.
Капитан Врунгель: дело каждого мужчины - защищать свою Родину. В детстве старшие мальчишки меня дразнили и обижали, потому что я был слабым и хилым. Но я всегда мечтал стать отважным капитаном, поэтому много занимался спортом и вырос сильным, здоровым и крепким. Я всегда знал, что для мужчины жить – значит Родине служить! Поэтому я пошёл добровольцем в армию
Ведущий: наши дети тоже ловкие и смелые,
Быстрые, умелые,
Спортом занимаются,
С детства закаляются.
Капитан Врунгель: А вот это мы сейчас и проверим.
Время даром не теряйте,
В круг сейчас же все вставайте.
Не ленитесь, не зевайте,
Все за мною повторяйте.
(Дети вместе с капитаном Врунгелем выполняют упражнения под музыку)
Капитан Врунгель: А вы знаете, что в армии солдаты имеют разные профессии? Вот, к примеру, артиллеристы.
Да здравствуют артиллеристы –
Защитники наших земель,
Подносчики наших снарядов, наводчики, бьющие в цель!
( проводится игра «Кто самый меткий». Мальчики делятся на две команды. Нужно попасть матерчатым мячом в корзину. Побеждает команда, закинувшая больше мячей.)
Капитан Врунгель: А ещё в армии большим уважением пользуются лётчики.
Встречают юности рассвет
Под сенью крыльев и ракет,
И охраняют высоту
Те, кто сегодня на посту.
(Игра «Лётчики», дети в двух командах кидают самолётики из бумаги на дальность)
Капитан Врунгель: В армии очень важна профессия пограничника.
На ветвях заснули птицы,
Звёзды в небе не горят,
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю,
Наше небо сторожат!
(Игра «Полоса препятствий»)
Капитан Врунгель: Много специальностей есть в армии, но мне больше всего по душе моряки.
Ведущий: тогда у нас для тебя есть сюрприз.
(на сцену выходят мальчики – моряки.)
1-й моряк:
Север, юг, восток и запад-
Верный компас под рукой.
Не печалиться, не плакать
Говорит закон морской!
2-ой моряк:
Я по звёздам и по карте
Плыл вперёд наверняка.
Что все штормы и все мели
Для такого моряка!
3-й моряк:
Моряки – народ бывалый,
Никогда не подведут.
Подрастают капитаны –
Их моря большие ждут!
(мальчики исполняют «Морячок»)
Капитан Врунгель:
Моряки вы все лихие
И танцоры неплохие.
Ну, а сила есть у вас?
Проверим это мы сейчас.
(Игра «Перетягивание каната».)
(Танец «Прощание с моряками»)
Капитан Врунгель:
Приятно было у вас погостить,
Но время пришло в море мне уходить.
Желаю вам расти здоровыми, сильными и обязательно стать защитниками Отечества, когда вырастите. Прощайте, ребята!
(Врунгель уходит.)
1-й мальчик:
Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу,
Он на посту, и наш народ
Гордится армией по праву.
2-й мальчик:
Спокойно дети пусть растут
В любимой солнечной Отчизне.
Он охраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни!
(песня «Наша армия сильна»)
Праздник завершается. Дети уходят.
День защитника Отечества
