Календарно - тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс)
Календарно тематическое планировние за 2 класс по математике
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 268.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
Рабочая программа предмета «Математика» составлена на основе УМК «Школа России»:
Программа по математике составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. №373 (с изменениями от #1075;.) на основании основной образовательной программы программы ООП НОО, утвержденной приказом от № 740/01-23 (с изменениями , утвержденными приказом от № 639/01-23, от № 670/01-13), КУГ, учебный план МБОУ «СШ № 2», утвержденные приказом от № 742/01-13 и программой «Школа России» 1 – 4 классы. Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.,Волкова С.И., Степанова С.В. Издательство М.: «Просвещение», 2011 г.
Учебно-методический комплект:
- Учебник. Математика. 2 класс. В 2ч. Учебник для общеобразоват. организаций Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.,Волкова С.И., Степанова С.В. .-4-е изд.-М. : Просвещение, 2014 г.
- Электронное приложение к учебнику« Математика. 2 класс» в 2ч. Учебник для общеобразоват. организаций Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.,Волкова С.И., Степанова С.В..-4-е изд.-М. : Просвещение, 2014 г.
Дидактические пособия:
1. Наглядные пособия. Таблицы. Математика 2 класс.
2. Комплект дидактических раздаточных пособий по математике для 1-4 классов
#1050;онтрольно-измерительные материалы. Математика 1 класс.6-е изд. –М. Вако,2016г.
4. Интерактивные учебные пособия по математике для 1-4 класса
Электронные ресурсы:
-Российский общеобразовательный портал
Сайт КРИППО http:KRIPPO
-Сообщество взаимопомощи учителей http://
Оборудование:
#1048;нтерактивная доска
#1050;омпьютер
#1044;оска
Курс «Математика» во 2 классе рассчитан на 136 ч (4 ч в неделю, 34 учебные недели). Учитывая календарно-учебный график МБОУ «СШ №2» на 2019-2020 год по плану КТП - 136 ч.
Тематическое планирование
Темы разделы | Количество по учебному плану МБОУ «СШ№2» | Количество часов по рабочей программе | Кол-во часов по КТП | Практическая часть |
Числа от 1 до 100. Нумерация | 16 ч | 16 ч | 16 ч | Стартовая контрольная работа Тематическая контрольная работа |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание | 48 ч | 48 ч | 48 ч | Тематическая контрольная работа |
Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления) | 23 ч | 23 ч | 23 ч | Тематическая контрольная работа |
Умножение и деление | 17 ч | 17 ч | 17 ч | Тематическая контрольная работа |
Табличное умножение и деление | 21 ч | 21 ч | 21 ч | Тематическая контрольная работа |
Повторение | 11 | 11 | 11 | |
Итого | 136 ч | 136 ч | 136 ч |
№ | Сроки выполнения | Наименование раздела и темы урока | Количество часов | Формы и темы контроля | Примечание /понятия; тип урока/ | ||
план | факт | ||||||
1 | 1 четверть Числа от 1 до 100. Нумерация (16 ч) Знакомство с учебником. Повторение: числа от 1 до 20. | 1 ч | текущий | ||||
2 | Повторение: числа от 1 до 20. Стартовая работа | 1 ч | Индивидуальный опрос. | ||||
3 | Числа от 1 до 100. Счёт десятками. | 1 ч | Индивидуальный опрос. | ||||
4 | Образование, чтение и запись чисел от 20 до 100. | 1 ч | Текущий. | ||||
5 | Поместное значение цифр. | 1 ч | Индивидуальный опрос. | ||||
6 | Однозначные и двузначные числа. | 1 ч | Индивидуальный опрос. | ||||
7 | Число 100. | 1 ч | Текущий | ||||
8 | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. | 1 ч | Текущий | ||||
9 | Сложение и вычитание вида: 30+5, 35-5, 35-30. | 1 ч | Текущий | ||||
10 | Единицы длины: миллиметр. | 1 ч | Текущий | ||||
11 | Единицы длины: Метр. | 1 ч | Индивидуальный опрос | ||||
12 | Таблица единиц длины. | 1 ч | Текущий | ||||
13 | Рубль. Копейка. Соотношения между ними. | 1 ч | Текущий | ||||
14 | Решение задач по теме «Рубль. Копейка». | 1 ч | Текущий | ||||
15 | Тематическая контрольная работа №1 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100». | 1 ч | Оценка достигнутых результатов | ||||
16 | Анализ результатов.«Странички для любознательных» Математический диктант по теме «Нумерация».(1) | 1 ч | Текущий | ||||
17 | Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (48 ч) Решение и составление задач, обратных заданной. «Народные промыслы». | 1 ч | Текущий | ||||
18 | Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого. | 1 ч | Текущий | ||||
19 | Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого. «Народные промыслы». | 1 ч | Текущий | ||||
20 | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. | 1 ч | Текущий | ||||
21 | Сумма и разность отрезков. | 1 ч | Текущий | ||||
22 | Единицы времени – час, минута. Соотношение 1ч = 60 мин. | 1 ч | Текущий | ||||
23 | Длина ломаной. | 1 ч | Текущий | ||||
24 | Периметр многоугольника. | 1 ч | Индивидуальный опрос | ||||
25 | Решение задач на нахождение периметра многоугольника. | 1 ч | Индивидуальный | ||||
26 | Числовое выражение. Порядок выполнения действий в числовых выражениях. | 1 ч | Текущий | ||||
27 | Порядок выполнения действий в числовых выражениях. Скобки. | 1 ч | Индивидуальный | ||||
28 | Сравнение числовых выражений. | 1 ч | Индивидуальный | ||||
29 | Сочетательное свойство сложения. | 1 ч | Текущий | ||||
30 | Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений. | 1 ч | Текущий | ||||
31 | Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Математический диктант по теме «Сложение и вычитание».(2) | 1 ч | Текущий | ||||
32 | Контрольная работа №2по теме «Сложение и вычитание». За 1 четверть | 1 ч | |||||
33 | Анализ результатов. | 1 ч | Текущий | ||||
34 | Повторение пройденного по теме «Сравнение выражений и именованных чисел». | 1 ч | Текущий | ||||
2 четверть | |||||||
35 | Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений. | 1 ч | Текущий | ||||
36 | Наши проекты: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде». | 1 ч | |||||
37 | «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера. | 1 ч | Текущий | ||||
38 | Устные приёмы сложения и вычитания вида: 36+2, 36+20. | 1 ч | Текущий | ||||
39 | Устные приёмы сложения и вычитания вида: 36-2, 36-20. | 1 ч | Текущий | ||||
40 | Устные приёмы сложения вида: 26+4. | 1 ч | Текущий | ||||
41 | Устные приёмы вычитания вида: 30-7. | 1 ч | Текущий | ||||
42 | Устные приёмы вычитания вида: 60-24. | 1 ч | Текущий | ||||
43 | Устные приёмы сложения вида: 26+7. | 1 ч | Текущий | ||||
44 | Устные приёмы вычитания вида: 35-8. | 1 ч | Текущий | ||||
45 | Устные приёмы сложения вида: 60+18. | 1 ч | Текущий | ||||
46 | Закрепление по теме «Устные приёмы сложения и вычитания вида: 67+5, 32-9». | 1 ч | |||||
47 | Закрепление по теме «Устные приёмов сложения и вычитания вида: 36+2, 36+20, 38-2, 56-20». | 1 ч | Текущий | ||||
48 | Решение составных задач. «Бережное отношение к окружающему миру». | 1 ч | Текущий | ||||
49 | Запись решения задачи выражением. «Бережное отношение к окружающему миру». | 1 ч | Текущий | ||||
50 | Решение задач на сложение и вычитание. | 1 ч | Текущий | ||||
51 | Контрольная работа №3 по теме «Устные приёмы сложения и вычитания». | 1 ч | Текущий | ||||
52 | Анализ результатов. «Странички для любознательных». Математический диктант по теме «Устные приёмы сложения и вычитания».(3) | 1 ч | |||||
53 | Выражение с переменной вида: а+12, b – 15, 48 – с. | 1 ч | |||||
54 | Буквенные выражения. | 1 ч | Текущий | ||||
55 | Закрепление по теме «Выражения с переменной». | 1 ч | Текущий | ||||
56 | Уравнение. Связь между сложением, вычитанием. | 1 ч | |||||
57 | Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. | 1 ч | Текущий | ||||
58 | Способы проверки правильности вычислений (обратное действие). | 1 ч | Текущий | ||||
59 | Тематическая контрольная работа по теме «Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100» (тестовая форма). | 1 ч | |||||
60 | Анализ результатов.Математический диктант по теме «Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100». (4) | 1 ч | Текущий | ||||
61 | Контрольная работа № 4 по теме «Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100». За 2 четверть | 1 ч | Текущий | ||||
62 | Анализ и работа над ошибками | 1 ч | Текущий | ||||
63 | Проверка сложения вычитанием. Проверка вычитания сложением и вычитанием. | 1 ч | Текущий | ||||
64 | Повторение пройденного материала по теме «Проверка сложения вычитанием». | 1 ч | Текущий | ||||
65 | Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления) (23 ч) Сложение вида: 45+23. | 1 ч | Текущий | ||||
3 четверть | |||||||
66 | Вычитание вида: 57 – 26. | 1 ч | |||||
67 | Сложение и вычитание вида: 45+23, 57 – 26. | 1 ч | Текущий | ||||
68 | Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. Закрепление. | 1 ч | Текущий | ||||
69 | Угол. Виды углов (прямой, тупой, острый). | 1 ч | Текущий | ||||
70 | Закрепление изученного. Проверка сложения и вычитания (закрепление) | 1 ч | Индивидуальный | ||||
71 | Сложение вида 37+48. Отработка письменного приёма вычисления | 1 ч | |||||
72 | Сложение вида 37+53. Отработка письменного приёма вычисления | 1 ч | Текущий | ||||
73 | Прямоугольник. Повторение. Что мы уже знаем об этой фигуре? | 1 ч | Текущий | ||||
74 | Контрольная работа №5 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток». | 1 ч | Текущий | ||||
75 | Работа над ошибками. Сложение вида 87 + 13. Письменный приём. | 1 ч | Текущий | ||||
76 | Закрепление изученного. Решение задач. | 1 ч | Текущий | ||||
77 | Вычисления вида. 32+8, 40-8. Проверка сложения и вычитания (закрепление) | 1 ч | |||||
78 | Вычитание вида 50 - 24. Проверка сложения и вычитания (закрепление) | 1 ч | Текущий | ||||
79 | Странички для любознательных. | 1 ч | Индивидуальный | ||||
80 | Что узнали. Чему | 1 ч | Текущий | ||||
81 | Что узнали. Чему | 1 ч | Текущий | ||||
82 | Вычитание вида 52 - 24. Отработка письменного приёма вычисления | 1 ч | Текущий | ||||
83 | Закрепление изученного. Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток | 1 ч | Текущий | ||||
84 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | 1 ч | Текущий | ||||
85 | Квадрат Свойства сторон квадрата | 1 ч | Текущий | ||||
86 | Контрольная работа №6 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток». | 1 ч | Текущий | ||||
87 | Работа над ошибками. Наши проекты: «Оригами». | 1 ч | Текущий | ||||
88 | Умножение и деление (17 ч) Конкретный смысл действия умножения. | 1 ч | Текущий | ||||
89 | Конкретный смысл действия умножения. | 1 ч | Текущий | ||||
90 | Вычисления результата умножения с помощью сложения. | 1 ч | Текущий | ||||
91 | Задачи на умножение. | 1 ч | Текущий | ||||
92 | Периметр прямоугольника. | 1 ч | |||||
93 | Умножение нуля и единицы. Название компонентов и результата умножения. | 1 ч | |||||
94 | Переместительное свойство умножения. | 1 ч | Текущий | ||||
95 | Переместительное свойство умножения. | 1 ч | Текущий | ||||
96 | Закрепление изученного. Решение задач. | 1 ч | Текущий | ||||
97 | Контрольная работа №7 по теме «Умножение». | 1 ч | Индивидуальный | ||||
98 | Работа над ошибками. Конкретный смысл действия деления. | 1 ч | Текущий | ||||
99 | Названия компонентов и результата действия деления. Задачи, раскрывающие смысл действия деления. | 1 ч | Индивидуальный | ||||
100 | «Странички для любознательных». Математический диктант по теме «Умножение и деление».(6) | 1 ч | Текущий | ||||
101 | Контрольная работа №8 по теме «Деление». За 3 четверть | Текущий | |||||
102 | Анализ результатов. Решение задач на умножение и деление. | 1 ч | Текущий | ||||
103 | Закрепление по теме «Деление». | 1 ч | Текущий | ||||
104 | 6 | Закрепление по теме «Деление». | 1 ч | ||||
4 четверть | |||||||
105 | 7 | Табличное умножение и деление (21 ч) Связь действий умножения и деления. | 1 ч | Текущий | |||
106 | 8 | Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. | 1 ч | Индивидуальный | |||
107 | 10 | Приём умножения и деления на число 10. | 1 ч | Текущий | |||
108 | 13 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | 1 ч | Текущий | |||
109 | 13 | Задачи на нахождение третьего слагаемого. | 1 ч | Матем. диктант | |||
110 | 13 | Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. | 1 ч | Текущий | |||
111 | 14 | Умножение числа 2 и на 2. | 1 ч | Текущий | |||
112 | 14 | Таблица умножения числа 2. | 1 ч | ||||
113 | 15 | Табличные случаи умножения числа 2. | 1 ч | Текущий, индивидуальный | |||
114 | 15 | Деление на 2. | 1 ч | Текущий, индивидуальный | |||
115 | 17 | Табличное умножение и деление на 2. | 1 ч | ||||
116 | 21 | Решение задач на умножение и деление. | 1 ч | Текущий | |||
117 | 22 | Контрольная работа №9 по теме «Табличное умножение и деление на 2». | 1 ч | Текущий | |||
118 | 24 | Анализ результатов. Решение заданий творческого и поискового характера. | 1 ч | ||||
119 | 24 | Умножение числа 3 и на 3. | 1 ч | Текущий | |||
120 | 27 | Таблица умножения числа 3. | 1 ч | ||||
121 | 27 | Деление на 3. | 1 ч | Текущий | |||
122 | 28 | Таблицы умножения и деления на 3. | 1 ч | Текущий | |||
123 | 29 | Умножение, деление числа 3 и на 3. Математический диктант по теме «Итог за 2 класс».(7) | 1 ч | Текущий | |||
124 | 06 | Контрольная работа «Итоговая работа за 2 класс» | 1 ч | Индивидуальный | |||
125 | 08 | Анализ результатов. Задания творческого и поискового характера. | 1 ч | Текущий | |||
126 | 08 | Итоговое повторение (11 ч) Единицы длины. Таблица единиц длины. | 1 ч | Текущий | |||
127 | 12 | Единицы времени. Соотношение между ними. | 1 ч | Индивидуальный. | |||
128 | 12 | Периметр прямоугольника. | 1 ч | ||||
129 | 13 | Порядок выполнения действий в числовых выражениях. | 1 ч | ||||
130 | 13 | Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100. | 1 ч | ||||
131 | 15 | Выражения с переменной. Уравнение. | 1 ч | ||||
132 | 18 | Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток. | 1 ч | ||||
133 | 18 | Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. | 1 ч | ||||
134 | 19 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | 1 ч | ||||
135 | 20 | Табличное умножение и деление на 2 и на 3. Математический диктант по теме «Табличное умножение и деление на 2 и на 3».(8) | 1 ч | ||||
136 | 22 | Повторение пройденного за курс 2 класса | 1 ч | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно - тематическое планирование тематических бесед в группе продленного дня 3 класса
Краткое содержание тематических бесед на групповых часах в группе продленного дня...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 2 классаУМК "Школа России"...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике для 2 классаУМК "Школа России"...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 2 классаУМК "Школа России"...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 классаУМК "Школа России"...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по технологии для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по технологии для 2 классаУМК "Школа России"...

Планируемые результаты, учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 1 класс «Уроки доброты».
Планируемые результаты, учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 1 класс «Уроки доброты»....
