Музыка
календарно-тематическое планирование по музыке

№ п/п

Тема урока

Количество часов, отводимых на тему

Дата

Деятельность учителя

с учетом рабочей

программы

воспитания

План

факт

Многоцветие музыкальной картины мира (7 ч)

1.

Знакомство с музыкальной партитурой мира. Музыка стран мира :Германии, Польши, Венгрии.

Гимн России,И.С.Бах «токката и фуга ре минор».

1

• инициировать обучающихся к обсуждению, высказыванию своего мнения, выработке своего мнения, по поводу получаемой на уроке социально значимой информации;
• общаться с обучающимися (в диалоге),

признавать их достоинства, понимать и

принимать их;

реализовывать на уроках мотивирующий потенциал юмора, разряжать напряжённую

обстановку в классе;

• применять на уроке интерактивные формы работы с обучающимися: включение в урок игровых процедур, которые помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
• организовывать работу обучающихся с социально значимой информацией по

поводу получаемой на уроке социально значимой информации  - обсуждать, высказывать мнение.

6.09  

2.

Музыка стран мира: Испании, Норвегии, США

П .де Сарасате «Цыганские напевы», Испанская народная малагуэнья, дуэт гитар. Гершвин «Колыбельная»..

1

   13.09

3.

Специфика музыкального высказывания.

В.А.Моцарт «Фантазия ре минор», «Фантазия  до минор», «Весенняя песня», «Турецкий марш»,Л.В.Бетховен Симфония №3 «Героическая»,финал 9 симфонии.

1

   20.09

4.

Взаимосвязь музыкального языка и национальной разговорной речи.

Итальянские народные песни «Ты, моё солнце», «Санта Лючия»,Дж.Россини Увертюра к опере «Сорока -воровка»,Дж.Верди «СтреттаМанрико» из оперы»Трубадур».

1

   27.09

5.

Соотнесение особенности западноевропейской музыки

Ф.Шуберт Вальс си минор, песни, «Аве Мария», Ф.Шопен Мазурки, полонезы, прелюдии.

1

   4.10

6.

Соотнесение особенностей западной и русской музыки.

И Брамс «Венгерские танцы» и Н.А.Римский–Корсаков «Шехерезада».

1

   11.10

7.

Музыкальная картина мира-итоговый урок, викторина.

По  изученным музыкальным произведениям.

1

   18.10

Музыка мира сквозь «призму» русской классики(8ч)

8.

Музыка мира сквозь «призму» русской классики.

А.П.Бородин «Хор половецких девушек» и «Половецкие пляски» из оперы «Князь Игорь».

1

• реализовывать воспитательные возможности в различных видах деятельности обучающихся на основе восприятия элементов действительности: наблюдение за демонстрациями

учителя, просмотр

учебных фильмов;

• организовывать работу обучающихся с

социально значимой информацией по

поводу получаемой на уроке социально

значимой информации –

обсуждать, высказывать мнение;

• опираться на жизненный опыт обучающихся,

приводя действенные

примеры, образы

   25.10

9.

Роль восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики.

М.И.Глинка «Арагонская хота»,персидский хор из  оперы «Руслан и Людмила».

1

   8.11

10.

Путешествие в Италию.

С.С.Прокофьев «Тарантелла».

1

   15.11

11.

Путешествие в Испанию.

М.И.Глинка «Арагонская хота»,персидский хор из  оперы «Руслан и Людмила».

1

   22.11

12.

Д.Б.Кабалевский .Вариации на японскую песню  «Вишенка»

1

   29.11

13.

Д.Б.Кабалевский .Вариации на японскую песню «Вишенка».

1

   6.12

14.

.Русское как характерное – через  взаимодействие музыкальных культур.

По  изученным музыкальным произведениям.

1

   13.12

15.

Урок – концерт  по  изученным музыкальным произведениям.

1

   20.12

Музыкальное общение без границ (10 ч.)

16.

Музыкальное общение без границ.

М.Глинка «Жаворонок», «Ты,моёсолнце»Ит.н.п

1

• привлекать внимание обучающихся к

обсуждаемой на уроке

информации, активизации познавательной

деятельности

обучающихся;

• применять на уроке интерактивные формы работы с обучающимися: групповая работа

или работа в парах, которые учат обучающихся командной работе и

взаимодействию с другими обучающимися;

• организовывать для обучающихся

ситуаций контроля и оценки (как учебных достижений отметками, так и моральных, нравственных, гражданских поступков).

   27.12

17.

Знакомство с музыкой ближнего зарубежья –Беларусь, Украина«Перепёлочка», «Лявониха».

1

   10.01

18.

Знакомство с музыкой ближнего зарубежья-Молдова, Казахстан, Балтия.

«Молдавеняска», «Камаджай», «Вей, ветерок».

1

   17.01

19.

Музыкальные портреты выдающихся представителей зарубежных национальных музыкальных культур.

А.И.Хачатурян «Русская пляска» из балета «Гаянэ».

1

   24.01

20.

Музыкальный салон как  форма музыкального представительства.

Г.Гусейнли «Цыплята».

1

   31.01

21.

Музыкальный салон как  форма музыкального представительства.

А.Г.Рубинштейн «Персидская песня» (в исполнении Ф.Шаляпина).

1

   7.02

22.

 Музыкальный салон как  форма музыкального представительства.

А.Александров «Нас много на шаре земном».

1

   14.02

23.

Творческие работы по  изученным музыкальным произведениям.

1

   21.02

24.

Тест по теме, викторина по  изученным музыкальным произведениям.

1

   28.12

25.

Урок - концертпо  изученным музыкальным произведениям.

   7.03

Искусство слышать музыку(9ч)

26.

Искусство слышать музыку.

Обзор музыкальных произведений русских классиков.

1

• инициировать обучающихся к обсуждению, высказыванию своего мнения, выработке своего к отношения по поводу получаемой на уроке социально значимой информации;
• инициировать и поддерживать исследовательскую деятельность обучающихся в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов;
• Организовывать для обучающихся ситуаций самооценки (как учебных достижений отметками, так и моральных, нравственных, гражданских поступков)

   14.03

27.

Произведения крупной формы, как этап развития музыкальной культуры человека.

Обзор музыкальных произведений Западной Европы.

1

   28.03

28.

Русская операМ.И Глинка «Руслан и Людмила».

1

   4.04

29.

Западная опера.

В.А.Моцарт «Волшебная флейта».

1

   11.04

30.

Промежуточная аттестация: защита проекта «Советские композиторы».

1

   18.04

31.

Обобщение проблематики - от родовых истоков музыкального искусства до основ музыкальной драматургии.

По  изученным музыкальным произведениям.

1

   25.04

32.

Обобщение проблематики - от родовых истоков музыкального искусства до основ музыкальной драматургии.

По  изученным музыкальным произведениям.

1

   2.05

33.

Викторина

по  изученным музыкальным произведениям.

1

   16.05

34.

 Защита творческих работ.

1

   23.05