Образовательная практика «Применение Quick Response (QR) в образовательном пространстве ДОУ»
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Данная практика является педагогической. Направление нашей практики это Формирование и развитие цифровой образовательной среды. Реализация данной практики проходила на уровне образовательного учреждения.

Участниками данной образовательной деятельности стали воспитанники, воспитатели, родители, узкие специалисты, а также социальные партнеры ,такие как «СУЭК», Краеведческий музей, филиал №8 библиотека «Оптимист» библиотечной системы города, центр допризывной подготовки молодежи «Смерч».

Стремительное развитие технологий, влечет за собой необходимость модернизации методов и средств обучения и воспитания. В связи с происходящими переменами также возникает потребность в поиске новой эффективной мотивации детей к познанию окружающего мира.

Детям очень нравится быть участниками живого обучения. Рассматривая крупные и яркие изображения, передвигая буквы и цифры, они воспринимают информацию не только визуально, но и кинестетически. Технология дополненной реальности помогает представить детям новую информацию образно и динамично, сделать занятие более интересным и эмоционально окрашенным.

Сегодня уже не возникает сомнений в том, что многие дошкольники свободно владеют разнообразными гаджетами, у них формируется новый тип восприятия информации. Использование QR- технологии для работы в ДОУ в условиях внедрения ФОП ДО (Федеральной образовательной программы дошкольного образования) является актуальной, так как современные технологии предлагают широкие возможности для обмена информацией и эффективности коммуникации между педагогами, воспитанниками и родителями.

Цель данной практики: создание цифровой  информационно–образовательной среды в ДОУ

Задачи:

• создать банк цифровых ресурсов  по ознакомлению с малой Родиной, краем, страной (символика, достопримечательности, особенности природы, населения, традиции, праздники и т.д.) с использованием технологии дополненной реальности (QR- кодов);
• разработать QR-коды для организации предметно развивающего пространства группы (центры, информационный стенд для родителей);
• разработать квест-игры для детей дошкольного возраста с использованием технологии дополненной реальности (QR- кодов);
• оказывать поддержку педагогам  ДОУ по кодированию информации и использованию QR- кода в образовательном процессе.

Идея нашей практики заключается в создании  современных медиа-продуктов собственного производства доступным средством, не требующих больших финансовых затрат на приобретение специальных программ.

Одним из таких средств, широко используемое в нашей работе, является технология Quick Response «QR-код». В переводе означает «Быстрый Отклик» - это двухмерный штрихкод, предоставляющий информацию для быстрого ее распознавания с помощью камеры на мобильном телефоне или планшете, в которых предварительно установлены программы для декодирования.

Данная технология отличается своей универсальностью, так как QR-код можно использовать со всеми участниками образовательных отношений (совместная деятельность с детьми, методическая работа с педагогами, взаимодействие с родителями). QR-код не занимает много места, а также может использоваться педагогами других садов.

Особенно эффективно использование QR-кода, как элемента дополнительной реальности, при ознакомлении с окружающим миром.

Рассмотрев множество вариантов использования кодирования, нами было выбрано несколько приоритетных  направлений работы:

• использование QR-кода в создании мини-музея в ДОУ, как средство визуализации;
• организация предметно-развивающего  пространства с использованием QR-кода;
• QR-код, как способ оптимизации информационных стендов для родителей;
• использование QR-кода в квест-играх для дошкольников.

В детском саду организован мини-музей «Мой край родной – частица Родины большой» с использованием технологии дополненной реальности, в котором представлены три направления «Малая Родина – Шарыпово», «Родной край – Красноярский», «Россия – родина моя».

В каждом направлении представлены экспонаты с QR-кодами в виде информационной карты. (Сейчас на слайде представлена одна из таких информационных карт, которая представляет из себя QR- код, картинку объекта, а также его название.)

При сканировании кода, открывается видеоролик с информацией об объекте. Видеоролики были использованы как из открытых интернет источников, так и созданных совместно с воспитанниками, родителями и социальными партнерами (СУЭК).

В музее находится алгоритм использования QR- кода, что позволяет любому желающему получить доступ к видеороликам. Удобное расположение мини-музея (в холле ДОУ) позволяет обеспечить открытость, доступность и расширение  образовательных возможностей (в патриотическом воспитании) всех участников образовательного процесса.

Практика позволила пополнить цифровую  информационно-образовательную среду ДОУ и соответствовать современным требованиям к процессу воспитания и обучения дошкольников, что привело к повышению мотивации и активизации воспитанников в познании Родины, края, города. Технология дополненной реальности с использованием QR-кода открыла новый подход к обучению и воспитанию дошкольников в патриотическом воспитании, включающий возможности электронного представления информации, способствующей приобретению воспитанниками интересного исследовательского и информационно-коммуникационного опыта. Данная практика объединила всех участников образовательного процесса интересным, познавательным делом создание и кодирование информации.

Более 80% педагогического состава ДОУ владеют и используют в своей профессиональной деятельности элементы технологии дополненной реальности (кодируют информацию с использованием  QR- коды).

И еще один немаловажный результат – оптимизация времени педагогов при подготовке к различным мероприятиям.

Для отслеживания результативности реализации практики осуществляется мониторинг среды группы ДОУ  на наличие  современного информационного образовательного пространства в области визуализации образовательного контента и  создания образовательных медиа-продуктов.