Литературный досуг "По страничкам любимых сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
воспитывать любовь к художественной литературе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Литературный досуг
« По страничкам любимых сказок»
Старшая группа
Цели:
Образовательные: обогащать знания детей о названиях, авторах и героях детских сказок; уметь узнавать сказку по заданию; закреплять знания детей о любимых сказках и сказочных героях.
Развивающие: развивать познавательную активность детей в процессе расширения знаний о сказках; развивать умения отвечать на вопросы; активизация словаря.
Воспитательные: Воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров, вызвать интерес, любознательность.
Воспитатель: В мире много сказок,
Грустных и смешных,
И прожить на свете,
Нам нельзя без них.
Воспитатель: Ребята, скажите, а вы все любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: Мамы и папы, бабушки и дедушки часто вам читают их, кто – то уже читает сам. А кто знает, какие бывают сказки?
Ответы детей.
Воспитатель: Сказки бывают народные, авторские, волшебные, сказки о животных и бытовые сказки. Мы сегодня отправимся в гости к сказке и проверим, хорошо вы их знаете, внимательно ли вы их слушаете, когда вам их читают.
1 конкурс «Разминка»
Воспитатель: Отгадайте-ка, ребятки, мои весёлые загадки.
1. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка.
А зовут его… Незнайка.
2. В ступе летаю
Детей похищаю
В избе на куриной ноге проживаю,
Красавица златокудрая,
А зовут меня …
Василиса Премудрая? (Б. Яга)
3. Он живёт в глуши лесной
Сердца моего герой
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок
Ну конечно,… Пятачок. (Кощей).
4. Человек немолодой
С усами и бородой
Любит ребят
Лечит зверят
Симпатичный на вид
А зовётся … Айболит.
5. Формой он похож на мяч
Был когда-то он горяч
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушёл.
У него румяный бок
Вы узнали? (Колобок).
6. Мальчик – луковка
Знаком
Очень просто, хоть и длинно
Он зовётся… (Чиполино)
7. У отца есть мальчик странный
Необычный, деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой, всюду нос суёт он длинный
Кто же это …(Буратино)
8. Не хожу и не летаю
А попробуй догони!
Я бываю золотая
Ну-ка в сказку загляни! (Золотая рыбка)
2конкурс «Лучший знаток сказок»
Воспитатель: Из каких сказок эти слова:
« Вышли братья на широкий двор, натянули свои луки и выстрелили…»
(« Царевна - лягушка»)
« Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет» ( « Сивка-бурка»)
« Битый небитого везет, битый небитого везет»
(« Лисичка сестричка и серый волк»)
« Спи глазок, спи другой» (« Хаврошечка»)
« не пей, братец, козленочком станешь» (« Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
3 конкурс «Отгадай название сказки»
У Аленушки сестрицы 2. Хрю-хрю-хрю- каких три братца
Унесли братишку птицы Больше волка не боятся?
Высоко они летят Потому что зверь тот хищный
Далеко они глядят Не разрушит дом кирпичный
«Гуси-лебеди» « Три поросенка»
3.Всем он каши наварил 4. И зайчиха волчица
Съесть ее не хватит сил Все бегут к нему лечится.
« Горшочек каши» « Доктор Айболит»
5. Убежали от грязнули 6. Нравом зол
Чашки, ложки и кастрюли Цветом сер
Ищет их она, зовет Шестерых козлят он съел
И в дороге слезы льет
« Федорино горе» « Волк и семеро козлят»
7. Светофор нам починил 8.Нашла однажды мышка
Милиционер один Совсем пустой домишко
Он высок и как-то раз Стала жить да поживать
Бабушку на льдине спас Да жильцов к себе пускать
«Дядя степа милиционер» «Теремок»
4 конкурс «Что кому принадлежит?»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами лежат предметы. Попробуйте отгадать, в каких сказках они встречаются. Будьте внимательны!
(шапочка ,корзинка, соломенный домик, ключ, денежка, карета из тыквы, горошина, горшочек каши, зеркальце, яйцо, блюдце)
5 конкурс « Приключения в сказках»
Воспитатель: В сказках героям приходится преодолевать много препятствий, вот и пред нам « глубокое болото» («кочки» из бумаги), «широкая река» ( голубая ткань), «яблоня с яблоками» ( на мольберте)… Преодолейте препятствия, соберите яблоки в корзинки.
6 конкурс «Интеллектуальный»
1. По какой особой примете можно узнать Бабу-Ягу? (нос крючком).
2. На какой птице летала Дюймовочка? (ласточка).
3. Что не смог вытащить из земли дед и всё его семейство? (репа).
4. Из какого инструмента солдат сварил кашу? (топор.
5. Какой предмет потеряла Золушка? (туфелька).
6. Что потерял ослик ИА? (Хвост).
7. Встреча с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука).
8. Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Куриные ножки).
9. Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина? (Карлсон).
10. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иглы? (Кощей).
11. Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (лиса и журавль).
12. Любимый летательный аппарат Б. Я.? (ступа).
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданиями. А чтобы сказки не забывали, вам подарок - раскраски по мотивам сказок.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Литературная игра. Животные на страницах любимых сказок.
Викторина по сказкам с использованием ИКТ. Предложить детям отгадать сказку по загадкам, отрывкам из произведений; узнать героев сказок; вспмнить авторов известных сказок и другие интересные задания....

Литературная викторина "По следам любимых сказок"
Цель: привлечение родителей в воспитательно -образовательный процесс в ДОУ....

Презентация Литературная викторина для родителей « По страницам любимых сказок» (к родительскому собранию)
Цели:Привлечение родителей в воспитательный процесс дошкольного учреждения.Способствовать созданию единого образовательного пространства по использованию сказки в социально-нравственном, творчес...

Литературная викторина «По следам любимых сказок»
Литературная викторина«По следам любимых сказок»...

Конспект ООД во второй младшей группе «Путешествие в страну любимых сказок».
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Путешествие в страну любимых сказок»....

Викторина для детей 3-4 лет «В стране любимых сказок».
создание радостного настроения, доброжелательной обстановки для дальнейшего общения....
