Дикие и домашние животные
презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) по теме

Тема: Дикие и домашние животные.

Цели: 1. Дать ученикам представление о диких и домашних животных.

            2. Разъяснить особенности жизни диких и домашних  животных.

            3. Прививать любовь и чувство ответственности за животных.

            4. Отрабатывать умение безошибочно распределять животных на диких  

                  И  домашних.                

                                                План.

1. Организационный момент.

 - Настроение у нас ?

- Отличное!

- А улыбки?

- Дело привычное!

- Пожелаем друг другу добра,

  Ведь урок начинать пора!

      2.Проверка домашнего задания.

- Как называются растения, специально выращиваемые человеком? (Культурные растения)

- Какие ещё бывают растения? (Дикорастущие)

      3.   Сообщение темы и целей урока. Введение в тему.

            - Отгадайте загадки:

                                           Сама пёстрая,

                                           Ест зелёное,

                                           Даёт белое.

        (Корова)

        Кто не прядёт,  не ткёт,

        А  людей одевает?

        (Баран, овца)

        У кого рога длиннее хвоста?

(Коза)

                Хвост крючком,

                                Нос пятачком.

        (Свинья)

- Как можно назвать всех этих животных? (Домашние животные)

- Сегодня как раз мы будем говорить о домашних животных.

Дикие животные живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством. А откуда появились домашние животные?

4.Работа по теме урока.

а) Рассказ учителя. Как появились домашние животные.

Давным-давно, когда еще на Земле не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, редко находили они себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили вокруг его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. Так появились собаки, которые стали защищать человека от его врагов, помогали ему искать и добывать пищу. В настоящее время эти умные животные служат поводырями для слепых, пасут овец, по запаху отыскивают наркотики и взрывчатые вещества, по следу находят преступников. Шло время. Число друзей человека росло. . Ими стали лошади, овцы, верблюды, коровы, слоны, свиньи.Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и помощников

- Чем домашние животные отличаются от диких?

Вывод: Дикие животные добывают пищу, выводят детенышей, заботятся о них, строят жилища сами. О домашних животных заботится человек. Люди кормят их, строят им жилища, заботятся о потомстве.

б) Составление таблицы.

- Чем они платят  людям за их  любовь, ласку, внимание?

в)

- У кого из вас есть дома животные? Как вы о них заботитесь?

Рассказы детей о домашних питомцах.

- Могут ли домашние животные стать дикими?

Бывает так, что люди бросают животных. Правильно ли они поступают?

Нет.  Мы в ответе за тех, кого приручили.

5. Физминутка.

Мы сейчас все дружно встанем,
Отдыхать, как зайки, станем.

Вправо, влево наклонись,
Повернись и подтянись.

Лапки вверх и лапки вбок.
И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы, мои зайчишки!

г) К домашним животным относятся не только разнообразные звери (корова, овца, коза, свинья, лошадь).

Отгадайте о каких еще домашних животных говорится в загадках:

                            Явился в желтой шубке:

                           - Прощайте, две скорлупки!

                                                      (Цыпленок, утенок)

                          С хвостом, а не зверь,

                          С перьями, а не птица.

                                                                     (Рыба)

                           Домовитая хозяйка

                           Пролетела над лужайкой,

                           Похлопочет над цветком-

        Он поделится медком.        (Пчела)

- Правильно, домашние животные это еще и птицы (куры, гуси, утки), и рыбы(карп), и насекомые (пчелы, шелкопряд).

6. Закрепление.

а) Работа в тетради. С.26-27.

б) Игра «Отгадай детеныша».

 Человек постоянно заботится о домашних  животных: кормит, чистит, следит за их здоровьем. Летом для домашних животных заготавливаются корма, до наступления холодов утепляются жилища. Зимой и весной у домашних животных рождаются детёныши. Знаете ли вы, какие у кого детёныши?

- Свинья (поросята)

-корова (телята)

-утка (утята)

-гусь(гусята)

-лошадь (жеребята)

-овца (ягнята)

-кошка (котята)

-курица (цыплята)

-собака (щенята)

в) Работа по учебнику.   С.66-67.

7. Итог урока.

Домашнее задание: с.68-69 читать.