Внеклассное мероприятие на тему "Берегите книгу!"
методическая разработка (3 класс) по теме

Г Б С (К) О У  ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА СТ. ПОЛТАВСКОЙ

Учитель-логопед: Л.В. Нахашева

Внеклассное мероприятие на тему "Берегите книгу!"

Цель:

воспитывать бережное отношение к книгам, учебникам; учить культуре обращения с книгой;

развивать у учащихся интерес к книгам;

учить выразительному чтению

развивать внимание, мышление, связную речь

Оборудование:

муз. сопровождение, памятки , карточки с заданиями, иллюстрации, ножницы, клей, бумага.

Ход занятия:

 Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами поговорим на очень интересную тему. А какая это тема, попробуйте догадаться.

Кто молча учит, без языка,
А обо всем говорит?
(Книга)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга)

Верно, речь пойдет о книгах.

Основная часть

- Ребята, а вы знаете, как делали книги раньше?

Сначала их писали на глине, на коре деревьев, на шкурах животных. И только много времени спустя люди изобрели бумагу. Было это в Древнем Китае, во втором веке. Писали на бумаге вручную, поэтому переписывание одной книги занимало не один год. Книги в то время считались роскошью.

В наше время книги печатают быстро и в очень большом количестве. Но ведь и читателей становится больше!

- А как делают книгу?

Стоял могучий лес. Пришли люди, приехали машины. Начали заготавливать лес, пилить, обрабатывать, грузить и отправлять на фабрику. Там из дерева сделали бумагу. Химики в это время изготавливают краски, чтобы художники сделали яркие рисунки-иллюстрации. А уж писатели, ученые, которые много знают, составляют, пишут для нас книги.

- Ребята, а где живут книги? (в библиотеке)

-  А вы все посещаете школьную библиотеку?

 Какие книги вы любите читать? (Ответы детей)

Сейчас проверим, внимательно ли вы читаете книги!

1 конкурс «Угадайте, из какой сказки эти слова?»

«Спасите! Нас хочет съесть волк!» («Семеро козлят».)

 «Очень расстроена. Мышка разбила все яички». («Курочка Ряба».)

 «Дорогие гости! Помогите! Паука-злодея зарубите!» («Муха-Цокотуха».)

2 конкурс «Какие сказки перепутались»

«Красная шапочка подошла к избушке на курьих ножках, в которой жила Баба Яга».

«Ах, Иван-царевич, что же ты наделал? Ищи меня теперь в Тридесятом царстве у Кощея Бессмертного» - сказала Красная Шапочка, обернулась белой лебедью и улетела».

«Вбежала коза в дом, распорола волку брюхо, и выскочили из него Красная Шапочка и её бабушка»

Молодцы! Вы не перепутали народные сказки со сказкой «Красная Шапочка».

Вспомните, кто из героев известных сказок так говорил:

– Как ты смеешь спорить со мною,
Со мною, дворянкою столбовою?
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле. 
(Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке».)

– Кто хлебал из моей чашки и всё выхлебал?

(Мишутка из сказки «Три медведя» Толстого.)

А кто напевал такие песенки?

– Ой, вы бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои,
Вы пойдите-ка, немытые домой, 
Я водою вас умою ключевой. 
(Федора из сказки «Федорино горе» К.Чуковского.)

За дверью раздаётся чей-то плачь.

-Ребята, кто это плачет?

Появление « книги».

К. я бедная, несчастная книга. Я совсем ни кому не нужна.

- Что с тобой случилась книга?

К. - Эх, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал с мясом.
Да что обложки, оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты,
И голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!

- Надеюсь, вы, ребята, хорошие читатели и никогда не станете так обижать книгу.

3 конкурс «Что любит книжка?» (игра ДА-НЕТ)

– обложку.
Грязные руки.
Закладку.
Дождик и снег.
Бережное отношение.
Ласку.
Яичницу.
Чистые руки.
Валяться на полу.
Драться.
Жить на книжной полке.
Любознательных читателей.

- Уважаемая книга, мы с ребятами сейчас Вам поможем.

Ребята, как вылечить заболевшую книгу?  

Для этого понадобится вот такое лекарство: клей, бумага, ножницы, кисточка и закладка. И тогда книга будет жить долго.

(дети подклеивают несколько книг) работа в парах.

К. Спасибо вам, ребята!

А это вам от меня на память: 

Убедительная просьба книги.

Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, когда меня возьмут другие читатели.

Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом. – это так некрасиво.

Если вы закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.

В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что влажность мне вредна.

Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными.