Урок-проект "Ассоциации с цифрами"

ГКОУ РО школа – интернат VIII вида № 14 г. Волгодонска

Открытый математический урок-игра  

«От 0 до 10 »

в 6-а классе

Тема: «Нумерация чисел»

                               Учитель: Мария

                                             Васильевна

                                           Макарова

 2012 – 2013 уч. год

Урок – игра  « От 0 до 10» по теме «Нумерация чисел»

Цели: достижение высокой заинтересованности и максимально полной вовлеченности обучающихся в игровой процесс; раскрытие и развитие потенциала ребенка; формирование и развитие навыков совместной деятельности; создание условий для развития творческого мышления.

Дорогие ребята! В математике изучаются десять самых важных чисел и соответственно цифры, которыми записываются эти числа. Мы сегодня встретимся с ними еще раз, послушаем об этих цифрах и числах стихи, загадки, пословицы. Представляют цифры учащиеся 6-х классов.

Первый ученик – 0: Цифра вроде буквы О –

                            это ноль иль ничего

                            Круглый ноль такой хорошенький,

                            Но не значит ничегошеньки.

Учитель: Вот он, посмотрите на него – 0. Его называют нулём и нолём и обозначают им «ничто» - пустое место. Есть такие пословицы:

1. Ноль без палочки (ничего не стоящий, не значащий человек)
2. Ноль внимания (полное равнодушие, безразличие со стороны кого-либо к кому-либо или к чему-либо)

Нуль принес нам загадки. Отгадайте их, ребята!

1. Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря.

Два карасика в ведерке

И четыре пескаря.

Но смотрите – у ведерка

Появился хитрый кот…

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесет? (Нисколько)

2. По дороге два мальчика шли и по одному рублю нашли. За ними еще четыре идут. Сколько они найдут? (Ничего)
3. Семь воробьишек спустились на грядки,

Скачут и что-то клюют без оглядки.

Котик-ворюга внезапно подкрался

Мигом схватил одного и умчался.

Вот как опасно клевать без оглядки,

Сколько теперь их осталось на грядке? (Нисколько, разлетелись)

        Второй ученик – 1: Вот один, иль единица,

                                          Очень тонкая, как спица

        Учитель: Посмотрите на доску. Самолет летит один, пешеход идет один, солнце на небе оно – можно сосчитать одно. Один – очень, очень важное число. Каждый человек в мире один. Одна мама у ребенка. Одно солнце на небе. И это число часто «грустит». Грустно человеку жить одному. Так, как этой девочке: Я одна – ничья сестра

                                           Цапнул кот меня вчера.

                                            Что ж кусай меня, царапай…

                                                     Я одна у мамы с папой.

Число один часто встречается в пословицах, поговорках, задачах. Попробуйте продолжить:

1. Один за всех … (и все за одного)
2. Лучше один раз увидеть … (чем сто раз услышать)
3. «Один» старый друг лучше … (новых двух)

Отгадайте:

- Одноглазая старушка узоры вышивает (игла)

- Танцует крошка, а всего одна ножка (юла)

- На одной ноге стоит

  В воду пристально глядит

  Тычет клювом наугад –

  Ищет в речке лягушат (цапля)

        Третий ученик – 2: А вот это – цифра два

                                    Полюбуйтесь, какова.

                                    Выгибает двойка шею,

                                             Волочится хвост за нею.

        Учитель: Два – это тоже важное число. Ведь у каждого человека есть два… Чего? Продолжите! (два глаза, два уха, две руки, две брови, две ноздри, две ноги)

        Вместе с этим числом к нам пришли загадки. Отгадайте их:

1. Две подруги, две сестры

Рубят, строят, роют,

Рвут на грядке сорняки

И друг дружку моют        (руки)

2.  Всегда шагаем мы вдвоем

     Похожие как братья.

     Мы за обедом под столом,

     А ночью под кроватью     (обувь)

3.  Есть, ребята, у меня

     Два серебряных коня,

     Езжу сразу на обоих,

     Что за кони у меня?         (коньки)

Четвертый ученик – 3: А за двойкой – посмотри

                                         Выступает цифра три.

                                         Тройка – третий из значков,

                                         Состоит из двух крючков.

Учитель:  Три цвета есть у светофора

                 Они понятны для любого:

                 Красный свет – проезда нет

                 Желтый – будь готов к пути,

                 А зеленый – проходи.

Решите задачу:

Змей трехголовый покупал в палатке 3 банки сока и 3 шоколадки. Для трехголовой бабки – три платочка, три ожерелья – трехголовой дочке. Сколько разных предметов купил змей?                                                  (четыре)

А еще число 3 дружит со сказками. Вспомните, в названиях каких сказок оно встречается? («Три поросенка», «Три медведя», «Три толстяка» и т.д.)

        Пятый ученик – 4: За тремя идет четыре

                                            Острый локоть оттопыря

        Учитель: Ребята, послушайте стихи и скажите, каких предметов всегда четыре.

1. В комнате всегда … угла
2. … ножки у стола
3. И по … ножки у мышки и у кошки
4. Шевелились у цветка все … лепестка

Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел

Кто из вас назовет четыре времени года? (зима, лето, весна, осень)

Четыре времени суток? (утро, обед, вечер, полночь)

Четыре стороны света? (север, юг, восток, запад)

        Шестой ученик – 5: На что похожа цифра пять?

                                              На серп, конечно, как не знать.

        Учитель: Сколько шей у пяти журавлей? (пять)

- Подарили Пете книжку о ракете.

  Прочитал Петя – подарил Свете.

  Прочитала Света – подарила Ване.

  Ваня – Тане.

  Таня – маленькой Марьяне

Сколько имен вы насчитали? (пять)

- Перед тобой – пятерка братьев.

  Дома все они без платьев,

  А на улице зимой

  Нужно каждому пальто        (пальцы)

  Кто может назвать имена этих пяти братьев? (большой, указательный,  средний, безымянный, мизинец)

        Седьмой ученик – 6: Цифра шесть – дверной замочек

                                               Сверху крюк, внизу кружочек

        Учитель: Задачи в стихах. Сосчитайте:

- Шесть подружек в парке были

  Шесть деревьев посадили,

  Шесть березок на аллее

  Пусть растут они скорее!

  Сколько деревьев посадили? (шесть деревьев)

- Вот и гости собрались!

  На столе стоит сервиз:

  Чашек шесть, тарелок шесть.

  Чай попить и торт поесть

  Сколько же посуды на столе?  (двенадцать)

- Шесть котят есть хотят

  Дай им каши с молоком

  Пусть лакают языком,

  Потому что кошки

  Не едят из ложки

  Сосчитайте сколько лап у шести котят?  (двадцать четыре)

Ребята, а вы читали сказку «Репка» или смотрели мультик? Назовите героев этой сказки (дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка).  Сколько их всех? (шесть)

        Восьмой ученик – 7: Вот семерка – кочерга

                                               У нее одна нога.

        Учитель: Сосчитайте, сколько:

- Дней в неделе (семь)

- Вещей в портфеле (букварь, ручка, дневник, точилка, карандаш, тетрадь, резинка)

- Цветов радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

Число семь часто встречается в пословицах и поговорках. Например:

1. Семь бед … (один ответ)
2. Семеро одного … (не ждут)
3. Семь раз отмерь,  один раз … (отрежь)
4. Один с сошкой, а семеро с … (ложкой)

И в сказках:

     1. «Волк и … козлят»

     2. «Белоснежка и … гномов»

   3. «Сказка о мертвой царевне и … богатырях»

        Девятый ученик – 8: Цифра восемь так вкусна –

                                               Из двух бубликов она.

        Учитель: А теперь веселые считалки:

1. У Наташи – кукла Маша

Мишка плюшевый – у Паши,

У Танюши кошка

У Жени – матрешка

У Миши – лягушка

Лошадка – у Кирюши

Машинка – у Илюши

Сколько всего игрушек? (восемь)

2. Бегали по лесу

     Восемь резвых коз

     Беленьких и сереньких,

     Вверх задравши хвост.

     Пять козочек белых,

     А сколько было серых?   (три)

3.  У этого цветка

     Четыре лепестка

     А сколько лепестков

     У двух таких цветков?   (восемь)

Подумай:

1. У стула четыре ножки. Сколько ножек у двух стульев? (восемь)
2. У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье? (восемь)
3. Когда козе исполнится семь лет, что будет дальше? (пойдет восьмой)

Физкультминутка:

- Раз – согнуться – разогнуться,

- Два – нагнуться, потянуться,

- Три – в ладошки три хлопка,

   Головою три кивка,

- На четыре – руки шире,

- Пять – руками помахать,

- Шесть – за парту сесть опять,

- Семь, восемь – лень отбросим.

        Десятый ученик – 9: Цифра девять, иль девятка,

                                          Цифровая акробатка:

                                            Если на голову встанет,

                                            Цифрой шесть девятка станет.

        Учитель: Таинственную силу приписывали числу девять: в одни времена – добрую, в другие – недобрую «У девяти не будет пути» говорили в древности. Но у древних греков за этим числом установилась добрая слава. Оно было олицетворением полноты и достатка, а не чем-то неизвестным, темным. В русских народных сказках действие обычно происходит в «Тридевятом царстве» или за «Тридевять земель».

Задачи в стихах:

1. Лена вышила ковер

Посмотри, какой узор.

Три большие клеточки,

В каждой по три веточки.

Села Лена на кровать,

Стала веточки считать,

Но никак не может

Кто же ей поможет?  (девять)

2. Посадила мама в печь

Пироги с капустой печь.

Для Наташи, Коли, Вовы

Пироги уже готовы.

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок.

Да еще из печки пять

Маме нужно вынимать.

Если можешь, помоги –

Сосчитай-ка пироги!  (девять)

3. Два гуся летят над нами,

Два других за облаками,

Пять спустились на ручей.

Сколько было всех гусей  (девять)

          Одиннадцатый ученик – 10: За девятью идет десятка

                                                       Ты это знаешь? Молодец!

                                                       Сочти все пальцы по порядку

                                                       И счету нашему конец.

     Учитель: Кто быстрее сосчитает:

1. Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок, сосед

На пенек зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок

Сколько съедено морковок?  (десять)

2. Стала курица считать

Маленьких цыпляток

Желтых пять и черных пять

А всего? …                               (десяток)

Мы для вас, друзья, составили десять очень важных правил благодаря числам от одного до десяти. Эти правила просты – быстро их запомнишь ты:

Первый ученик: Как проснулся, так вставай – лени воли не давай.

Второй ученик: Лепесток роса умыла, а тебя умоет мыло.

Третий ученик: Понукания не жди, в школу вовремя иди.

Четвертый ученик: Прежде чем захлопнуть дверь, все ли взял с собой – проверь!

Пятый ученик: В школе, в классе не сори, а насоришь – убери!

Шестой ученик: Не таскай в кармане мела это, милый мой, не дело.

Седьмой ученик: Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр, и пятен.

Восьмой ученик: На уроках не болтай, как заморский попугай.

Девятый ученик: Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

Десятый ученик: Содержи всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки.

       Учитель: Вот мы еще раз вспомнили цифры от нуля до десяти. Наконец-то мы сможем отдохнуть. Но вы сможете отдохнуть, если ответите, на что похожи окружающие предметы.

Ты на змейку посмотри, - да ведь это цифра … (три) 

В пруду плавает уточка (два)

Пахнет сеном. У крыльца лежит серп (пять) 

Вставляем ключ в дверной замочек (шесть)

Рисовала я ракету для полета на луну (один)              

К этой цифре ты привык, это цифра – снеговик! (восьмерка)

Коси коса, пока остра (семерка) 

Греется кот, у которого свисает хвост  справа налево

(девятка)

Поставили у стола перевернутый стул (четверка) 

На что похожа буква Ю? (десятка) 

На воде спасательный круг (ноль) 

Вот и закончился наш утренник. Надеюсь, что вы не только повеселились, но и вынесли для себя   немало полезного и нужного, а главное, поняли, что МАТЕМАТИКА – королева всех наук и что с ней надо дружить!

Ребята, я благодарю вас за активность, за смекалку и выразительное чтение стихов.

Участники и лучший «счетчик» награждаются призами.