Влияние компьютерных игр на здоровье ребенка

Слайд 1

компьютерные игры и здоровье ребенка Исследовательскую работу выполнили ученики : Шум Ксения , Куликова Светлана, ученицы 9 «а» класса Руководитель группы: Лесотова В. В. г. Усть - Кут 2013 Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 2

Цель: Задачи: Определить влияние компьютера на здоровье детей и дать рекомендации по сохранению здоровья при работе за компьютером. изучить литературу по данной теме. описать виды компьютерных игр и их влияние на ребенка; доказать негативное воздействие компьютерных игр на здоровье ребенка. проанализировать причины появления компьютерной зависимости; выявить последствия увлечения компьютерными играми; определить меры предупреждения негативного влияния компьютера. Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 3

Проблема: необходимость выявления уровня отрицательного влияния компьютера на здоровье человека и меры профилактики при работе за компьютером. Объект исследования: длительная работа школьников за компьютером дома, в школе и внеучебных заведениях. Предмет исследования: отрицательное влияние компьютерных игр на здоровье ребенка и методы предупреждения компьютерной зависимости . Гипотеза: непродолжительная по времени игра за компьютером ухудшает самочувствие ребенка, а длительное времяпрепровождение перед монитором приводит к нарушениям его психического и физического здоровья. Методы исследования: Теоретический – анализ литературы по теме исследования. Практический - анкетирование, наблюдение, математическая обработка данных, построение диаграмм; выявление мер предупреждения компьютерной зависимости. Актуальность: данной работы определяется необходимостью классификации компьютерных игр по критерию влияния их на формирование личности ребенка. Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 4

Изучили справочную и научную литературу. Провели анкетирование и тестирование обучающихся. Изучили санитарные правила и нормы при работе за компьютером. Ход исследования Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 5

Из литературы узнали, что Компьютерные игры – компьютерные игровые программы, предназначенные для работы на компьютере или специальной игровой приставке Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 6

Возможна сильная зависимость ребенка от компьютера. Он начинает вести себя как настоящий наркоман: постоянно хочет играть, тратит все свои деньги, чтобы купить новые игры, говорит только о компьютерных играх. 2. Компьютерные игры оказывают неблагоприятное воздействие на развитие психики ребенка. Он становится эмоционально неуравновешенным, напряженным, агрессивным, испытывает чувство тревоги, выглядит подавленным и озабоченным. 3. Компьютерная зависимость сказывается и на физическом состоянии ребенка. Он перестает уделять должное внимание спорту и различным физическим нагрузкам, портится зрение и появляются другие нарушения здоровья. Чем чревата неадекватная тяга ребенка к компьютерным играм? Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 7

Стремление ребенка уйти от трудностей реального мира в виртуальный мир . Отсутствие навыков самоконтроля . Не может самостоятельно контролировать свои эмоции. Отсутствие контроля со стороны родителей, неумение самостоятельно организовывать свой досуг . Стремление заменить компьютером общение с близкими людьми. Дефицит общения в семье. Причины возникновения компьютерной зависимости Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 8

Компьютерная зависимость Чем больше у ребенка психологических барьеров в повседневной, реальной жизни, тем быстрее и глубже он погрузится в виртуальную атмосферу Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 9

Последствия и жертвы 14-летняя Ирина из Санкт-Петербурга предприняла попытку покончить с собой, оставив записку о том, что не желает больше жить в этом мире. Такой шаг стал своеобразной реакцией девушки на запрет родителей играть в компьютерные игры более двух часов в день. Ира же не хотела отходить от железного друга ни на минуту А в Екатеринбурге в мае 2008 года подросток погиб после 12 часов непрерывной игры на компьютере. Полдня, проведенные в клубе, спровоцировали у подростка инсульт. Врачи, которые несколько дней боролись за жизнь мальчика, не смогли его спасти. Вскрытие показало: мозг юного любителя компьютерных игр был полностью разрушен. Медики считают, что компьютерные игры послужили катализатором для развития болезни. Они спровоцировали приступ, дав толчок к развитию патологии мозга, уже имевшейся у ребенка Примеров приводить можно много поэтому необходимо проводить разъяснительную работу среди детей и их родителей, чтобы не пришлось приводить примеры из нашего города. Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 10

Сидячее положение в течение длительного времени; Воздействие электромагнитного излучения монитора; Утомление глаз, нагрузка на зрение; Перегрузка суставов кистей; Стресс при потере информации. Интернет – зависимость Нагрузка на психику . Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером: Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 11

Здоровьесберегающие технологии при работе с компьютером Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 12

Комплекс упражнений для глаз Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 13

Непрерывная длительность работы учащихся Х — XI классов на П К не более 50 мин с перерывом н е менее 20 мин, с выходом из класса и обязательным проветриванием Д лительность работы на П К не должна п ревышать : д ля учащихся VIII - IX классов - 25 мин, VI - VII классов - 20 мин, II- V классов - 16 мин, I классов (6 лет) - 10 мин. Для учащихся VIII — XI классов должен проводиться комплекс упражнений для глаз через 16 — 20 мин работы на П К , для остальных классов — после установленной длительности работы. Во время уроков могут выполняться физкультпаузы целенаправленного действия (см. СанПиН 2.2.2.542-9 9 ). Длительность работы учащихся на ПК Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 14

Итоги анкетирования Большинство (72 %) учащихся имеют компьютер 35% учеников заботятся о здоровье своих глаз. 98% учеников пренебрегают нормами работы с компьютером. 79% учащихся проводят за компьютером боле 3 часов.. 45% учащихся есть постоянное желание играть в компьютерные игры. 48% учеников любят играть в игры, где присутствует террор и насилие, что неизбежно может привести к нарушению психики. 24% ссорятся с родителями У 70% - ограничивают общение с компьютером, большая часть (85%) предпочитают компьютер вместо чтения книг и разгадывания логических игр. Вывод: Компьютер наносит вред человеку , тогда и только тогда, когда человек не соблюдет санитарные правила и нормы. Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 16

Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области Виды заболеваний при работе с компьютером (данные взяты с интернета) 2010-2011 уч.гг (чел.) 2011-2012 уч.гг . (чел.) Заключение врача Затуманивание зрения (снижение остроты зрения); 18 21 + замедленная перефокусировка с ближних предметов на дальние и обратно (нарушение аккомодации); — двоение предметов; 15 17 + быстрое утомление при чтении. 25 25 + жжение в глазах; 30 35 + боли в области глазниц и лба; 25 25 + боли при движении глаз 30 32 + покраснение глазных яблок. 14 15 + Боли в области шеи 15 21 + Боли в руках (кисть) 20 26 + Боли в области спины 26 30 + Сколиоз 4 10 + Вывод: По данным медосмотра произошло снижение зрения, заболевание опорно-двигательной системы обучающихся. При этом, как правило, страдают кисть, запястье, плечо и шейная область. Чаще всего от длительной работы с клавиатурой начинает болеть правая рука, затем – левая. В конечном итоге, если не принять меры, это может привести к инвалидности.

Слайд 17

Реализация профилактических мероприятий Создание презентаций «Компьютерная зависимость», «Вред компьютера на человека». Распространение комплекса физкультурных пауз. Распространение памятки с комплексом упражнений для мышц шеи и глаз. Распространение рекомендации при работе за компьютером . Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 18

В ходе проведенного исследования были определены меры предупреждения компьютерной зависимости и правила защиты от негативного влияния компьютерной техники на человека, проанализированы причины появления компьютерной зависимости и механизмов ее формирования, приведены примеры последствий и жертв чрезмерного увлечения видеоиграми. На основании результатов данного исследования доказано отрицательное влияние компьютерных игр на здоровье ребенка. Компьютер — не игрушка, а инструмент для полезной деятельности и служить должен на благо , а не во вред человеку. Заключение Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 19

Используйте реальный мир для расширения кругозора. Определите свое место и цель в реальном мире. Ищите реальные пути быть тем, кем хочется. Компьютер - это всего лишь инструмент, усиливающий ваши способности, а не заменитель цели. Рекомендации детям Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 20

Развивать в виртуальной реальности то, что для вас не важно в реальной жизни, - нельзя. Делайте то, что хотите, в реальной жизни! Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир дает только иллюзию принадлежности к группе и не развивает никаких действительных навыков общения. Наполняйте жизнь положительными событиями, поступками. Имейте собственные четкие взгляды, убеждения. Научитесь контролировать собственное время и время за компьютером. Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 21

«Все есть и яд, и лекарство одновременно: - все зависит от дозы» Автор: Лесотова Вероника Викторовна МОУ СОШ №5 г. Усть – Кута Иркутской области

Слайд 22

Литература Леонтьев В. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2007. М.:ОЛМА, 2007, 889с. Собкин В.С., Евстигнеева Ю. М. Подросток: виртуальная и социальная реальность. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X. - М.: Центр Социологии Образования РАО, 2001-б. Пименова Н. Издержки игромании. // Вечерняя Москва, №227, 2006 Мартыненко Ю. ”Компьютерная истерия” - ребенок умирает перед компьютером. // Здоровье и игра, 2008. Жестокие игры развивают склонность реальному насилию. // Психиатрия и психология, 2006, http://www.medlinks.ru/article.php?sid=23749 . Краснова С.В., Казарян Н.Р. Как справиться с компьютерной зависимостью. // http://absolut-warez.ru/1444-kak-spravitsja-s-kompjuternojj-zavisimostju.html .

Слайд 23

Что не получилось Контрольная группа из 10 человек созданная перед исследованием расформировалась, в связи с тем, что обучающиеся купили компьютеры.

Слайд 24

План работы на 2013 – 2014 уч.гг. Изучить более подробно влияние всех видов мониторов на человека, под руководством учителя физики (теория) Провести исследование совместно с Центром Госсанэпиднадзора используя специальные измерительные приборы (практика). Изучить воздействие компьютера на детей 5-6 лет.