Конспект литературной викторины «Творчество В.В. Бианки» старший дошкольный возраст.
Цель:
Закрепить и обобщить знания по творчеству В.В. Бианки.
Задачи:
Развитие интереса к художественной литературе и чтению.
Формирование умения высказывать суждения, оценку прочитанного произведения, поступков героев.
Формировать навык сотрудничества, активности, инициативности, самостоятельности.
Воспитание эмоционального отклика на увиденную в видеоролике красоту природы.
Воспитание любви к природе.
Оборудование:
Презентация для сопровождения викторины, большие скользящие тапки для соревнования, разрезные картинки с изображением муравейника и Мравьишки, карты для рисования маршрута Муравьишки, 2 карточки «Найди лишний предмет» ( для каждой команды), видеоролик «Волшебство природы», 2 флажка разных цветов, фонотека (кваканье лягушки, дятел стучит, шмель жужжит, бекас поёт хвостом, «Восход солнца», «Весна», «Что? Где? Когда?», «В мире животных»).
Предварительная работа:
Экскурсия в библиотеку и знакомство с творчеством В.В. Бианки.
Оформление книжной выставки по творчеству В.В. Бианки.
Знакомство с биографией В.В. Бианки, презентация.
Чтение книг В.В. Бианки.
Совместное с родителями создание иллюстраций к рассказам и сказкам В.В Бианки.
Подготовка игры – драматизации « Лис и мышонок».
Подготовка презентаций и подбор фонотеки голоса птиц, животных, звуки леса.
Рисование и лепка с детьми на тему « Приключения муравьишки».
Проведение с детьми дидактических игр: «Зоологическое лото», «Человек и природа», « Чей домик?» и др.
Просмотр мультфильмов по мотивам рассказов В.В. Бианки.
Ход викторины:
Музыка из телепрограммы « В мире животных», слайд 1.
Ведущий с участниками викторины входит в зал, дети встают слева и справа от ведущего. Гости садятся на стульчики.
2 слайд: портрет В.В. Бианки.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья и уважаемые гости! Мы рады Вас приветствовать на литературно - экологической викторине, посвящённой творчеству гениального человека, писателя В.В. Бианки.
Вы тщательно готовились к викторине: прочитали много книг В.В. Бианки, вместе с родителями подготовили иллюстрации к рассказам и сказкам (слайд 3 фото с иллюстрациями), побывали в библиотеке (слайд 4 фото из библиотеки), посетили книжную выставку (слайд 5 фото с книжной выставки). Вы стали настоящими знатоками и ценителями рассказов и сказок В.В. Бианки. Какие чувства и эмоции возникали у вас в момент прочтения рассказов В.В. Бианки?
Ответы детей.
Пришло время начинать викторину. Сегодня играют две команды: «Мышата» и «Муравьишки». Капитаны команд представьте своих игроков.
Команды представляются и произносят девизы.
1 команда « Мышата»:
« Мы друзья мышонка Пика,
Книги любим мы читать,
И попробуем сегодня,
Все загадки разгадать!»
2 команда «Муравьишки»:
« Мы трудяги – муравьишки!
Мамы нам читали книжки!
Мы готовы отвечать!
Мы готовы побеждать!»
Релакс- музыка «Звуки леса», слайд 6 фото « солнышко»
Ведущий:
Уважаемые игроки, помните, что вы работаете в команде, прислушивайтесь друг к другу, учитесь договариваться и принимать совместное решение. Настроимся на игру, сделаем солнышко и скажем друг другу «добрые» слова.
Ведущий:
Прошу участников занять места за игровыми столами.
Музыка из игры «Что? Где? Когда?», слайд 7
Ведущий:
Позвольте вам представить, друзья, наше многоуважаемое и справедливейшее жюри. (Зам. зав по В и МР, библиотекарь, заведующий).
Слайд 8 «Весы правосудия»
Ведущий:
Итак, мы начинаем. Когда команда будет готова отвечать - капитан поднимает флажок. За нарушение дисциплины снимается один балл.
Первое задание.
Ведущий:
Послушайте внимательно и определите, кто «поёт»?
Звучит кваканье лягушки.
Ответ детей.
Слайд 9 картинка «лягушки»
Звучит стук дятла.
Слайд 10 « дятел»
Звучит жужжание шмеля.
Слайд 11 «шмель»
Звучание бекаса.
Слайд 12 «бекас»
Ведущий:
Дополнительный балл получит команда, которая отгадает, чем «поёт» бекас?
Молодцы! Переходим к следующему заданию.
Задание 2.
Ведущий:
Я прочитаю отрывки из книг В.В. Бианки, а вы должны узнать и назвать эту книгу.
1.«Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и — один воздух вышел из них. Никакого пения». Кто же это? (Лягушата)
Книга: «Кто чем поет?» Слайд 13 картинка «Кто чем поёт?»
2.«Потянул он к себе щепку и отпустил её. Щепка выпрямилась, задрожала, и в воздухе раздалось: «Дзенн!..» - как струна пропела. Кто играл на щепке? (Медведь)
Книга: «Музыкант» Слайд 14 картинка «музыкант»
3.«Она тогда нырнула под лёд и выскочила в полынью – под другим берегом: там тоже ключ был. Так всю зиму и прожила. «Ах ты!.. – Лис думает. – Стой же, сейчас за тобой в воду кинусь…»». Кого хотел поймать Лис? (Уточку)
Книга: «Хитрый Лис и умная Уточка» Слайд 15
4.«Влез Муравьишка жуку на голову. И хорошо, что не остался на спине: разломил Жук спину надвое, два жёстких крыла приподнял. Крылья у Жука точно два перевёрнутых корыта, а из-под них другие крылышки лезут и разворачиваются: тоненькие, прозрачные, шире и длиннее верхних». О каком жуке говорится? (О майском жуке)
Книга: «Как Муравьишка домой спешил» Слайд 16
Ведущая:
Следующий конкурс « Пантомимы». Слайд 17 «Мим»
Задание 3.
Ведущий:
Участники от каждой команды должны показать друг другу жестами, движениями героев из рассказов В.В. Бианки, за каждый отгаданный образ – 1балл.
Задание 4:
Игра - драматизация «Лис и мышонок»
Ведущий:
Участники викторины, ребята разыграют для вас сценку по мотивам рассказа В.В. Бианки, внимательно посмотрите её и отгадайте название.
Слайд 18 иллюстрация «Лис и Мышонок»
Задание 5
«Собери картинку»
Ведущий:
Уважаемые игроки, нужно собрать картинку, чтобы понять, о каком произведении В.В.Бианки далее пойдёт речь.
Дети: «Как Муравьишка домой спешил».
Слайд 19 «Муравейник и Муравьишка»
Задание 6:
«Помоги муравьишке»
Ведущий:
Каждая команда получает карту, на которой нужно нарисовать стрелочками маршрут для Муравьишки и рассказать, как он добирался домой.
Слайд 20 - карта с правильным маршрутом.
Задание 7. Соревнование «Паук- водомер».
Ведущий:
Друзья, а кто помог муравью передвигаться по воде?
Дети: Паук – водомер.
Ведущий:
Следующий наш конкурс так и называется -
«Паук-водомер». Нужно надеть специальные скользящие тапки, обогнуть препятствие и передать тапки следующему участнику.
Звучит музыка. Слайд 21 «Паук – водомер»
Дети в больших скользящих тапках обегают препятствие.
Задание 8.
«Самый внимательный»
Слайд 22 «медведь, муравей, мышонок, сова, уточка, жираф, слон»
Ведущий:
Уважаемые игроки, перед вами изображения насекомых, птиц, животных. Вычеркните того, о ком никогда не упоминал В.В. Бианки в своих рассказах и сказках.
Слайд 23 «Жираф»
Задание 9
Физминутка. Слайд 24 «Пробуждение медведя». Музыка «Весна».
Мишка вылез из берлоги
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки —
Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся.
И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)
Ведущая:
Ребята, а в каких рассказах и сказках В.В. Бианки встречается медведь?
Дети: « Музыкант», « Купание медвежат», « Кузяр – бурундук и Инойка- медведь».
Слайд 25 «Иллюстрации с медведем»
Задание 10
«Загадки»
Слайд 26 «Знак вопроса»
Ведущий:
Домашним заданием для участников каждой команды была подготовка загадок о природе. Загадайте загадки другой команде.
- Зелена, а не лук, бела, а не снег, кудрява, а не голова. (Берёза)
- Днём спит, ночью летает, прохожих пугает. (Сова)
- Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)
- Без рук, без топорёнка, построена избёнка. (Гнездо)
- Не зверь, не птица, а нос, как спица. (Комар)
- Чернокрылый, красногрудый и зимой найдёт приют. Не боится он простуды с первым снегом тут как тут. (Снегирь)
- У маленькой скотинки - сто серебряных монеток на спинке. (Рыба)
- Волосата, зелена, в листьях прячется она хоть и много ножек, бегать всё равно не может. (Гусеница)
- Под водой живёт народ, ходит задом наперёд. (Раки)
- Гудит мохнатенькая, летит за сладеньким. (Пчела)
Задание11
«Блиц-опрос» для капитанов команд.
Слайд 27 «Капитаны»
Ведущий:
Пришло время для самого ответственного конкурса. Капитану каждой команды необходимо за короткое время ответить на как можно большее количество вопросов.
1. Как звали в одной из сказок В.В.Бианки тетерева, который напугал лисицу и куницу?
Теодор
Терентий +
Трифон
2. Приведите примеры трёх произведений В.Бианки, название которых представляет собой вопрос?
Чей нос лучше? +
Кто чем поет? +
Где раки зимуют? +
3. Что хотел насыпать на хвост зайцу главный герой одного из рассказов Виталия Бианки?
Сахар
Соль +
Перец
4. Отчего был грязным нос у Мышонка в сказке «Лис и Мышонок»?
Оттого, что он сарай исследовал.
Оттого, что золу разворошил.
Оттого, что землю копал. +
5. Какая загадка есть в тексте сказки «Мастера без топора»?
«Без рук, без топорёнка построена избёнка» +
«Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник»
«Портной шубу себе сшил, иглу вынуть позабыл»
6. Продолжите названия рассказов:
«Как Муравьишка домой …(спешил)»
«Хитрый Лис и Умная …(Уточка)»
«Лесной Колобок — Колючий …(Бок)»
7. Какой напиток с молоком пил Старик в сказке В.Бианки «Сова»?
Травяной настой
Чай +
Кофе
8. Какого рассказа нет у В.В.Бианки?
«Музыкант»
«Весёлые голоса» +
«Птичьи разговоры»
Слайд 28 видеоролик «Волшебство природы»
Просмотр видеоролика «Волшебство природы».
Ведущий:
Пока жюри ведёт подсчёт баллов, вашему вниманию представляется фильм о красоте и великолепии природы.
Жюри объявляет результаты викторины, проходит награждение команд.
Итог.
Ведущий:
Дорогие ребята, я надеюсь, что вам понравилась викторина. Читайте книги В.В. Бианки и других писателей, воспевавших красоту природы, тогда вы будете понимать её законы, крепче любить её и беречь!