Я сельский учитель с 40-летним стажем. Особенно в последнее время столкнулась с проблемой выставления оценок "слабым" детям, которым не дается математика. Учащиеся стараются, учат, а как доходит до контрольных работ, то с работами не справляются. Ставить бесконечные двойки за письменные работы не могу, стоит только посмотреть в детские беззащитные, глядящие на вас с надеждой глаза, то понимаешь, что лучше найти способ хоть как-то изменить ситуацию. И после уроков остаемся перерешивать и домой даю поработать. А как решаете такие проблемы Вы?
та же самая проблема....но я говорю, что даже двойку ( а это 17% знаний) надо заработать...
в средних классах строже подхожу к оцениванию...а в выпускном думаю о том, чтоб аттестат был неплохим...если уверена, что ребёнок сдаст экзамен..могу и завысить отметку.
А проблема неуспеваемости...тотальная.