Раздел № 2 Индивидуальный подход, 6 класс

6 класс

КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

ПО МАТЕМАТИКЕ

(для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы предназначены для отслеживания результативности усвоения образовательной программы детьми с нарушением интеллекта. Контрольные работы составлены с учетом программных требований по математике для 5–9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, под ред. В.В. Воронковой.

Содержание и последовательность предложенных контрольных  работ соответствует тематическому планированию курса математики 6 класса по программе разработанной М.Н. Перовой и рекомендованной МО РФ. Использование прикладных задач с региональным содержанием способствует усилению практической направленности школьного курса математики.

Контрольные работы по математике выполняются в обязательном порядке: в начале учебного года (входной срез), в конце I, II, III учебных четвертей и в конце учебного года. Данная мониторинговая оценка письменных контрольных работ обучающихся позволяет педагогу грамотно строить коррекционный учебно-воспитательный процесс.

Продолжительность выполнения контрольных заданий составляет целый урок.

Письменные контрольные работы для обучающихся с нарушением интеллекта  представлены в трёх вариантах заданий разной степени сложности:

•        Первый вариант ориентирован на учеников, усваивающих в полном объёме образовательную программу;

•        Второй вариант контрольных заданий составлен для учеников, испытывающих трудности при овладении знаниями, умениями и навыками по учебным предметам;

•        Третий вариант заданий предложен для учащихся, не способных усвоить образовательную программу в полном объёме.

Такое разноуровневое распределение учебного материала отвечает современным требованиям коррекционного образования и позволит педагогам грамотно реализовать дифференцированный подход в обучении.

Результаты анализа контрольных работ, выполненных учащимися 6класса, помогут учителю своевременно принять меры для устранения наметившихся пробелов в знаниях и умениях детей, спланировать адекватную коррекционную и развивающую работу.

6 класс

 Входной срез

Контрольная работа по математике

Цель работы:

проверить знания:

– числового ряда в пределах 1000;

– таблицы умножения;

проверить умения:

– сравнивать числа;

– находить значение числового выражения со скобками и без них;

– выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000;

– решать задачи;

– чертить окружность заданного размера.

6 класс     Входной срез        

Контрольная работа по математике

I вариант

1. Разложить числа на разрядные слагаемые:

154;     83;     607;        470.

2. Сравнить числа:

295….592;      360.…630;      901….910;       535.…535;      201.…199.

3. Решить примеры:

586 +  14;             1000 – 763;

317 + 325;             248 – 179.

4. Выполнить вычисления:

137 х 3 + 178;                (197 + 271) : 2.

5. Решить задачу:    В трёх одинаковых бидонах 42 л  березового сока. Сколько литров сока будет в 6 бидонах?

6. Построить окружность диаметром 4 см. Обозначить радиус, диаметр.

II вариант

1. Разложить числа на разрядные слагаемые:

256;      72;     503;      831.

2. Сравнить числа:

402….402;     137….371;       230….320;      949….946;      422.…224.

3. Решить примеры:

427 + 23;                     500 – 267;

345 + 346;                   603 – 325.

4. Выполнить вычисления:

316 х 2 + 164;          (252 + 165) : 3.

5. Решить задачу: В трёх одинаковых бидонах 30 л  березового сока. Сколько литров сока будет в 6 бидонах?

 6. Построить окружность радиусом 3 см. Обозначить радиус, диаметр.

III вариант

1. Разложить числа на разрядные слагаемые:

323;     535;      420;       39.

2. Сравнить числа:

43….34;   96.…69;   392….500;   301.…310;   321….319.

3. Решить примеры:

237 + 50;               300 – 14;

117 + 40;               372 – 32.

4. Выполнить вычисления:

121 х 2 + 12;          (120 + 62) : 2.

5. Решить задачу: В трёх одинаковых бидонах 42 л  березового сока. Сколько литров сока будет в 1 бидоне?

6. Построить окружность радиусом 3 см. Обозначить радиус.

6 класс

Контрольная работа по математике

за I четверть

Цель работы: 

проверить знания:

– числового ряда в пределах 1000;

– табличного деления и умножения на однозначные числа;

проверить умения:

– сравнивать смешанные числа;

– выполнять арифметические действия с многозначными числами;

– нахождения неизвестного компонента при сложении, вычитании;

– решать арифметические задачи на нахождение остатка;

– чертить треугольники заданного размера.

6 класс  I четверть

Контрольная работа по математике

I вариант

1. Сравнить числа:

2….1;        21….12;        5….5;          ….1.

2. Выполнить действия:

                          5548 + 1633;          3619 – 2961;

                          4780 + 393;            5908 – 3525.

3. Найти неизвестное:

                         Х + 387 = 630;        Х – 196 = 315.

4. Решить задачу:

С первого поля собрали 1473 кг капусты, а со второго поля 2360 кг капусты. В овощехранилище вывезли 2937 кг. Сколько капусты осталось вывезти?

5. Построить равнобедренный треугольник  АВС:  

                                                                   АВ = ВС = 4 см,    АС = 3 см

II вариант

1. Сравнить числа:

3….2;      14….15;         7….7;         ….1.

2. Выполнить действия:

                          5185 + 2743;         4132 – 4066;

                          6509 + 947;           8794 – 1732.

3. Найти неизвестное:

                       Х + 247 = 854;         386 – Х = 215.

4. Решить задачу:

По плану фабрика за месяц должна выпустить 6540 пар обуви. За две недели фабрика изготовила 2345 пар женской обуви и 1335 пар детской обуви. Сколько пар обуви осталось изготовить?

5. Построить равносторонний треугольник АВС:        

                                                                           АВ = ВС = АС = 3 см.

III вариант

1. Сравнить числа:

2….1;        3….3;         2….2;          ….1.

2. Выполнить действия:

                          4564 + 2126;          5947 – 2325;

                          4271 + 629;            3358 – 2269.

3. Найти неизвестное:

                        Х + 230 = 790.

4. Решить задачу:

На складе было 1349 деталей. Рабочим выдали 238 деталей. Сколько деталей осталось на складе?

5. Построить прямоугольный треугольник  АВС:       АВ = ВС = 4 см.

6 класс

Контрольная работа по математике

за II четверть

Цель работы: 

проверить знания:

– основного свойства обыкновенных дробей;

проверить умения:

– сокращать дроби;

– находить часть от числа;

– выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицами;

– решать арифметические задачи на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «На сколько больше (меньше)?»,

                    «Во сколько меньше (больше)?»;

– чертить треугольники заданного размера и высоту.

6 класс  II четверть

Контрольная работа по математике

I вариант

1. Сократить дробь:

;        ;   ;      ;       ;     1.

2. Найти часть от числа:

от 560;       от 300;   от 1000;       от 999.

3. Решить примеры:

                      5 т 349 кг + 5 т 751 кг;                32 кг 3 г – 5 кг 430 г;

                               29ц 58 кг + 25 ц 63 кг;                 12 т – 7 т 540 кг.

4. Решить задачу:

Одна бригада сшила 5763 платья, вторая бригада на 298 платьев больше, а третья бригада на 457 платьев меньше, чем вторая. Сколько всего платьев сшили на фабрике?

6. Построить тупоугольный треугольник АВС, провести в нём высоту.

II вариант

1. Сократить дробь:

;       ;       ;        ;       .

2. Найти часть от числа:

от 284;         от 963;         от 700;         от 555.

3. Решить примеры:

                     1 кг 320 г + 8 кг 680 г;            32 км 550 м – 1 км 400 м;

                    22 ц 38 кг + 38 ц 62 кг;           28 ц – 9 ц 45 кг.

4. Решить задачу:

В одной электричке было 6492 пассажира, а в другой на 549 пассажиров меньше. Сколько пассажиров ехало в двух электричках?

6. Построить равнобедренный треугольник АВС, провести в нём высоту.

III вариант

1. Сократить дробь:

;       ;       ;       .

2. Найти часть от числа:

 от 800;           от 440;          от 360;         от 300.

3. Решить примеры:

                      13 кг 500 г + 37 кг 400 г;            46 км 700 м – 15 км 800 м.

4. В одной теплице вырастили 4360 кг огурцов, а во второй на 1252 кг огурцов меньше. Сколько огурцов вырастили во второй теплице?

5. Построить прямоугольный треугольник АВС, указать в нём высоту.

6 класс

Контрольная работа по математике

за III четверть

Цель работы: 

проверить знания:

– разрядов и классов;

проверить умения:

– округлять числа;

– умножать и делить многозначные числа на однозначное число в пределах 10000;

– решать арифметические задачи;

– чертить параллельные и перпендикулярные прямые.

6 класс III четверть

Контрольная работа по математике

I вариант

1. Округлить до единиц тысяч:

                               21237;  81537;  737754;  546329;  393849.

2. Решить примеры:

                     2243 х 2;        3900 х 2;       156 х 20;

                     3 х 1405;        2067 х 2;       179 х 30.

3. Выполнить деление:

                     4828 : 2;          2850 : 3;        6084 : 6;

                     8470 : 2;          7371 : 7;        2480 : 20.

4. Решить задачу:

В трёх банках 450 г кофе. Сколько кофе в 6 банках?

5. Построить три параллельные прямые.

II вариант

1. Округлить до единиц тысяч:

                               32549;   12327;   434247;   702799;   634931.

2. Решить примеры:

                   2214 х 2;         4500 х 2;          172 х 30;

                   3 х 1082;         2308 х 2;          327 х 50.

3. Выполнить деление:

                     8448 : 4;        4280 : 5;           6096 : 2;

                     5680 : 8;        4154 : 2;           2640 : 20.

4. Решить задачу:

В двух мешках 100 кг муки. Сколько муки в 7 мешках?

5. Построить перпендикулярные прямые.

III вариант

1. Округлить до сотен:

                  425;    657;    837;    1479;    12894;    43129.

2. Решить примеры:

217 х 2;         705 х 3;         1350 х 2;   4400 х 2;         3 х 234;         4213 х 2.

3. Выполнить деление:

                     4648 : 2;        5550 : 5;       3963 : 3;       4084 : 4.

4. В одном ведре 10 кг картофеля. Сколько картофеля в 10 ведрах?

5. Построить пересекающиеся прямые.

6 класс

Контрольная работа по математике

за год

Цель работы: 

проверить знания:

– числового ряда в пределах 10000;

– табличного деления и умножения;

проверить умения:

– сравнивать числа в пределах 10000;

– сравнивать дроби и смешанные числа;

– выполнять сложение, вычитание дробей с одинаковым знаменателем;

– нахождения неизвестного компонента при сложении, вычитании;

– выполнять проверку арифметических действий;

– решать арифметические задачи на движение;

– чертить перпендикулярные и параллельные прямые на заданном расстоянии.

6 класс  Год

Контрольная работа по математике

I вариант

1. Сравнить числа:

                  10223….898;                  4305….4308;

.…;         1….3;       8….8;         1…. 

2. Решить примеры:

                     2873 х 5;         1969 х 3;         5635 : 5;         9180 : 3;

+;        + ;        – ;         – ;        2 –         1 – .

3. Найти неизвестное:       Х + 9405 = 10000;            Х – 5928 = 2085.

4. Решить задачу:  Машина из Нижневартовска за 3 часа проехала 279 км. Сколько километров проедет машина за 5 часов, если она будет двигаться с той же скоростью?

5. Начертить три параллельные прямые, расстояние между прямыми 2 см.

II вариант

1. Сравнить числа:

               10037….987;             4205….4208;

.…;      1.…2;      5.…5       1….. 

2. Решить примеры:

                   1293 х 7;        2756 х 3;       2766 : 3;        4725 : 5;

+ ;     + ;          – ;         – ;         2 –         1 – .

3. Найти неизвестное:        Х + 8306 = 10000;          Х – 3937 = 5079.

4. Решить задачу:   Машина из Нижневартовска за 3 часа проехала 270 км. Сколько километров проедет машина за 5 часов, если она будет двигаться с той же скоростью?

5. Начертить три параллельные прямые, расстояние между прямыми 3 см.

III вариант

1. Сравнить числа:

                 1315….9999;             3104….3114;

.…;         1.…3;         1.…;         2…..

2. Решить примеры:

                     1250 х 2;       3142 х 3;        2424 : 2;         3639 : 3;

 + ;     + ;      1 + 4;      – ;       –     1 – .

3. Найти неизвестное:    Х + 1532 = 3486.

4. Решить задачу:     Охотник на лыжах проходит за час 12 км. Какое расстояние он пройдет за 4 часа?

5. Начертить две параллельные прямые.