"Взгляд сквозь пропеллер. Мир аэромеханики и летательной техники через историю развития пропеллеров"

«Взгляд сквозь пропеллер. Мир аэромеханики и летательной техники через историю развития пропеллеров»

Автор: Шамшин П.С. (ученик 3 класса «А», 9 лет)

Научный руководитель: учитель начальных классов, высшей категории, Награды: «Почётная грамота Министерства образования», «Ветеран труда» Ведешенкова М.А., ГБОУ СОШ №800

Исследование посвящено теме «Мир аэромеханики и летательной техники через историю развития пропеллеров». Человек уже давно проявлял внимание к винту. Первые теоретические свидетельства этого имеются еще в рукописях и рисунках Леонардо да Винчи. А практически его впервые применил для метеорологических приборов М. В. Ломоносов. Воздушный винт вначале устанавливался на дирижаблях, впоследствии и по сегодняшнее время на самолетах и вертолетах. История его, как и история всей авиации, длинна и увлекательна и еще, похоже, далеко не закончена. В рамках данного исследования ученики начальной школы знакомятся с миром космонавтики и авиастроения, узнают об основных этапах развития и изменения форм пропеллеров, а также создают образцы пропеллеров различной сложности на основании полученных знаний.

Цель данной работы:

стимулировать интерес учащихся к углубленному изучению аэромеханики и летательной техники;

1. исследовать зарождения вертолетостроения и самолетостроения через историю изобретения и развития пропеллеров;

Задачи данной работы:

2. провести анкетирование учеников класса по теме «Что мы знаем о пропеллере?»
3. ознакомиться с фактами изобретения пропеллера;

• рассмотреть развитие и изменение форм пропеллеров на основе исторических и современных прототипов;

4. смоделировать образцы с помощью конструктора «Лего»

Выводы:

Исследовательская работа проводилась в несколько этапов с использованием экспериментальных методов исследования: наблюдение, моделирование и сравнение.

Актуальность данного исследования обосновывается анализом современной ситуации в образовательном процессе, что позволяет сделать заключение о недостаточной информированности учеников начальной школы по поводу представленной темы. Своевременное выполнение такого рода исследований позволяет ликвидировать эти пробелы, и способствует привлечению общественного внимания к проблемам развития

интеллектуального потенциала школьников.

Практическую значимость работы представляем исследованный и систематизированный материал по зарождению вертолетостроения и самолетостроения через историю изобретения и развития пропеллеров. На основе полученных знаний на занятиях Лего-технологии была выполнена практическая работа: ребята моделировали воздушные винты, пропеллеры, вертолеты, турбовинтовые двигатели с помощью универсального конструктора «Лего» ("Первые механизмы", "Мир вокруг нас", Технологии и физика"). Также с помощью электронного конструктора «Знаток» ученики 3 «А» класса собрали по схеме электрическую цепь, получив возможность воочию увидеть взлетающий пропеллер. Ребята сравнивали свои модели, гордились своими разработками. Построенная с учетом современных технологий распространения информации, данная работа может быть использована на уроках по «Окружающему миру», «Лего-технологии», на классных часах, посвященных профориентации школьников начальной школы. Предварительная защита этого проекта была представлена ученикам 1-4 классов школы №800 на классных часах, а также родителям на днях открытых дверей и родительских собраниях.