Классный час «В здоровом теле-здоровый дух»

Классный час 

«В здоровом теле-здоровый дух»

2 А класс МБОУСОШ №5

Николаевск-на-Амуре

Классный руководитель: Тимошенко Анна Николаевна

апрель 2013 год

Цели:  повторить правила личной гигиены, способствовать воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей к здоровому образу жизни; продумать материал стенной газеты о здором образе жизни

Оборудование: презентация на тему “Здоровый образ жизни”. Материал для газеты.

Ход занятия

Стадия вызова: дети слушают и выполняют веселые физминутки

-Нужно ли выполнять зарядку, заниматься спортом? Для чего это нужно?

Введение в тему урока; постановка задач:

-Прочитайте название темы и подумайте, какие задачи мы должны сегодня решить, чтобы раскрыть смысл темы занятия?

1. Выяснить, что такое здоровый образ жизни

2. Понять, для чего необходим здоровый образ жизни

3. Продумать и отобрать материал для газеты на школьный конкурс

Создание коллизии: оформление интеллектуальных карт

-Основные правила здорового образа жизни ребята озвучат в стихотворениях. Вам задание: отразить на интеллектуальных картах главное о здоровом образе жизни3. Что вредит здоровью человека?  Что ему помогает укрепить свой организм:

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю… (зарядку)

Мы на брёвнышки похожи,

Строй фигуру и сбивай,

Если знаешь, как зовут нас,

Быстро, дружно отвечай…  (городки)

Эта птица – не синица,

Не орёл и не баклан.

Эта маленькая птица

Называется …             (волан

Нравится он всем ребятам.

Может долго он скакать,

И совсем не уставать.

На пол бросишь ты его –

Он подпрыгнет высоко,

Скучно не бывает с ни.м.

Мы играть в него хотим.       (мяч)

По пустому животу

Бьют меня невмоготу.

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки.            (футбольный мяч)

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом?             (лыжи)

Мои новые дружки

И блестящи, и легки.

И на льду со мной резвятся,

И мороза не бояться.              (коньки)

 На ледяной площадке крик,

К воротам рвётся ученик,

Кричат все: «Шайба, клюшка, бей!»

Весёлая игра …                    (хоккей)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка.

На бруски набил я планки.

Дайте снег! Готовы …  (санки)

Не похож я на коня,

А седло есть у меня.

Спицы есть, они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

А звоню я то и знай.           (велосипед)

- Почему перечисленные предметы способствуют здоровому образу жизни?  А что же поможет сделать нашу жизнь интересной и увлекательной? Это, конечно же, спорт и спортивные игры.

Инсценировка сказки «Мойдодыр»:  - Посмотрев сказку, которую покажут дети, подумайте, какие правила забыл мальчик.

Самопроверка:

 -Впишите правила гигиены в интеллектуальную карту понятие

Групповая работа:  составьте сообщение о данном понятии

Читает ученик:

Знают кошка и гиена,

Бурый мишка, мишка белый,

Еж, собака и пчела,

Что всегда не грех помыться,

Вымыть лапы и копытца,

Ну, а после можно смело

Приниматься за дела!        

2 ученик: В школе, в театре, в саду,

В метро и на уличной шири -

Везде вы должны соблюдать чистоту,

Как в собственной вашей квартире.

Ведь улиц асфальтовых темная гладь

И парков зеленые рощи,-

Все это - наш город, точнее сказать,

Огромная наша жилплощадь.

Просмотр презентации «Вредные привычки».  

- Дополнить новыми понятиями интеллектуальную карту

Ученики  называют известные им вредные привычки, пользуясь интеллектуальной картой     Учитель рассказывает о вреде никотина, алкоголя, наркотиков.

 - Представьте себе людей, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Эти люди перестали бы чистить обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Можно ли назвать таких людей красивыми? Здоровыми? Люди, которые всегда следят за своей чистотой, имеют опрятный вид и никогда не болеют, а если болеют, то очень редко. Ведь если перед едой мыть руки, микробы не попадут к нам в кишечник; если умываться утром после сна, днем, когда приходишь с улицы, и вечером, когда будешь ложиться спать, наши поры, которых много в коже, будут дышать легко и наше тело не будет болезненным. Оно будет крепким и здоровым.

Создание газеты с использованием материала интеллектуальных карт и рисунков детей

(Дети накануне нарисовали рисунки на тему «Здоровый образ жизни»)

Рефлексия: 

-Все ли мы выполнили по решению задач о здоровом образе жизни?

(Дети говорят, что необходимо рекламировать данные правила не только в школе, но и в городе)

На следующем занятии проводится практическая работа: оформление газеты; акция в городе

 «Мы за здоровый образ жизни!»

.