Васильева М.А., воспитатель

 «Азбука общения» - развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками.
Уважаемые папы и мамы, дедушки и бабушки! Вы – первые и самые
важные учителя своего ребенка. Первая его школа – ваш дом – окажет
огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на
формирование его системы ценностей.
Сколько бы мы ни прожили, мы все равно постоянно обращаемся к
опыту детства, к жизни в семье: даже убеленный сединами ветеран
продолжает ссылаться на «то, чему меня учили дома», «чему учила меня моя
мать», «что мне показал отец».
Малыш всему учится в общении со взрослыми, ранний опыт ребенка
создает тот фон, который ведет к развитию речи, умению слушать и думать,
подготавливает ребенка к вычленению смысла слов.
«Годы чудес» - так называют ученые первые пять лет жизни ребенка.
Закладываемое в это время эмоциональное отношение к жизни, людям и
наличие или отсутствие стимулов к интеллектуальному развитию оставляют
неизгладимый отпечаток на всем дальнейшем поведении и образе мыслей
человека.
Каждый человек должен уметь слушать другого, воспринимать и
стремиться его понять. От того, как человек чувствует другого, может
повлиять на него, не оскорбив и не вызвав агрессии, зависит его будущий
успех в межличностном общении. Очень немногие среди нас умеют по настоящему хорошо слушать других людей, быть восприимчивыми к
нюансам в их поведении. Требуется определенное умение и известные
усилия, чтобы сочетать общение с внимательным наблюдением и слушанием.
Не меньшее значение имеют способности слушать и понимать самого себя,
то есть осознавать свои чувства и действия в различные моменты общения с
другими.
И всему этому надо учиться. Умение не приходит к человеку само собой,
оно приобретается ценой усилий, затраченных на обучение. Однако вы как
первые учителя своего ребенка можете во многом помочь ему в этом
нелегком труде, если начнете прививать навыки общения уже в самом
раннем возрасте.
Родители должны обеспечить своему ребенку наиболее благоприятные
условия для его реализации в этом направлении, а для этого запомните
следующее:
- Для ребенка вы являетесь образцом в речи, поскольку дети учатся
речевому общению, подражая, слушая, наблюдая за вами. Ваш ребенок будет
говорить так, как его домашние. Вам, наверно, приходилось слышать: «Да он
разговаривает точь-в-точь как его отец!»
- Ребенок постоянно изучает то, что он наблюдает, и понимает гораздо
больше, чем может сказать.
- Речь ребенка успешнее всего развивается в атмосфере спокойствия,
безопасности и любви, когда взрослые слушают его, общаются с ним,
разговаривают, направляют внимание, читают ему.
- Вам принадлежит исключительно активная роль в обучении вашего
малыша умению думать и говорить, но не менее активная роль в
интеллектуальном, эмоциональном, речевом и коммуникативном развитии
присуща самому ребенку.
- Нужно обеспечить ребенку широкие возможности для использования
всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на
вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира. Это позволит ему
больше узнать о доме и местах, удаленных от него.
- Следует уделять ребенку больше времени, так как в раннем детстве
влияние семьи на речевое развитие, приобщение ребенка к жизни общества
является решающим. Именно в эти годы закладываются основы уверенности
в себе и успешного общения вне дома, что способствует дальнейшему
продвижению ребенка в школе, в компании сверстников, а в дальнейшем – и
на работе.
- По возможности нужно присоединяться к ребенку, когда он смотрит
телевизор, и стараться узнать, что его интересует, обсуждать увиденное.
- У каждого ребенка свой темперамент, свои потребности, интересы,
симпатии и антипатии. Очень важно уважать его неповторимость, ставить
для себя и для ребенка реальные цели.
- Старайтесь, чтобы ребенок не чувствовал недостатка в любви и
разнообразии впечатлений, но не терзайтесь, если вы не в состоянии
выполнить все его просьбы и желания.
- Нужно помнить, что дети больше всего любят учиться, даже больше,
чем есть конфеты, но учение – это игра, которую нужно прекращать прежде,
чем ребенок устанет от нее. Главное чтобы у ребенка было постоянное
ощущение «голода» из-за недостатка знаний.