Открытый урок русского языка
методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа №4 г. Асино Томской области

Урок русского языка

«Правописание падежных окончаний имён прилагательных»

Учитель: Леонова Елена Александровна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ №4 г. Асино

Томской области

 Пояснительная записка

Данный урок рассчитан на обучающихся четвёртых классов  начальной школы по УМК Занкова и имеет познавательное, развивающее значение в рамках подготовки к обучению в среднем звене, направлен на  развитие творческого мышления. На уроке использовалась технология критериального оценивания, технология личностно-ориентированного обучения. Использование       технологии    критериального оценивания заключается в сравнении      достижений     учащегося     с  чётко    определёнными,       коллективно  выработанными, заранее известными всем    участникам     образовательного     процесса критериями.                    

 Таким образом, организованная работа по критериальному оцениванию помогает формировать внутреннюю мотивацию учащихся к обучению, так как показывает любому ребенку не только проблемные точки, но и точки его успешности.

Цель урока:         формирование навыка правильного написания окончаний имен                     прилагательных.

Задачи  урока:  обобщить знания об имени прилагательном как части речи;

продолжать формирование навыка правильного написания окончаний     имен  прилагательных;

развивать речь, память, внимание, мышление;

                            воспитывать любовь к русскому языку;

                        воспитывать чувство товарищества.

Оборудование:  презентация, экран, компьютер, проектор              

Ход урока:

I.Организационный момент. Слайд №1

- Ребята, начинаем урок русского языка. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку? Итак, в путь!

Слайд №2

II.Актуализация опорных знаний. Минутка чистописания

- На доске слайд. На слайде записаны соединения букв.

- В какой части слова мы можем увидеть соединение этих букв?

ая                           ое                              Дети отвечают (Окончания имён прилагательных)

- Давайте сформулируем тему нашего урока. (Окончания имён прилагательных)

- Да, мы будем продолжать учиться писать окончания имён прилагательных, изменяя их по падежам.

- Тема урока: «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»

- Запишите соединения до конца строки.

Слайд №3

На следующих этапах урока будет использоваться таблица критериального оценивания учащихся (Таблица у каждого ученика)

- У вас есть таблица, мы будем оценивать себя и заносить результат в таблицу

Слайд №4

 III.Словарная работа.

- На слайде записаны словарные слова.

-хозяйство   (Д.п.)

-оттенки   (Т.п.)

-беседа        (В.п.)

-диалог      (Р.п.)

- Как можно назвать эту группу слов? (Имена существительные)

Задание.

- Подберите из словаря в учебнике (стр. 121-122) имена прилагательные к данным существительным, чтобы получились словосочетания. Слова в словосочетаниях должны стоять в указанном падеже. Дети записывают словосочетания, выделяют окончания.

Слайд №5

Проверка

- Сравните с эталоном на слайде 

-ому     хозяйству       (Д.п.)

-ыми    оттенками   (Т.п.)

-ую      беседу              (В.п.)

-ого    диалога            (Р.п.)

Проверьте, оцените работу,  результаты запишите в таблицу (Оцениваю сам)

- Каким правилом пользовались для написания окончаний имён прилагательных?

- Какое из словосочетаний лишнее? (фиолетовыми оттенками)

- Почему? (множеств. число)

- Составим предложение с этим словосочетанием.

Слайд № 6

IV. Составление предложения по заданному словосочетанию

- Составьте с ним предложение по схеме __________          _ _ _ _ _             _ _ _ _ _ .

Задание:

-Измените число у существительного и прилагательного. Запишите предложение.

- Дети составляют предложение.

- Поменяйтесь тетрадями. Оценивает сосед

V.Морфологический разбор.

-Выпишите имя прилагательное. Сделайте морфологический разбор.

Слайд №7. Схема разбора.

Слайд №8. Проверьте. Оцените себя

Фиолетовым (оттенком) – прил., признак предмета, (каким?),  н.ф. фиолетовый, в полной форме, в единственном числе, мужском роде, творительном падеже, выполняет роль определения.

VI. Обобщение.

Работа в группах. Дети садятся по группам. Группа получает задание на карточках.

Работу каждого оценивает группа. Дети выбирают правильный ответ, затем один из группы представляет ответ классу.

 На доске появляются слайды, а все остальные дети видят ответ на экране и исправляют отвечающего.

Слайд № 9

1 группа

Выберите верное утверждение:

1 задание

а) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: какой?, какая?, какое?, какие?

б) Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой?, какая?, какое?, какие?

2 задание

а) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает обстоятельством

б) В предложении  имя прилагательное чаще всего бывает определением

 3 задание

а) У имен прилагательных мужского и среднего рода  в родительном падеже окончания –  -о, -е.

б)  У имен прилагательных мужского и среднего рода  в родительном падеже окончания – -ого, -его.

Слайд №10

2 группа

 Выберите верное утверждение:

1задание

а) Имена прилагательные относятся к одному из родов

б) Имена прилагательные изменяются по родам

2 задание

а) Имя прилагательное связано в роде, числе и падеже с именем существительным

б) Имя прилагательное связано в роде, числе и падеже с глаголом

3 задание

У имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже окончания – ого, -его

У имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже окончания – ому, --ему

Слайд №11

3 группа

Выберите верное утверждение:

1 задание

а) Имя прилагательное во множественном числе по родам изменяется

б) Имя прилагательное во множественном числе по родам не изменяется

2 задание

а) Имена прилагательные во множественном числе изменяются только по падежам. По числам они не изменяются. 

б) Имена прилагательные во множественном числе изменяются  по падежам и по числам

3 задание

а) Имена прилагательные мужского рода, отвечающие на вопрос какой?,  имеют окончания только –ой

б)Имена прилагательные мужского рода, отвечающие на вопрос какой?,  имеют окончания -ой,- ый, -ий

VII.  Итог : - Какой вывод сделали?

Слайд №12

-Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой?, какая?, какое?, какие?

- Имя прилагательное связано в роде, числе и падеже с именем существительным.

- Определяем окончание имён прилагательных по вопросу.

Оцените свою работу за урок. Посчитайте количество баллов (оцениваю сам + оценивает сосед). Поставьте себе оценку согласно таблице. Вложите таблицу в тетрадь и сдайте тетради. Потом я выставлю вам свою оценку.

Список литературы:

• Полякова А.В. Русский язык. 4 класс (в 2 частях)
• Полякова А.В. Методические рекомендации. Русский язык в начальной школе. 3-4 классы

• Фон слайдов - http://www.ma-na-ger.ru/2010-07-21-17-04-56?start=90