Внеклассное мероприятие "Воробьиная сказка"
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме

Воробьиная сказка.

Внеклассное  мероприятие  разработано  учителем начальных классов

МБОУ  СОШ № 76                

 Аблаевой Д.А.

                             г.Краснодар

                                                 2011 г.

Тема: Воробьиная сказка.

Цели:

1)        Познакомить с разнообразием класса птиц. Сформировать представление о перелётных и зимующих птицах.

2)         Развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать.

3)         Воспитывать у детей нравственные и эстетические качества: любовь и бережное отношение к природе родного края, умение понимать её красоту; наблюдательность, внимание, желание оказывать животному миру посильную помощь. Приучать детей к коллективному творчеству.

Оборудование: запись – «голоса птиц», муляжи,    рисунки и плакаты с изображением птиц, маски птиц, щит объявлений, макет дачного домика.

Воробьиная сказка.

Учитель:  Здравствуйте ребята!  Уважаемые взрослые! Мы рады встрече            

                   с вами. Сегодня вашему вниманию мы предлагаем      

   «Воробьиную сказку». Воробьиная, т.к. главный герой –  

   Воробей, который расскажет истории о своей птичьей семье.

Ведущий: Долгие тёплые месяцы Воробьишка припеваючи жил-поживал под покатой крышей новенького дачного домика. Наступила осень. Люди заперли-заколотили окна, двери и укатили в город. Зима уже на носу!  (Зима дело не шуточное) Вот и решил Воробей полетать и поискать местечко потеплее, посытнее. Долго ли, коротко ли  - притомился он, сел на опушке отдохнуть. Глядь, а меж кустиков по болотным кочкам бродят какие-то белые птицы с чёрными хвостиками, росточком чуть меньше курицы, но явно того же роду-племени.

Воробей:  Приветик птицы-сестрицы! Вы кто такие будите?

Куропатки: Мы – белые куропатки. А ты что за птица?

Воробей:  Я, девчата, деревенский Воробей – парень хоть куда, лечу в дальние края искать теплый угол для жилья. Айда со мной!

Куропатки: Да на что нам сдались, твои дальние дали? От добра, братец, добра не ищут. Оставайся-ка лучше ты с нами.

Воробей:   А в достатке ль живете?

Куропатки: Не жалуемся. Осенью были мы рябенькие, к зиме переоделись – переобулись. Видал, какие у нас теперь белые перышки – на снегу незаметные, вдобавок теплые. По сугробам ходить голыми лапками неудобно, вот мы и переобулись (чтобы в снег не провалиться): завели на лапках перышки – что-то вроде кружков, какие на лыжных палках. Отличные получились снегоступы! А нашими коготками очень удобно снег разрывать, прошлогодние ягоды из земли выкапывать.

Воробей: Нет! Мне, Воробью, такая жизнь – не жизнь. Да чтобы я       стал перекрашиваться перья на лапках отращивать, в снегу копошиться - нет уж! Пока! Я дальше полетел!

Ведущий: Добрался воробьишка до заросшего ольхой лесного оврага. Видит, уселись на дереве рябые хохлатки.

Воробей:  - Здорово! Вы что за птицы! Чего вам не летится?

Рябчики: Не видишь, рябчики мы, рябенькими уродились. И хорошо среди сучьев – попробуй, разгляди нас! А сам ты, чей будешь?

Воробей: Воробей я тутошний, деревенский, лечу в дальние края искать теплый угол для жилья. Айда со мной!

Рябчики:  Куда? Зачем? От добра добра не ищут. Оставайся-ка лучше с нами.

Воробей: А хорошо ль вы, рябенькие, живете?

Рябчики: Куда лучше! Может, было бы и трудновато зимой, да мы догадались – махоньких камешков наглотались. Теперь они у нас внутри как жерновки на мельничке – любую жесткую еду перетрут: и хвою, и почки с веток и ольховые сережки. Знай, глотай – не зевай. И ещё. Было бы нам по ночам ой как холодно, не научись мы под снегом спать. Говоришь, под снегом холодно? Ошибаешься. Тепло, как под одеялом. Оставайся с нами.

Воробей: Спасибочки. Да чтобы я в снегу спал и камни глотал? Нет! Я дальше полетел.

Воробей: - Здорово, красавчик! Чего песенки распеваешь? Или богато живешь? Да кто ты такой.

Клёст: Я – зимний попугай. Разве по перьям и клюву не видно?

Воробей: Хватит врать. У нас Ии летних – то попугаев не водится, а тут зимний.

Клёст: вообще то я клёст – еловик, а попугаем меня в народе за яркую одёжку да за клюв крючком прозвали.

Воробей: А я  - Воробей, лечу в дальние края искать угол для жилья. Айда со мной!    

Клёст: Это зачем же лететь куда-то? У меня тут дом построен – гнездо из еловых веток. Стены толстые, внутри всё перьями, звериной шерсткой выстлано. Никакой мороз не страшен. Моя жёнушка там птенцов высиживает.

Воробей: Э, брат, да ты, часом не свихнулся: среди зимы – птенцов? Нарушаешь! Всем птицам семьёй обзаводиться положено только весной.

Клёст: А нам, клёстам, законы не писаны. Нам одни еловые шишки указ! Вдоволь зимой шишек – будет семья; мало – отложим эту заботу. Всё дело в чём? Зимой шишки – со спелыми семечками. Да попробуй их выковырнуть. Одни мы, клесты, нашими клювами – клещами можем справиться с их неподатливыми чешуйками. Вот бы и ты, Воробей, отрастил себе такой нос – и зимуй себе здесь сытым, довольным.

Воробей:  Ну, уж нет. Мне такой клюв, только курам на смех. Я дальше полетел. Привет птенчикам!

Ведущий: Вскоре лес кончился. Впереди – посёлок. Воробьев в нём видимо – невидимо.

Воробей:  - Здорово, ребята! Как живёте?

Воробьи: Лучше всех. На помойке крошки собираем, из луж водичкой запиваем, по ночам на чердаках греемся…

Воробей:  Вот это по мне. Примите в свою компанию!

Ведущий:  И остался Воробей в городе. Летает и чирикает: жив ли я? Жив, жив, жив! Так и прожил наш Воробей до самой весны.

1 ученик: Как приходит в лес весна?

Тихо, понемногу

Шапку снежную сосна

Скинет на дорогу…

В полдень так снега горят,

Будто в поле чистом

Вместо снега – звездопад,

Золотые искры!...

Дятлы тишину дробят

На лесной опушке,

Появились у ребят

На носах веснушки;

Там и сям синичий звон

И сосулек капли.

Про весны приход ворон

Спрашивают: «Так ли?»

2 ученик: Но весна, прежде всего, красна птицами. Вот воротились  домой грачи. Не зря говорят: « Грачи снег клевали». И верно – только грачи пожаловали, сразу на полях зачернели островки сырой земли. И началось: сегодня скворцы тут, завтра – жаворонки…

3 ученик: Трясогузка – ледоломка тоже прилетела. Народ её метко окрестил. Сядет на речной лёд, затрясёт, стукнет хвостиком – и вроде бы от этого лёд пойдёт трещинами. Вскрываются реки. Ледоход только начался, а уж вон и утки, и чайки пожаловали.

4 ученик: Вместе с весной с юга домой, на север воротились гуси, лебеди, журавли. Проходит неделя, другая – и повсюду звенят птичьи голоса. А когда на деревьях зазеленеют первые листочки, звучит в лесу песня самого знаменитого певуна – соловья!

5 ученик: А о чём поют птицы? А вот послушайте:

Участок этот занял я.

Тут будет жить моя семя!

Соперник, прочь отсюда,

Иначе будет худо!

Ведущий: Да, самое время подумать о семье, о потомстве. А время летит быстро. Каждой птице надо торопиться: отложила яйца – высиживай, высидела птенцов – воспитывай, учи летать. Ведь птенец к концу лета должен стать самостоятельным и жить своим умом. Потому – то летом птицам не до песен: знай, таскают корм в гнёзда и потчуют своих деток. Вот ласточка. День-деньской раз по триста приходится вылетать из гнезда за добычей. Ненасытные детки вечно голодные, без конца пищат и постоянно разевают рты. Хочет мама ласточка, не хочет – тысячу километров за день изволь налетать! А горихвостке приходится отправляться на охоту раз четыреста, не меньше.

6 ученик: Время летит быстро. Вот уже и птенцы подросли, окрепли. А на землю опустилась золотая осень. Пора подумать и о зимовке.

7 ученик: У осени немало срочных дел.

Лесное царство ей проверить нужно:

Как перелётные – летят на юг ли дружно?

А кто остался, досыта ль поел?

Должна медведям подыскать берлоги,

В шубейки зимние зверей переодеть,

У зайцев испытать на скорость ноки,

Деревьев корни листьями согреть,

У хомячка проверить кладовую,

Узнать, не запустил ли дятел нос,

Отправить барсука на боковую

И приказать, чтоб лес зимой не рос,

Проверить, сколько ягоды осталось,

И небо напоследок протереть…

Добавить осени деньков хотя бы малость!...

Нет, снег уже пошел!

Никак ей не успеть!

Ведущий: Дни стали короче, ночи – длиннее, сыро кругом, нет, нет мороз ударит.

Воробей: От старого деда Воробья я слышал, что в эту пору в далекой Африке благодать: тепло, сухо.

Ласточки: В Африку! В Африку!

Воробей: Ласточки! Возьмите меня с собой!

Ласточки: Тебя?! Да где же тебе, хилому, с нами тягаться. Мы что ни день сотни километров пролетаем без отдыху. Отстанешь. Поищи-ка себе других попутчиков.

Воробей: Здорово, ребята! Что за шум, а драки нет?

Пеночки: Да вот в Африку собираемся.

Воробей: Возьмите меня с собой. Летаете вы, видать, не шибко да, небось, и с остановками.

Пеночки: Что, верно, то верно. Мы в пути часто отдыхаем: подкормиться не мешает, а главное – силы сберечь. А то на самый долгий и опасный, на морской перелёт, чего доброго силёнок не хватит. Всё бы хорошо, одна закавыка: мы, знаешь ли, нередко и по ночам летим. Труднее, зато безопаснее. Ночью нам ни ястребы, ни соколы, ни другие хищные птицы не страшны. Ты – то ночью сможешь?

Воробей: Нет! Мы к ночным полётам непривычны. Я в темноте обязательно потеряюсь. А то и заснуть могу на лету. Придется искать других попутчиков.

Чечевица: Чей ты? Чей, чей?

Воробей: Тутошний. Здешние мы, деревенские. А ты чья?

Чечевица: Чечевица я, твоя родня, через ваши места на зимовку лечу.

Воробей: Никак в Африку, тогда давай вместе.

Чечевица: Какая Африка! Я на восток держу путь, в Сибирь, а оттуда – в Индию.

Воробей: Опять не по пути! Я – то думал, все птицы зимуют в Африке, а выходит…

Чечевица: Выходит, что мало ты, Воробьишка, по белу свету летал. Между прочим, не только мы, чечевицы, но даже чемпионка птичьих перелётов полярная крачка летит зимовать вовсе не в жаркие страны. С островов студеного Ледовитого океана, из Африки, она направляется за тысячи километров – в Антарктику, к холодному Южному полюсу. Так что не все птицы летят туда, где теплее, многие выбирают, где сытнее, пусть даже путь намного длиннее. Вот оно, самое – то главное, из-за чего нам, птицам, на месте не сидится, - корм! А тебе что – ты у людского жилья, да на дорогах и зимой прокормишься.

Воробей: Скворцы! А вы не в Африку!

Скворцы: В Африку никто из скворцов не летает. Нам бы только, чтобы снега не было, и в земле поковыряться. Вот в Туркменистан мы летаем, это правда.

Воробей: А, правда, что вы детишек одних отправляете, без взрослых!

Скворцы: Да, сами мы позже полетим. Мы, старики, молодежь вперёд отправляем по простой причине: крылышки у них ещё слабоваты, а у нас, взрослых, крылья крепче, поэтому мы летим быстрее ребятишек и в конце пути их догоним.

Ведущий: Хотел, было Воробьишка ещё полетать, порасспрашивать – но очень проголодался, да и промёрз. И решил он лететь к себе на чердак.

Воробей: Да, ну её, эту Африку. Мы воробьи, и здесь перезимуем! Люди добрые помогут!

Ведущий: Многие птицы остаются с нами зимой. Это и вороны, и сороки, голуби, воробьи. Но как это ни грустно, очень многие птицы погибают зимой от голода. Поэтому даже самая простая кормушка очень нужна птицам зимой. На балконе, в саду, в парке, в лесу – везде можно устроить для птиц столовую.        - А вы, ребята, готовы помогать птицам?

Учитель: В заключение нашего праздника проведём игру на внимание:

1. Кто из птиц перекрашивается к зиме в белый цвет?              (куропатки)
2.  Кто из птиц глотает мелкие камешки, которые затем перетирают жёсткую пищу? (рябчики)
3.  Кто из птиц зимой выводит птенцов? (клёст)
4. все ли птицы зимуют в Африке? (нет – Полярная крачка)
5. воробьи улетают в тёплые края? (нет)

     Как бы не было голодно и холодно они остаются с нами.

Поэтому, мы должны помогать зимующим птицам. И для этого нужно развешивать для них различные кормушки.

     Вы были очень внимательны. Аплодисменты вам и участникам сказки!

Материалы к уроку.

ТУРАГЕНСТВО

« Лето круглый год»

круизы в Африку.

- СЫТНАЯ КОРМЁЖКА

- БЕЗОПАСНЫЙ ПЕРЕЛЕТ

- ПРОЖИВАНИЕ В ПЯТИГУСЕНИЧНОМ ДУПЛЕ

- ПРОЧИЕ ПЕРНАТЫЕ УСЛУГИ.

СПЕШИ ИЛИ ОПОЗДАЕШЬ!

ФИРМА «ЖИВ – ЖИВ»

ПРЕДЛАГАЕТ:

- ЛУЧШИЕ КРОШКИ С ПОМОЙКИ (БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ);

- ВКУСНЕЙШАЯ ВОДА ИЗ САМЫХ ПРЕСТИЖНЫХ ЛУЖ В ГОРОДЕ;

- САМЫЕ ТЕПЛЫЕ НОЧЛЕЖКИ НА ЛЮБЫХ ЧЕРДАКАХ.

НЕ  ПРОЛЕТАЙТЕ  МИМО!

СДАЕТСЯ ( НА СЕЗОН)

В 5 МИН. ЛЕТУ ОТ ЦЕНТРА ЛЕСА

ТЕПЛОЕ УЮТНОЕ ГНЕЗДО

Список используемой литературы:

1.Кто это, что это?

Автор: Мазнин И.А. 2008 г.

М: Просвещение.

2.Энциклопедия для детей.

Все о животных. От А до Я

Джон Фарндон, Йон Кирквуд,

Махаон, 2005 г.

3. Зеленая планета

Эмманюэль Парусьен,

2008 г.