Урок английского языка в 6 классе
методическая разработка по английскому языку (6 класс) по теме

Урок  английского языка в    6   классе

Тема:  « А Trip to London»

Цель:  совершенствование лексико – грамматических навыков.

Сопутствующая задача:  развитие диалогической речи.

Познавательный аспект: расширять кругозор учащихся.

Развивающий аспект: развивать интерес учащихся к истории, культуре страны изучаемого языка; развивать воображение и память.

Воспитательный аспект: воспитывать культуру общения друг с другом.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, мультимедиа-презентация, иллюстрации по теме « Лондон».

Ход урока

(Учащиеся входят в кабинет, предъявляя билеты на борт самолета, которые были заранее розданы учителем.)

Teacher:          Your ticket, please!

                 Where is your ticket?

                  Please, take your seats!

Good morning! Nice to see you! How are you! Today we’ll have a trip to London!  We have just studied the theme « London and places of interest» and today we are summing up our knowledge and skills on this topic.

« Если хочешь  в жизни ты воплотить свои мечты,

Вольной птицей хочешь стать,

Лондон мечтаешь посещать,

О достопримечательностях этого города ты должен знать»

Dear passengers, I am glad to see you on the board of our plane! Please, fasten your belts! Enjoy the flight!

( На экране – стихотворение, ученики читают вслух по очереди)

   Pupils:                                                 Есть страна на свете

Сказочно красива,

Где сквозь туман увижу я

Облачко игривое,

Еще там есть столица – град,

И имя ей Лутдин

Ее так Цезарь называл,

Он приходил на остров

Тот давным-давно,

Когда там не было еще

Ни замков сказочных огней,

Ни разноцветных фонарей,

Ни блеска яркого витрин,

Ни парков, ни садов, ни шин,

А лишь окутывал те скалы

Седой, незыблемый туман

Как страж, суровый великан.

Причалил Юлий Цезарь к тем

Далеким берегам

И встретил их густой туман,

Густой и гордый, величавый.

It is a white land, - he told.

We shall call it Albion.

Teacher:   Что ж смог увидеть Цезарь там?

                   Let’s name these places, one by one!

( Ученики поочередно произносят )

1. Great Britain – Великобритания
2. the United Kingdom – Объединенное Королевство
3. England – Англия
4. London – Лондон
5. the Thames River – река Темза
6. the Tower of London – Тауэр
7. the Tower Bridge – Тауэрский мост
8. the Houses of Parliament – палаты парламента
9. the British Parliament – Британский парламент
10. the House of Lords – палата лордов
11. the Houses of Commons – палата общин
12. the Clock Tower – часовая башня
13. Sir Benjamin Hall – сэр Бенджамин Холл
14. Big Ben – Большой Бен (часы у парламента)
15. St. Paul’s Cathedral – собор Святого Павла
16. Christopher Wren – Кристофер Рен
17. Buckingham Palace – Букингемский дворец
18. the British Royal family – Британская Королевская семья
19. Changing of the Guard – смена караула
20. Trafalgar Square – Трафальгарская площадь
21. Nelson’s Column – колонна Нельсона
22. the National Gallery – Национальная Галерея
23. Westminster Abbey – Вестминстерское аббатство
24. the British Museum – Британский музей
25. the London Eye – Лондонское Око (колесо обозрения)

Teacher:   Our plane has made the landing in the capital of GB.  We are in London. You are tourists.  Please, act your dialogues according to your situation.

( Карточки с различными проблемными ситуациями  ученики  получили заранее.  Пары были составлены с учетом психологической совместимости детей и языкового условия: один ученик сильнее, другой – слабее.)

Teacher:   Thank you!  Now, I invite you to have the excursion.

( Учащиеся смотрят фильм о достопримечательностях Лондона)

                Answer my questions:

1. What are the parts of UK?
2. What is name of the Queen?
3. Where do ravens live?
4. Do you like this city? Why?
5. When was the Tower founded?
6. Where does  London stands?

( Ученики отвечают на вопросы учителя)

Teacher:   Now it is time to practice your reading. Read the text and then make a test.

( На партах у учащихся лежат листы с текстом о Лондоне, учащиеся читают и выполняют тест)

1. London stands on the river…
   a.      Thames
   b.      Volga

c.      Neva

2. London Zoo is in…

1. Hyde Park
2. Regent’s Park
3. Kensington Gardens

3. Big Ben is…

1. a palace
2. a bell
3. a square

4. The Bloody Tower is in…

1. the Tower of London
2. Westminster  Abbey
3. Trafalgar Square

5. The famous museum of waxworks is called…

1. MOMI
2. Pushkin Museum
3. Madam Tussaud’s Museum

6. You can see Speaker’s Corner in…

1. St James’s Park
2. Green Park
3. Hyde Park

7. The country’s leaders speak in…

1. the Houses of Parliament
2. Big Ben
3.  Buckingham Palace

8. Whisper Gallery is in…

1. Westminster Abbey
2. St Paul’s Cathedral
3. Buckingham Palace

9. The statue of Peter Pan is in…

1. Regent’s Park
2. St James’s Park
3. Kensington Gardens

10. The oldest  part of the Tower is…

1. the White Tower
2. the Bloody Tower
3. Big Ben

Teacher:                 My friends, it is time to come back home!

( На экране – стихотворение, ученики по очереди читают)

Ну вот слеза вдруг по щеке,

И грустно мне вот так

Смотрю на Лондон я уже,

Увы в последний раз

Уже гудит наш самолет,

И вот я в облаках

В Россию я лечу домой,

А щеки все в слезах.

Лондон, ты любовь моя,

I like it very much

We don’t say to you: «Прощай».

But we tell you «Good-bye»

        Teacher:   Thank you!  It is better to see something once, than to hear about it a hundred times. Our lesson is over! Good-bye, children.