Занятие-викторина в старшей группе" Кораблик"
Задачи: - обобщить и систематизировать знания детей по различным образовательным областям;
- развивать умения детей анализировать, логически мыслить, развивать психические процессы;
- формировать учебную мотивацию;
- воспитывать чувство взаимопомощи, дружеских ваимоотношений.
Материал: разрезной герб России, разрезной флаг России,счетные палочки, шнурок, маски бурого медведя и белого медведя, 2 цвета бумажных квадратов на каждого ребенка, пластилин.
Ход:
В : Здравствуйте мои друзья,
Встрече с вами рада я ! ( дети здороваются )
Ребята, я открою вам один секрет знаете какой? Вы стали на год взрослее, подросли, многое узнали за этот год и вот теперь мы можем отправится в страну Знаний, отправимся мы туда на поезде, ну что поехали?
Мы едем , едем, едем в далекие края
Веселые соседи, хорошие друзья
Нам солнышко сияет, мы песенку поем
А в песенке поется о том как мы живем
Станция " Историческая "
В : Ребята , сосредоточтесь и чтобы нам отправится дальше нам нужно ответить на вопросы и выполнить задание.
-Как называется наша страна ( Россия )
-Какой главный город России? (Москва)
-А почему Москва -главный город России?( живет и работает президент)
-Назовите символы России?(герб, гимн, флаг)
Воспитатель предлагает детям собрать разрезные картинки флага герба собрать детям, при этом разделив детей на 2 подгруппы.
Дети выполняют задание самостоятельно, помогая друг другу. Воспитатель хвалит детей , далее продолжает задавать вопросы.
- Скажите ребята,какие старинные праздники итмечали с давних времен на Руси и сейчас?(Пасха,Рождество,Масленница)
-Какие блюда русской кухни вы знаете?(Каша, пироги, блины, щи)
-Какой сувенир считается символом России?(Матрешка)
Звенит звоночек путь открыт дальше.
В: Ну что, путь открыт отправляемся дальше..
Мы едем , едем, едем в далекие края
Веселые соседи, хорошие друзья
Нам солнышко сияет, мы песенку поем
А в песенке поется о том как мы живем...
Станция "Лесная"
В: Нам опять нужно быть внимательными, чтобы ответить правильно и отправиться дальше.
-Какие деревья растут в нашей стране?(Береза, Дуб, Рябина, Клен, Сосна, Ель, Тополь..)
-Какие грибы вы знаете?(Опята, Рыжики, лисички,Подберезовик, Подосиновик, Маслята)
-Какие дикие животные живут в лесах(волк, лиса, медведь, белка, еж и т.д)
-Какие животные живут в жарких странах?(дети называют травоядных и хищников)
-Какие животные живут на Севере?(белый медведь, тюлень, морж, белая сова)
В: А что это за удивительное животное ,которое живет и на Севере и в наших лесах?(бурый медведь и белый медведь)
Дидактическая игра.(по ролям исполняют дети)
Встретились белый и бурый медведи, поздоровались. Затем белый медведь спрашивает у бурого:
-Где ты живешь? - В лесу
-А ты где? А я на Севере, на льдине.У тебя шерсть какая? - Коричневая, редкая, короткая.
- А у меня шерсть белая,густая, длиная. Что ты ешь? - Листья, ягоду, мед, рыбу. Я тоже ем рыбу, а еще тюленей. А что ты делаешь зимой?- Сплю в берлоге. - А у меня нет берлоги , я сплю на льдине, в снегу.
Звенит звоночек, путь открыт дальше...поехали
Мы едем , едем, едем в далекие края
Веселые соседи, хорошие друзья
Нам солнышко сияет, мы песенку поем
А в песенке поется о том как мы живем...
Станция "Математическая"
игра "Посчитай"
(дети ходят под бубен по ковру, воспитатель показывает цифру,бубен замолкает , а дети становятся по количеству показаной цифры)
Загадки о геометрических фигурах.(далее дети выкладывают геометрические фигуры из счетных палочек( квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, а круг выкладывают из шнурка))
Задания с квадратом.
-Как нужно сложить квадрат,чтобы получилось 2 треугольника?
-А кто догодался как получить 4 треугольника?
-Открою вам секрет , что из квадрата можно получить другие геометрические фигуры.- Как сложить квадрат , чтобы получить 2прямоугольника? -А как получить 4 квадрата?
Звенит звоночек. Отправляемся дальше.
Мы едем , едем, едем в далекие края
Веселые соседи, хорошие друзья
Нам солнышко сияет, мы песенку поем
А в песенке поется о том как мы живем...
Станция " Творческая"
Ярко солнце светит, в воздухе тепло
И куда не глянешь, все кругом светло
На лугу пестреют яркие цветы,
Золотом облиты теплые листы...
-Ребята, я вам предлагаю сделать свой луг,красивый,зеленый с яркими цветами ( воспитатель дает инструкцию лепки)
Подводится итог.
-Что вам ребята больше всего понравилось на занятии?
Тихо дудочка поет ,
Поиграть с собой зовет...
Заключительную часть занятия(лепка) можно провести в совместной деятельности педагога с детьми после занятия.