«Весна. Пробуждение природы»
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Открытый урок окружающего мира по теме

«Весна. Пробуждение природы»

Учитель: Е.А. Кузина

Класс: 1 «а»

2013год

Тема: Весна: пробуждение природы.

Цель: Показать пробуждение природы.

Задачи: 1. Выделить признаки весны.

              2. Дать представление об изменениях в жизни растений, животных,

                  человека весной.

              3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ход урока

1. Орг.момент.

Давайте вспомним некоторые правила вежливости на уроке:

* На уроке будь старательным,

    Будь спокойным и … внимательным.

* Говорите чётко, внятно,

    Чтобы было всё … понятно.

* Если хочешь отвечать –

    Надо … руку поднимать.

2. Актуализация знаний и постановка проблемы.

Посмотрите в окно, какой сегодня день. Опишите его.

Ребята, отгадав кроссворд, вы сможете узнать тему нашего урока.

Сегодня мы с вами будем говорить о весне.
А какое время года она сменяет? (Зиму)
Назовите мне признаки зимы. (Становится холоднее, птицы улетают на юг, люди одеваются теплее, льдом покрывается речка, кругом снег и т.д.)

- А чем весна отличается от зимы? /становится теплее, птицы возвращаются с юга, на деревьях набухают почки, всё кругом тает, капает с крыш и т.д./

- Ребята, а  кто сможет мне назвать весенние месяцы? (Март, апрель, май).

- А знаете ли вы, что весна приходит не сразу, а постепенно. Ведь  в природе бывает 3 весны: весна света, весна воды, весна травы.

- МАРТ – первый месяц весны. Хотя кругом лежит снег, но солнце светит ярче и теплее. С каждым днём всё дольше задерживается солнышко. Небо голубеет. С крыш капает, природа медленно начинает просыпаться от зимнего сна.
Звучит композиция П.И. Чайковского «Март. Песня жаворонка»

- АПРЕЛЬ – месяц последнего снега. Про апрель говорят, что он водою славен, проворные ручьи клокочут, сбегая в лощины и овраги. Кругом появляются лужи и первая молодая травка.

Звучит композиция П.И. Чайковского «Апрель. Подснежник»

- МАЙ – месяц зелени. Лес в мае словно рождается заново. Всё в нём такое молодое, лёгкое. Обряжаются березняки, ткут пёстрые узоры цветы на полянах, а по оврагам черёмуха развешивает нежные облака.
Звучит композиция П.И. Чайковского «Май. Белые ночи»

3. Физ. минутка
«Шар»

4. Первичное закрепление

А сейчас откройте учебник на странице 40 и обратите внимание на эти цветы. Почему их называют первоцветами?/ они первые появляются и цветут/

- В апреле фестиваль цветов открывает мать-и-мачеха.  Следом за ней пестреют цветы медуницы, затем появляется первый подснежник, радуя людей своей красотой.

- Скажите, повлияла ли весна на жизнь зверей? А как?

/ весной после спячки пробуждаются медведи, зайцы меняют шубку, многие животные выводят детёнышей/

- Весной охота на зверей строго запрещена. Почему?

- Почему нельзя ловить пчёл, шмелей, бабочек?

/они опыляют растения. Там, где нет шмелей, клевер не приносит семена, пчела мёд готовит, цветы опыляет/.

Рассмотрите ниже птиц и их гнёзда.

- Какие птицы зимуют вместе с нами, а какие прилетают весной?/синица зимует, а так как грачи открывают весну, то следом за ними прилетают скворцы, позже жаворонки и быстрые ласточки. Песня жаворонка приносит людям много радости.

- Нередко ребята разоряют птичьи гнёзда просто так, без нужды, из озорства. Они не думают, какой огромный вред приносят родной природе. Яйца птиц – это птичий клад. В каждом яйце скрыта жизнь – будущая птица. Птичий клад не надо трогать, иначе он может погибнуть и не принести людям радости. Да и птицы, почуяв человеческий запах, бросают свои гнёзда.

5. Физ.минутка

«Моль»

 6. Закрепление материала

Прочитайте пословицы на стр.41 и объясните их смысл.
Работа по закреплению материала – задания в рабочей тетради.

7. Итог.

1. Весна приходит к нам сразу после ________.
2. Весенние месяцы – это_______________.
3. Весну можно узнать по таким признакам_______,
4. Какие раннецветущие растения появляются весной?
5. Какие птицы прилетают к нам весной?
6. Какое главное условие должно быть, чтобы птицы вернулись?

      9.  Забота о птицах весной.

Д\з – стр. 45, попробуйте сделать с родителями домик для птиц по образцу

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.