Я - директор школы

Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути. Школа – это не просто здание, это мир, в котором жили мы, а теперь живут наши дети. Каждый кирпичик этого мироздания важен, поэтому школа должна быть единой и сплоченной. А руководит всем этим огромным домом грамотный строитель – директор школы. Только от него зависит, какая атмосфера будет царить в храме знаний, которым он руководит.

Директор – глава школы, в нем должны привлекать интеллект, профессионализм, культура, но, прежде всего, его человеческие качества: он должен понимать проблемы всех участников воспитательно-образовательного процесса и в любой момент поддержать и словом, и делом. С такими качествами руководителя педагогам приятно идти на работу, а школьникам – учиться. Сочетать в себе все эти качества невероятно сложно, это требует огромной интеллектуальной и душевной работы, поэтому я считаю, что быть директором очень трудно.

Директор школы подобен капитану большого корабля: множество образовательных нововведений последних лет требуют от него умения ориентироваться в законодательстве, образовательных стандартах, быстро реагировать на реформы и новшества, лавировать среди трудностей и препятствий. На плечах директора школы лежит ответственность за понимание проблем и трудностей образовательного учреждения, своей управленческой деятельности, учет региональных особенностей. Другими словами, сегодня директор школы – это инновационный менеджер образовательного учреждения, и в своей работе директор школы сталкивается с множеством кадровых, управленческих, стратегических проблем. Если бы я была директором школы, то, конечно – же, кроме должностных обязанностей, моя деятельность, как руководителя школы – это и «ролевой репертуар»: сегодня директор школы – аналитик, диагност, плановик, проектировщик, программист, организатор, руководитель, лидер, координатор, преподаватель, исследователь. И я, как  современный директор школы должна решать главную задачу – обеспечивать опережающий, инновационный характер образования: ставить задачи, которые важны сегодня и станут еще более важными завтра, и находить пути их решения. Я считаю, что положение директора обязывает его мыслить стратегически, быть дальновидным, работать над созданием совершенной системы управления.

Это довольно трудоёмкая работа, но для меня интересно всё! Интересны мои ученики – такие разные и приносящие каждый день сюрпризы; интересны мои коллеги, интересны уроки, которые могут пойти совсем не по плану, и станут частичкой моего опыта! Наше мастерство – поистине умение не только руководить и учить, но и постоянно учиться самим, умение делиться со своими коллегами информацией, быть открытым всему новому.

Очень точно, лаконично и ёмко суть работы директора раскрывают такие строки:

Как ледокол он проблемы вскрывает,

Путь расчищая процессу ученья,

Всё он умеет, может и знает,

В радость ребятам чтоб шло просвещенье!

Конечно, не всегда легко найти пути решения проблем, но потребность быть нужной движет меня вперед и выше!

Учитель истории, обществознания, права МБОУ СОШ №1 ЗАТО Озёрный Щурина С.П