Науки разные важны.

Игра - конкурс: "Науки разные важны"

Цели и задачи:

Образовательные: расширить круг знаний по предметам, раскрыть межпредметные связи физики, химии, математики с литературой, биологией, историей.

Воспитательные: всестороннее развитие личности обучающегося; воспитание умения применять свои знания на практике; взаимопонимания и взаимопомощи в коллективной работе.

Развивающие: развитие умственных способностей, внимания, тренировка памяти, выработка наблюдательности способствующей лучшему усвоению и закреплению знаний.

"Игровое" направление все шире используется в образовании. В процессе игры развиваются умственные способности человека, его эмоциональная сфера, создаются неформальные условия для обмена информацией.

Оформление кабинета: газеты, выпущенные группами, плакаты с высказываниями Ломоносова М.В., ПушкинаА.С., Аристотеля и др.

Ход игры - конкурса

1.Вступительное слово ведущего.

Ведущий. Сегодня наша игра посвящена ее величеству Науке. Еще  А.С.Пушкин очень образно поведал миру об этом:

О, сколько нам открытий чудных                                                                                  Готовят просвещенья дух

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог изобретатель…

Сегодня вы собрались для того чтобы расширить круг своих знаний, посмотреть на учебные предметы с иной точке зрения, посоревноваться,

                                                   1

 пообщаться  друг с другом. Надеюсь, соревнование будет добрым, веселым, остроумным и находчивым. Посвящено оно различным наукам, в частности, химии, физике, математике. Вы увидите, что эти науки важны любому. Давайте убедимся в этом еще раз в процессе игры.

Ведущий представляет жюри и его председателя.

2. Приветствия команд. ( Команды группы №103 и №101)

3.Задания по математике:

а) В названии каких литературных произведений используются числа? ( Задания обеим командам). (Каждое название - 1 балл, если называется автор +еще 1 балл)            

б) Назвать пословицы и поговорки с использованием чисел. (Задания обеим командам, если у членов команды нет вариантов, могут участвовать болельщики команд).   ( Каждое название - 1 балл).

в)   Отгадать зашифрованные слова и исключить слово, не имеющее отношение к математике. ( 1 член команды.

г)  Предлагается таблица с вписанными цифрами. Нужно, выяснив закономерность заполнения граф, поставить в пустых ячейках нужные числа.  (2 члена команды)

д) Даются задания по алгебре и геометрии на знание основных понятий и определений (2 члена команды)

е) Задачи на внимательность: определить сколько ∆ и □ изображено на рисунках (         ).

ж) Из набора, состоящего из различных геометрических фигур, составить квадрат, используя весь набор полностью (2 члена команды). Содержание заданий по математике прилагается.

4. Задания по физике:

а) Задание первое. Знаете ли вы фамилии указанных известных ученых и деятелей в области физики, математики, химии, космонавтики? ( Имена написаны на переносной доске).

1.Михаил Васильевич.

                                              2    

2.Александр Степанович.

3.Игорь Васильевич.

4.Константин Эдуардович.

5.Сергей Павлович.

6.Николай Егорович.

7.Борис Семенович.

8.Иван Петрович.

б) Задание второе. Уберите в каждой группе слов одно лишнее. Найдите это слово. По какому признаку можно объединить другие слова? (2 члена от каждой команды).

1.Вольтметр, манометр, амперметр, омметр.

2.Ньютон, Попов, Дарвин, Галилей.

3.Литр, секунда, метр, килограмм.

4.Нано, микро, милли. мега.

5.Азот, кислород, водород, железо.

6.Метр, локоть, сажень, пядь.

в) Задание третье. Придумайте новые названия учебным предметам (задание для всей команды)

Физика, физкультура, астрономия, химия, математика, товароведение, кулинария.

г) Задание четвертое. Отгадайте кроссворд (2 члена команды).

е) Задание пятое.  Выполнить практические задания и объяснить сделанное с точки зрения законов физики. (Задания капитаны команд "вытягивают")

1. Разделить перемешанные соль и перец. ( Электризация)
2. Опустить яйцо, сваренное вкрутую на дно бутылки с горлышком меньшего размера, чем яйцо.  

5.Задания по химии:

а) " Химическая угадайка"

                                          3

                    Часть первая                

Вопрос. От кариеса страдают  95%  взрослого населения, а к 15 годам жизни жители Европы имеют 10 больных зубов. Недостаток, какого элемента в организме приводит к кариесу зубов?

1. Кальций
2. Стронций
3. Натрий
4. Фтор

Ответ: Фтор.

Вопрос. Какую водку не станет пить даже самый горький пьяница?

1.Московская

2.Столичная

3.Царская

4.Посольская

Ответ: Царская.

Вопрос. Недостаток какого химического элемента приводит к снижению содержания гемоглобина в крови, т.е. к анемии?

Ответ: Железо.

Вопрос. Содержащие эту кислоту ягоды брусники и клюквы долго хранятся, так как она убивает гнилостные бактерии Ее активно используют в качестве консерванта в пищевой промышленности. Назовите эту кислоту.

1. Уксусная
2. Яблочная
3. Бензойная
4. Щавелевая

Ответ: Бензойная.

Вопрос. Недостаток какого химического элемента сказывается на интеллектуальных способностях человека?

 1.Йод

 2.Кальций

                                          4

 3.Магний

 4.Азот

Ответ: Йод.

Вопрос. Какая кислота входит в состав желудочного сока и способствует пищеварению?

1.Соляная кислота

2.Серная кислота

3.Уксусная кислота

4.Азотная кислота

Ответ: Соляная кислота.

Вопрос. Какое вещество и почему  Леонардо да Винчи назвал соком жизни?

1.Молоко

2.Вода

3.Глюкоза (раствор)

4.Поваренная соль (раствор)

Ответ: Вода.
         

                      Часть вторая

Вопрос. Автор цитаты: "Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие…"

Ответ: М.В. Ломоносов.

Вопрос. Химический  элемент и штат в США.

Ответ: Калифорний.

Вопрос. Автор теории электролитической  диссоциации.

Ответ: Сванте Аррениус.

Вопрос. Вещества, изменяющие свою окраску в зависимости от реакции среды.

Ответ: Индикаторы.

Вопрос. Общее название солей азотной кислоты.

                                           5

Ответ: Нитраты.

Вопрос. Разрушение металлов под действием внешней среды.

Ответ: Коррозия.

Вопрос. Положительный заряженный ион.

Ответ: Катион.

Вопрос. Явление, наблюдающееся при нагревании кристаллического иона.

Ответ: Возгонка.

Вопрос. Процесс, сопровождающийся отдачей электронов.

Ответ: Окисление.  

б) Объяснить проведенные химические реакции.

1. Извержение вулкана.

Ответ:

2. Дым без огня.

          Ответ:

         3.Несгораемый платок.

         Ответ:  Платок смачивается водой, а затем ацетоном, теплота выделяющаяся при горении ацетона, поглощается образующимися парами воды.

          4.Нерукотворые образы.

          Ответ: На листе фильтровальной бумаги делается рисунок фенолфталеином, а затем опрыскивается пульверизатором с раствором щелочи.      

5. Подведение итогов. Награждение победителей.

                                         6

6. Капитан команды отправляется в шуточное путешествие вокруг света:

               "За 4-5секунд вокруг света,

                 Прямым сообщением без билета,

                 Всем доступно, всем бесплатно-

                 Веселое путешествие туда и обратно.

                 Любители сверхбыстрого движения,

                  Скорей сюда без промедления!"

Возьмите с собой в дорогу нужные вам вещи (на столе - стакан с водой, свеча, спички, хлеб, зонт т.д.).

   Звучит музыка "Белеет парус".      

Использованная литература:

1.Сергей Афанасьев, Сергей Каморин "Триста творческих конкурсов", Москва, методический центр "Вариант" 1997г.

2.А.А.Горев "Занимательные опыты по физике", Москва "Просвещение" 1985год.

3.В.И Селезнев "Увлекательная физика", Москва "Новая школа" 1997год.

4. С.А.Тихомирова " Физика в пословицах, загадках и сказках", Москва "Школьная Пресса" 2002год.

5. Энциклопедия. Химия. «Аванта». 2002 г.

6. Е.Д.Терлецкий. «Металлы, которые всегда с тобой». Знание. Москва. 2004 г.

7. В.Н.Алексинский. «Занимательные опыты по химии». Просвещение. Москва. 2006 г.

8. Леенсон И.А. «Занимательная химия». «РОСМЭН». Москва. 2004

7