Игра "План и карта" 6-7 класс
методическая разработка (география) по теме

Игра «План и карта».

(6-7 классы).

Оборудование:

Карточки с заданиями, атласы, карта полушарий, топографические материалы, бочонки в мешочке от игры «Лото», таймер.

. Подготовительный этап.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. На роль ведущего приглашается старшеклассник. Группы выбирают капитана, название команды, связанное с темой раздела «План и карта», приветствие команды, вопросы к гейму «Ты – мне, я - тебе». Группы заранее готовят гейм «Темная лошадка». К музыкальному гейму приготовить музыкальный номер от зрителей.

. Организационный момент.

Команды занимают свои места. Объяснение правил игры, ознакомление с этапами игры:

Приветствие команд:

1 гейм – разминка;

2 гейм – «Заморочки из бочки»;

3 гейм – «Ты – мне, я – тебе»;

4 гейм – музыкальный;

5 гейм – «Тёмная лошадка»;

6 гейм – «Гонка за лидером»;

Подведение итогов и награждение.

. Проведение игры.

Приветствие команд

1 гейм – разминка

• Как на плане местности изображается колодец?
• Прибор, с помощью которого можно определить азимут – это …
• Чем отличается изображение на плане местности деревянный мост от металлического?
• Что это такое? Угол между направлением на север и какой-либо предмет на местности.
• Назовите основные стороны горизонта.
• Условные линии на плане, соединяющие точки с одинаковой высотой.
• Прибор для определения относительной высоты.
• Высота точки земной поверхности над уровнем океана.
• Самая длинная параллель.
• Условные линии, соединяющие полюса.
• Условные линии параллельные экватору.
• Условные точки, через которые проходит воображаемая ось.
• Угол между экватором и параллелью.
• Какая бывает широта относительно экватора?
• Самая большая долгота.
• Точка с координатами 900 с. ш.
• Уменьшенная модель Земли.
• Изображение Земли на плоскости.
• Форма Земли.
• Степень уменьшения или увеличения изображения в сравнении с величиной объекта.
• Условное расстояние точки от нулевого меридиана в градусах.
• Линия, делящая Земной шар на северное и южное полушарие.
• Условное расстояние от точки до экватора в градусах.

2 гейм - «Заморочки из бочки».

Капитаны достают бочку из мешочка, если выпал счастливый случай, то делается музыкальная пауза.

1. Где на Земном шаре можно построить дом, все окна которого смотрят на юг. (на северном полюсе)
2. Какое направление имеет улица, на которой в полдень не бывает теней от домов? (с севера на юг).
3. Где находится точка, широта и долгота которой 00? (в Гвинейском заливе Атлантического океана).
4. В поход учащиеся шли по азимуту 900. В каком направлении они будут возвращаться обратно? По какому азимуту?
5. Определите: на запад или на восток двигались туристы, если известно, что с правой стороны дороги на обочине снег уже начал таить, а на левой обочине он лежал ещё сугробами.
6. Чему будет равна площадь квадрата, построенного в масштабе 1:300 000?
7. Найдите на карте точки с координатами 500 с.ш. и 600 в.д. какая точка будет ближе к вашему населенному пункту?

3 гейм – «Ты – мне, я - тебе».

Вопросы готовят ученики команд и задают друг другу.

1. Что такое географические координаты? В каких пределах могут изменятся географическая широта и географическая долгота?
2. Что такое географическая карта? объясните существенные признаки этого понятия.
3. Что такое масштаб? Какие виды масштаба существуют и какие из них подписываются на географических картах?
4. Нарисуйте условные знаки, которыми изображаются школа, карьер, шоссе и телеграфная линия, колодец, заросли кустарников.
5. На карте какого масштаба территория уменьшена в большее количество раз: 1:5000 или 1: 10 000? Обоснуйте свою точку зрения, исходя из определения понятия «масштаб».
6. Что можно сделать с планом, чтобы река по отношению к деревне оказалась на севере, а железная дорога на востоке? В каком направлении от деревни в этом случае окажется мост колодец, ж\д станция.  
7. На карте какого масштаба от Москвы до Мурманска – 1 500 км – изображается отрезком в 6 см?
8. Какая форма рельефа (холм или впадина) изображена на рисунке? Какую высоту имеет внешняя горизонталь?

4 гейм – музыкальный.

Выступают ученики и зрители.

5 гейм – «Тёмная лошадка».

Старшеклассники задают вопросы по ориентированию на местности:

1. Если в 15 ч. направить часовую стрелку часов на солнце, какая цифра на циферблате будет показывать юг. (2)
2. Как по стволу сосны определит стороны горизонта? (северная сторона ствола более темная, южная светлее. Это объясняется тем, что на северной стороне ствола влага испаряется медленнее, поэтому кора сосны темнеет).
3. Всегда по мхам и лишайникам на коре деревьев можно определить стороны горизонта? (мхи и лишайника растут на северной стороне ствола у лиственных деревьев. На стволах же хвойных деревьев они произрастают не только на северной стороне, а почти в одинаковой мере со всех сторон,  особенно в нижней части дерева).
4. На каком месте Земли нельзя верить магнитной стрелке, вследствие того, что она намагниченным концом показывает на юг, а другим концом на север? (между магнитным полюсом северного полушария и северным географическим полюсом намагниченный конец стрелки направлен к первому, т. е. на юг, а другой конец – на север).

6 гейм – «Гонка за лидером».

Для проведения этого гейма необходимо раздать топографические материалы и зрителям, и командам. Вопросы для всех команд:

• Определите высоту сечения.
• Наибольшую и наименьшую высоту.

• В каком направление от населенного пункта                 

    находится объект         .

• Определите масштаб карты.

• Из каких пород состоит лес?

• Назовите глубину реки.

• В каком направлении течет река?

• Назовите высоту деревьев в лесу.

• Определите тип покрытия шоссе.
• Определите характер дна реки.
• Видно ли от объекта              объект         .
• Определите форму рельефа изображенную на карте.
• Какой мост изображен на карте?

Подведение итогов и награждение победителей.

За ответы ученики во время игры получают оценки.