Вы слышали песню:

Не крутите старый глобус ,

Не найдете вы на нем

Той страны, страны особой,

О которой мы поем…?

Да, это страна нашего детства – ШКОЛА!  Действительно, сюда не идут автобусы и поезда. Зато каждое утро сюда спешат  тысячи мальчишек и девчонок, а у входа их встречают  учителя во главе с директором школы.

Директор – это не профессия, а должность. Чтобы ее занять, нужно прежде всего получить высшее образование. Да и образование должно соответствовать направлению, в котором ты хотел бы себя реализовать. Кроме того, нужно еще себя и зарекомендовать. Если раньше мальчишки мечтали стать шофером, космонавтом, то сегодня  об этом не мечтает даже первоклассник. На вопрос: «Ты кем хочешь стать?», вы, бесспорно,  услышите: «Директором! ». Директором офиса, фирмы, садика, школы…   Вот и я окунулся в мечты.  Что будет, если вдруг я стану директором школы?  Директором сельской школы, так как я  житель сельской местности.

Если бы я вдруг стал директором сельской  школы, то в школе произошли бы большие изменения!

 Я бы взял на работу много новых преподавателей, молодых, интересных, умеющих по-новому осветить уже известный материал.

В старших классах (10 -11) я бы ввел профельные классы: одни углубленно изучают  предметы гуманитарного цикла,  другие - предметы точных наук.  И расписание уроков в старших классах я бы рекомендовал составлять по – другому: парами.  Старшая ступень обучения должна быть максимально приближена к вузовской и сузовской – это раз. А насколько продуктивней была бы подготовка учащихся к урокам! Подготовиться к  шести – семи   урокам  или  к трем ?!

Я бы попытался максимально компьютеризировать школу. Например, во всех классах  должны быть компьютеры и электронные доски. Это не дань моде, а необходимость.  Кроме того, я бы заменил бумажные учебники на электронные. Этим я сэкономил бы денежные средства, ежегодно выделяемые  школе на  приобретение новых учебников. Сэкономленной суммы, я считаю, хватило бы  на недорогую электронную книгу каждому ученику, и не приходилось бы ученикам  носить в школу тяжелые портфели.

Многое в школе я бы переоборудовал или построил заново: выстроил бы отдельный  спортивный комплекс.  При трех часах в неделю физкультуры - это тоже необходимость. В нем был бы плавательный бассейн и просторный спортзал с различными тренажерами и современным спортивным оборудованием. Занятия физкультурой я бы тоже рекомендовал проводить по группам : мальчики и девочки.

Кстати,  и о физминутках. Это нужная вещь, но не в старших классах. В 9- 11 классах я бы заменил их паузами отдыха: музыкальной, лирической…

Перед  школой я разбил бы  сад, а  собранный урожай  отдавал бы в школьную столовую. Это тоже значительно бы сократило бюджетные средства, выделяемые на бесплатное питание школьников. А вот молоко я бы не обязывал пить всех учеников начальных классов. Ведь это не только желание, но и еще и особенности организма.

В школе я бы сделал зал отдыха, чтобы ученики могли там отдыхать на переменах, а родители, особенно учащихся младших классов,  могли бы дожидаться там своих детей.

В своей школе я бы рекомендовал проводить 2 раза в месяц предметные вечера. Ведь проводятся же предметные недели?  Думаю, мои учителя и учащиеся одобрили бы такое предложение,  потому как досуговых мероприятий в школах очень мало, а то и совсем их нет. Кроме того,  это будет развивать интерес учащихся к предмету.