«Антонимы в считалках, загадках, частушках омских поэтов»

Городской фестиваль творческих проектов

«Держава»

«Антонимы в считалках, загадках, частушках омских поэтов»

                            Секция:

«Литературное творчество народов      Омского Прииртышья»

                                                                Выполнил: Пшембаев Ерлан Маратович,

                                                                                      ученик 53класса

                                                                                      БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

                                                                        Руководитель: Васильева Елена

                                                                                       Анатольевна,  учитель нач. классов

                                                                                       БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

Омск-2013

План:

1. Введение
2. Основная часть

а) антоним (словарь С.И.Ожегова);

б) способы образования антонимов;

в) виды антонимов;

г) антитеза и оксюморон

3. Практическая часть
4. Заключение
5. Литература

-2-

ВВЕДЕНИЕ

    Известно, что белое более отчетливо воспринимается на черном фоне, выстрел громче звучит в тишине, огонек заметнее темной ночью, Гулливер кажется могучим великаном рядом с лилипутами, но в стране великанов сам становиться беспомощным карликом.

    Резко противопоставленные явления и понятия воспринимаются более остро, чем неконтрастные. Это свойство психики человека обычно учитывается в музыке, живописи, литературе. Именно это свойство русских слов и привлекло меня при выполнении моей работы «Антонимы в считалках, загадках, частушках Омских поэтов».

Цель работы: узнать часто ли Омские поэты используют антонимы при создании считалок, загадок, частушек

Для достижения этой цели мы поставили задачи:

1. Дать определение  слову АНТОНИМ.
2. Узнать какие бывают антонимы.
3. Найти считалки, загадки, частушки Омских авторов.

-3-

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

     Если мы обратимся к словарю русского языка под редакцией С.И. Ожегова, то прочтем: «АНТОНИМ – слово, противоположное по лексическому значению другому слову. Термин употребляется в языкознании. Например, светлый - темный». Антонимы образуют антонимические пары, то есть пары слов, противоположных по значению.

      Мы провели исследование и обнаружили, что антонимические пары встречаются практически во всех частях речи (за исключением местоимений). Например, ложь-правда (существительные), быстрый - медленный (прилагательные), хорошо - плохо (наречия), молчать - говорить (глаголы), один - миллион (числительные), предлоги (в- из), частицы (да - нет), междометия (здравствуй- прощай).

      Если исследовать способы образования антонимов, то можно обнаружить, что антонимы могут быть образованы путем:

1. подбора словообразовательного элемента с противоположным значением (например, приставки: вталкивать - выталкивать, недобор - перебор, погрузка - разгрузка)
2. подбор корня с противоположным значением (например, друг - враг, спать - бодрствовать, красивый - уродливый и так далее).

    Отсюда делаем вывод, различают антонимы разнокорневые, или лексические (смех - слезы), и однокорневые (приехал - уехал).

В художественной речи для большей выразительности нередко используются в роли антонимов слова в иносказательном, переносном или символическом значении, например:

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

                          (А.С. Пушкин)

Слова волна – камень, стихи- проза, лед- пламень в своих прямых значениях не являются антонимами, но в произведении А.Пушкина выступают как образные противопоставления.

Антонимы такого типа, обладающие противоположным значением только в данном тексте, называются контекстуальными антонимами, или окказионализмами (остальные антонимы будем считать языковыми).

     Также можно заметить, что если перед нами многозначное слово, то и антонимы у одного и того же слова будут различны. (Это явление в русском языке называют внутренней антонимией).

Докажем:

Свежий хлеб – черствый хлеб

Свежий ветер – знойный ветер

Свежий журнал – вчерашний журнал.

Бледный луч – яркий луч

Бледное лицо – румяное лицо

бледный рассказ – интересный, запоминающийся рассказ.

И наоборот, антонимическими могут быть целые группы синонимов. Например, смелый, храбрый, отважный, мужественный, безбоязненный, бесстрашный, неустрашимый - противоположны группе: боязливый, пугливый, трусливый.

Антонимы широко используются писателями и поэтами как изобразительные средства. Антонимы лежат в основе таких стилистических приемов, как антитеза и оксюморон.

Антитеза – это противопоставление резко контрастных понятий для создания художественного образа.

Оксюморон – это стилистический прием сопоставления на первый взгляд несопоставимых, взаимоисключающих понятий.

-4-

Свойство контраста было известно еще нашим далеким предкам, об этом говорит древнее русское народное творчество.

Целью моей работы был изучение не всего русского фольклора, а только его части – пословиц, поговорок, загадок и частушек, и употребление здесь антонимов, поэтому обратимся к практической части моей работы, которую я составил, изучая устное творчество.

-5-

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ЧАСТУШКИ.

1. Песни пой, пока поется,

Замуж выйдешь- как придется.

Не придется песни петь,

Будешь голосом реветь.

2. Балалаечка играет,

Как живая говорит.

Холостой идет гуляет, 

А женатый дома спит.

3. Поиграй повеселее

Ты, гармошка венская!

Милый любит городскую,

А я деревенская!

                            Виктория Багринцева

СЧИТАЛКИ.

1. Раз – один денёк прошёл.

Два – другой денёк пришёл.

Остальные не спешили

Три, четыре – дни решили:

В обгонялки не играть,

Друг за дружкою шагать.

Пять, шесть, семь – они успели

Путь пройти к концу недели.

                                   Александр Распопин

ЗАГАДКИ.

1. Одна для другой –

Домик родной,

Все дружно живут,

Как их зовут.

                  Маргарита Удовиченко

2. Без рук, без ног

И сердце заводное,

А на лице торчат одни усы.

И день и ночь

Идут без выходного

                    Александр Распопин

-6-

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Таким образом, если анализировать употребление антонимов в произведениях Омских поэтов, то можно сделать следующие выводы:

1. язык литературного произведения выразителен, но антонимы встречаются крайне редко;
2. в произведениях употребляются чаще разнокорневые антонимы, чем однокорневые;
3. чаще встречаются контекстуальные антонимы;
4. наиболее употребим следующий тип использования антонимов – антонимы стоят в центре фразы, определяют её построение, придают симметричность (следовательно, применяется такой стилистический прием как антитеза);
5. оксюморон как стилистический прием  в творчестве омских поэтов не применяется.

    И наконец, чтобы быть разносторонним человеком, грамотным и образованным, нужно изучать богатейший запас русского языка,  который богат не только антонимами, но и синонимами, омонимами.

-7-

ЛИТЕРАТУРА.

1. «Во сыром бору» Издательство «Малыш», Москва, 1989г.
2. Львов М.Р. «Школьный словарь антонимов русского языка» Москва, «Просвещение» 1981г.
3. Ожегов С.И. «Словарь русского языка» Москва, «Просвещение» 1991г.
4. «Русские народные загадки, пословицы, поговорки» Москва, «Просвещение» 1990г.
5. «Старинные русские пословицы и поговорки» Москва, «Детская литература», 1983г.
6. Фетисов В. «Берестяной кузовок» Москва, «Детская литература», 1988г.
7. «Что же это за любовь?..» Сборник сибирских частушек из коллекции Виктории Багринцевой. Омск, ООО «Омскбланкиздат» 2011г.
8. Хрестоматия по литературному краеведению для 3 класса, Омск, Омское книжное издательство, 2006г.
9. Хрестоматия по литературному краеведению для 2 класса, Омск, Омское книжное издательство, 2006г

-8-