Я -директор школы.

           Мне не нужно представлять себя в роли директора, я им являюсь. В настоящее время работаю в средней школе чуть больше полгода. Мое решение было тщательно обдуманным. Несмотря на молодой возраст, имею стаж работы на руководящей должности 4 года.

            Умение управлять – один из главных аспектов в работе руководителя. Управление, как известно, предполагает совокупность мер, направленных на осуществление поставленных целей. Выбор наиболее эффективных методов управления – основная задача. Моя деятельность прежде всего направлена на улучшение условий труда, стимулирование персонала, создание условий для реализации качественного предоставления образовательных услуг, побуждение к проявлению способностей и профессионального роста педагогов.

              Управление педагогическим коллективом безусловно требует высокого профессионализма. Но я не спешу завышать самооценку. Дифференцированный подход, коммуникативные навыки, умение идти на компромисс – ключ к успеху для меня.

             Быть директором, значит быть всем и вовремя. В зависимости от ситуации я – авторитетный руководитель, психолог, врач, мама, верный друг. Я не умею остаться равнодушной к чужой беде и не хочу быть «золотым» специалистом на бумаге.

              Самая важная привычка успешных людей – работа над собой. Желание быть успешным выработало эту привычку и у меня. Я обязана быть справедливой, информационно вооруженной, иметь здравый смысл.

              К принципам моей работы могу отнести сохранение атмосферы в коллективе, проявление с моей стороны уважения и доверия к коллегам, сотрудничество, поддержку инициативы.

               В процессе работы часто возникают проблемы. Оценить ситуацию, спрогнозировать последствия, быстро, но обдуманно принять решение – задача руководителя. Ежедневно сталкиваясь с неизбежными трудностями, я стараюсь дойти до сути проблемы, решить или устранить ее.

                И все-таки главное для нас – это дети. Именно любовь к детям объединяет учителей. Работая в школе, я духовно сблизилась со своими детьми и стала лучше понимать других.

                Деятельность любого педагогического коллектива сводится к повышению качества учебно-воспитательного процесса. Главную роль в воспитании учащихся играет семья, а в учебе – школа. Только тесная совместная работа школы, семьи будет способствовать формированию базовой культуры личности наших детей. Этот вывод должен стать ориентиром на будущее. Только руководствуясь принципами добра и справедливости, уважения к детям мы сохраним главные жизненные ценности.