Я – директор школы будущего!

Я – директор школы будущего?! Да, но только не такого будущего, которое сродни фантастике, а скорее вполне обозримого. Есть во французской грамматике понятие – «будущее ближайшее», которое показывает, что действие должно вот-вот произойти. Вот и моя школа появится, думаю, совсем скоро, а пока она существует на листе бумаги в моём ежедневнике завуча.

Моя школа будущего называется так, потому что такой школы нет в настоящее время. А иначе, какая же она будущая? Моя школа необыкновенная! Прежде всего, тем, что повзрослевшие дети, которые будут оканчивать мою школу, станут все без исключения необыкновенно талантливыми и успешными людьми. Но обо всём по порядку.

Начну с внешнего вида моей школы. Это очень важно, чтобы людям хотелось идти или даже бежать вприпрыжку в школу, чтобы школа всегда манила и притягивала к себе, как магнит! Моя школа будет похожа на величественный дворец: стены фасада – это огромные экраны, на которых будут транслироваться рисунки моих учеников. Каждый день – новый рисунок! Таким образом,  школа всегда будет выглядеть по-разному, что избавит всех нас от повседневной скуки и привычки. Внутри помещения многочисленные лифты позволят детям и взрослым с ограниченными физическими возможностями беспрепятственно попадать на верхние этажи школы. В полу будет вмонтирована скользящая полоса, став на которую можно будет быстро добраться до нужного кабинета или в столовую (!), не превращаясь при этом в бегуна-легкоатлета. Цвет стеновых панелей сможет изменяться в зависимости от настроения присутствующих людей. В школе будет многоуровневый спортивный зал для занятий летними и зимними видами спорта.

Столовая будет бесплатной для детей, причём на протяжении всего учебного дня можно будет заходить столько раз, сколько захочется. Один раз в неделю, скажем по средам, будет предлагаться меню какой-то страны мира с приглашением повара – носителя культуры этой страны.

Учебный процесс? Он тоже необыкновенный! Такие отметки, как «двойка» отменяются! Будут только «отлично» и «хорошо»! Каждый ученик вправе самостоятельно определить, в какой момент он готов сдать тест, контрольную работу или экзамен. Подобно тому, как в электронных играх участник имеет несколько жизней для прохождения этапов игры, так и в школе любой ученик может иметь несколько попыток сдавать  и пересдавать тесты, добиваясь лучших результатов. В послеобеденное время каждый ученик выбирает два-три направления для дополнительного развития: спорт, искусство, исследовательская деятельность. В моей школе будет пятая четверть продолжительностью в две недели. В течение этого времени ученики будут проходить языковую практику в той стране, язык которой они изучают в школе.

Учителя в моей школе все как на подбор красивые, добрые и интеллигентные люди, настоящие профессионалы. Кроме постоянных учителей и воспитателей, я буду приглашать для проведения мастер-классов звёзд мировой величины: учёных, музыкантов, артистов, спортсменов. Нельзя вариться только в собственном соку! Нужен постоянный прилив новых идей, впечатлений! И конечно самые передовые технологии. Потому что нельзя же выучить людей будущего средствами прошедшего или предпрошедшего времени!

Да, совсем забыл, в моей школе будущего будет и необыкновенный директор. Это я, разумеется! Главное моё качество – справедливость во всём и по отношению ко всем!