Социальный проект «ТРИ НЕДЕЛИ БЕЗ TV »
проект (5 класс) по теме
В настоящее время, к сожалению, исчезли из жизни многих семей такие понятия как семейное чтение, общие игры. И не умеют этого делать, прежде всего, сами родители. В семьях отсутствует взаимопонимание, родители и дети не могут найти общий язык. Дети предоставлены сами себе, родители пришли с работы и отдыхают на диване перед телевизором, а ребенок играет в компьютер. В связи с этим существует реальная потребность в обучении родителей приемам и формам совместной деятельности.
Предлагаемый проект представляет собой систему деятельности детей, родителей, педагогов, других членов семьи, основанную на совместном проведении досуга.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sotsialnyy_proekt.doc | 80.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Социальный проект
«ТРИ НЕДЕЛИ БЕЗ TV »
Выполнила:
Глебова Е.П.
Актуальность проекта
Став общедоступным в конце 40-х – начале 50-х годов, телевидение тут же приобрело огромную популярность. И как только в домах начали появляться телевизоры, в жизни миллионов людей стали происходить существенные перемены. Эти перемены ускоренными темпами продолжаются и сейчас. (Методический журнал «Работа социального педагога в школе и микрорайоне», 2009г.)
Проведенное мною исследование показало, что 87% опрошенных свободное время проводят перед телевизором и смотрят его от 2 до 5 часов. Телевизор 76% смотрят от скуки. Затруднение возникли при вспоминании совместных дел, которые делают члены семьи все вместе.
В настоящее время, к сожалению, исчезли из жизни многих семей такие понятия как семейное чтение, общие игры. И не умеют этого делать, прежде всего, сами родители. В семьях отсутствует взаимопонимание, родители и дети не могут найти общий язык. Дети предоставлены сами себе, родители пришли с работы и отдыхают на диване перед телевизором, а ребенок играет в компьютер. В связи с этим существует реальная потребность в обучении родителей приемам и формам совместной деятельности.
Предлагаемый проект представляет собой систему деятельности детей, родителей, педагогов, других членов семьи, основанную на совместном проведении досуга.
Цель проекта: создание условий для психолого-педагогического просвещения родителей, направленного на совершенствование семейного воспитания.
Задачи:
- Сформировать у родителей и детей знания о возможных приемах и формах семейного отдыха, общих делах;
- Сформировать у семей потребность и способность к совместному времяпровождению на основе новых и традиционных семейных праздников и семейных традиций.
Срок реализации проекта: проект рассчитан на три месяца и реализуется через следующие этапы:
- Подготовительный – подбор участников.
- Реализация проекта, организация деятельности
- Подведение итогов проекта распространение опыта.
Участники: проект рассчитан на детей 13-15 лет
Таблица распределения ролей в проектной группе
Роль в группе | Кол-во человек в проектной группе | Основные функции в группе |
Руководитель базовой группы (социальный педагог) | 1 | Руководит группой во время работы по подготовке проекта, помогает всем специалистам в индивидуальной работе. |
Аналитики (аналитико-проблемная группа) Родители и дети | 4 | Родители и дети собирают данные во время социологического опроса, анализируют выявленные проблемы, оценивают их, докладывают классу об итогах, выдвигают предложения по основной теме проекта, оценивают степень решения проблемы в местном сообществе. |
Менеджеры проекта Родители | 2 | Определяют вместе с группой возможные виды и формы деятельности по решению основной проблемы проекта, направления работы, конкретные задания и дела. |
Ресурсная группа ( педагоги, дети) | 2 | Работают над задачей поиска информации, материалов и средств, необходимых для реализации проекта и докладывают группе о возможных источниках |
Связь с общественностью родители | 2 | Определяют (родители), возможно, более широкие связи по проекту, способствующие решению поставленной проблемы и докладывают группе |
Сектор нормативно-правовой базы социальный педагог | 1 | Определяет (социальный педагог) правомочность деятельности по проекту, в случае необходимости планирует и осуществляет консультации с правовыми организациями и документами, защищающими права человека. |
Дизайнеры (дети) | 2 | Оформляют проект в виде стенда или «листовки» для публичной презентации |
Механизмы оценки результативности проекта:
Проект будет считаться успешным, если:
- его идеи и формы деятельности будут интересны родителям и их детям
- реализация всех мероприятий
- совместное проведение свободного времени в семье станет главной ценностью.
План реализации проекта
Проводимые занятия | Форма проведения. Цели и задачи | |
1 неделя | Консультация (социальный педагог) | Индивидуальная беседа с детьми и родителями, помощь в разрешении проблем общения между взрослыми и детьми |
2 неделя | Родительское собрание «Зачем человеку детство» | Групповое обсуждение. Осознание реальных проблем общения между взрослыми и детьми. |
3 неделя | Тренинг «Мое свободное время» (социальный педагог) | Тренинговое занятие. Тренировка способов «полезного» досуга. |
4 неделя | Мастер-класс. Проведение совместного мероприятия. | Консультация-мастерская (проводится участниками программы). Развитие различных прикладных умений и навыков. |
Общее собрание участников (рефлексии) | ||
1 неделя | Консультация (социальный педагог) | Индивидуальная беседа с детьми и родителями, помощь в разрешении проблем общения в семье. |
2 неделя | Родительское собрание «Домашнее чтение» | Групповое обсуждение. Определение круга чтения и способов семейного чтения. |
3 неделя | Тренинг «Как жить дружно» (социальный педагог) | Тренинговое занятие. Тренировка коммуникативных навыков. |
4 неделя | Мастер-класс. Проведение совместного мероприятия. | Консультация-мастерская (проводится участниками программы). Развитие различных прикладных умений и навыков. |
Общее собрание участников (рефлексии) | ||
1 неделя | Консультация (социальный педагог) | Индивидуальная беседа с детьми и родителями, помощь в разрешении проблем общения в семье. |
2 неделя | Родительское собрание «Подросток» | Групповое обсуждение. Осознание основных проблем и перспектив развития детей в подростковом возрасте |
3 неделя | Тренинг «Раз, два, три» (социальный педагог) | Тренинговое занятие. Тренировка навыков успешного поведения. |
4 неделя | Мастер-класс. Проведение совместного мероприятия. | Консультация-мастерская (проводится участниками программы). Развитие различных прикладных умений и навыков. |
Общее собрание участников (рефлексии) | ||
1 неделя | Консультация (социальный педагог) | Индивидуальная беседа с детьми и родителями, помощь в разрешении проблем общения в семье. |
2 неделя | Родительское собрание «Между нами говоря» | Групповое обсуждение. Развитие коммуникативных навыков и способов доверительного поведения. |
3 неделя | Тренинг «Вперед и с целью» (социальный педагог) | Тренинговое занятие Развитие навыков целеполагание и проектного поведения |
4 неделя | Мастер-класс. Проведение совместного мероприятия. | Консультация-мастерская (проводится участниками программы). Развитие различных прикладных умений и навыков. |
Итоговая рефлексия по проекту |
Идея занятий заключается в том, что родители учатся проводить с детьми и друг с другом от 1 часа до 3 часов ежедневно (время, сэкономленное за счет от просмотра телевизора). При этом никто и ничто не должно им мешать.
Ожидаемые результаты проекта:
- В семьях сформируется интерес и потребность к совместной деятельности;
- Родители и дети овладевают навыками интересного и полезного досуга;
- Произойдет изменение установки от «занятости от телевизора» к занятости общими делами, что позволит решить многие социально-психологические проблемы, личностные и семейные;
- Родители получат знания в области детско-родительского общения.
Анкета «Зависимость от телевизора»
- Чем вы занимаетесь в свободное время?
- читаю
- смотрю телевизор
- хожу гулять
- Как часто вы смотрите телевизор?
- целый день
- 2-5 часов в день
- вообще не смотрю
- Почему вы смотрите телевизор?
- быть в курсе событий
- от скуки
- телевизор – звуковой фон
- Какие передачи вы предпочитаете смотреть?
- новости, информационные передачи
- сериалы, ток-шоу
- Доверяете ли вы информации, полученной из телевизора?
- да, безоговорочно
- не всегда
- нет, не доверяю
6. Насколько вы зависите от телевизора?
- включаю, когда скучно
- с нетерпением жду любимый сериал (передачу)
- смотрю только информационные передачи (новости)
- Сколько времени вы проводите с семьей каждый день (в общей деятельности)
- Назовите 5 дел, которые вы делаете все вместе в семье.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Социальный проект на тему: "Формирование социальных установок на здоровый образ жизни."
Тема: "Формирование социальных установок на здоровый образ жизни."Цель: Формирование социальных установок на здоровый образ жизни,ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, э...
Социальный проект "Табакокурение как социальная проблема"
С социальным проектом "Табакокурение как социальная проблема" ребята , входящие в актив районного Содружества детских общественных объединений "Аист" принимали участие в областном конкурсе социаль...
Социальный проект" Неделя добрых дел"
Данный социальный проект был реализован с учащимися МБОУ Вахтанской СОШ . Учащимся очень понравилось в нём учавствовать. Рекомендую его проводить с учащимися 5 классов....
Социальный проект «Социальная квартира как одна из эффективных форм поддержки и подготовки выпускников школы-интерната к самостоятельной жизни»
Актуальность создания программы Новые социально-экономические условия в стране затрудняют выпускникам школ-интернатов жизненное и профессиональное самоопределение, адапта...
Методические рекомендации по поиску средств и социальных партнёров для реализации детских социальных проектов
С развитием в городе детского движения всё больше мы говорим о социальной проектной деятельности. Работая над социальным проектом, дети не только заявляют о проблеме, а под руководством координатора –...
Муниципальный этап XIX областного конкурса социальных проектов в рамках Всероссийской акции « Я гражданин – России!» Номинация: «Добровольчества и волонтёрства» Социальный проект «Добрая воля»
Нас в жизни окружает очень много равнодушных людей. Мы хотим изменить такое отношение к жизни у большинства из них.Своим проектом мы хотим привлечь к волонтерскому и добровольческому движению как можн...