Конспект НОД по математике во второй младшей группе с использованием мультимедиа. Тема: «Микки Маус зовет на помощь».
презентация занятия для интерактивной доски по математике (младшая группа) по теме

Конспект НОД по математике во второй младшей группе с использованием мультимедиа.

Тема: «Микки Маус зовет на помощь».

Цель:

• Научить детей ориентироваться в пространстве, находить предмет, определяя его местонахождение словами: вверху, внизу, на;
• Закрепить знания в сравнении 2 групп предметов, разложенных в ряд;
• Продолжать использовать в речи  слова: столько…сколько, поровну;
• Вспомнить геометрическую фигуру: треугольник.

Раздаточный материал: счетные палочки в коробке на каждого ребенка,

5 карточек с лягушатами и 5 карточек с листами кувшинки (на каждого ребенка).

Ход занятия:

1.Вводная часть:

 - Ребята, к нам сегодня на занятие пришел Микки Маус! И он хочет, чтобы вы ему помогли. Минни попросила сделать из палочек треугольник, но у него ничего не получается! Давайте поможем Микки, и научим его делать из палочек треугольник. (Слайд № 2)

Перед каждым ребенком – коробка с палочками. Они должны сами догадаться, как сделать треугольник. Посмотрите, что у них получится.

Покажите им треугольник. (Слайд № 3). Обратите внимание, что дети могут сделать треугольник из любого количества палочек (не обязательно из трех).

В заключение предложите детям сделать треугольник больше, чем тот, который лежит на столе. Если дети не сумеют справиться с заданием, они могут сделать в следующий раз.

2. Основная часть:

 - Ребята, а у Микки Мауса есть маленькая подружка. Угадайте кто же она?

Под полом таится,

Кошки боится,

Кто это?

                                                                     (мышка)(Слайд № 4)

 - Вот к нам в гости прибежала мышка, она очень любит играть в прятки! Посмотрите, куда же спряталась мышка? (Слайд № 5).

На слайде появляется мышка, которая сидит на люстре, на окне, на столе, под шкафом и т.д. Дети должны говорить, где находится мышка, используя слова: наверху, внизу, на.

Также данная игра может проводиться с игрушкой, и педагог прячет ее в группе.

3. Физминутка: (Слайд № 6)

Вышла мышка как-то раз (шаг на месте или с продвижением)

Поглядеть который час . (повороты вправо-влево)

Раз, два, три, четыре, (хлопки руками над головой)

Мышки дернули за гири (наклоны  туловища  вправо  и  влево)

Вдруг раздался страшный звон: (хлопки перед собой)

Убежали мышки вон. (беговые упражнения).

4. Заключительная часть:

Сидя за столом:

 - Ребята, а у Микки Мауса еще для вас есть одна загадка:

Летом в болоте вы ее найдете,

Зеленая квакушка. Кто это?

(Лягушка)

 - Правильно! Вот лягушка просит вас помочь своим подружкам, зеленым квакушкам найти свои листочки! (Слайд № 7)

   Предложите детям разложить правой рукой сначала листики (раскладывать слева направо).  Потом посадить на каждый листочек  - по одной лягушке. Когда все дети справятся, показываем слайд № 8.

     - Сколько лягушат?

     - Много.

     - Сколько листочков?

    - Много.

     - Чего больше: листочков или лягушат?

    -  Поровну, сколько листочков, столько и лягушат.

5. Итог.

Итак, наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?