Главные вкладки

    Проект по английскому языку по теме:
    Разработка учебного проекта по английскому языку "A nurse at work" (1-2 курс медколледжа)

    Песцова Ксения Андреевна

    Данный материал поможет преподавателям английского языка спланировать свою деятельность и деятельность учащихся при подготовке учебного проекта в процессе изучения и закрепления тем, затрагивающих медицинскую тематику или тему выбора будущей профессии.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл pestsova_kseniya_andreevna.docx24.85 КБ

    Предварительный просмотр:

    В медицинском колледже актуален будет проект по теме «Работа медицинской сестры», который может включать следующие задания:

    •        сделать подписи под картинками с медицинскими инструментами, используемыми медицинской сестрой;

    •        рассказать, для каких манипуляций используются медицинской сестрой различные медицинские инструменты;

    •        составить лист должностных обязанностей медицинской сестры в прошлых десятилетиях;

    •        составить лист должностных обязанностей медицинской сестры в настоящее время;

    •        составить лист должностных обязанностей медицинской сестры во время войны;

    •        сравнить медицинские инструменты, используемые медицинской сестрой в хирургии и медицинской сестрой в терапии.

    Главное отличие между обычной и проектной работой состоит в том, что при обычной работе основная деятельность ограничена рамками аудитории, а при проектной работе она выходит за её пределы. Работа над проектом состоит из нескольких этапов.

    Первый этап — выдвижение идеи проекта «Работа медицинской сестры». Студенты при участии преподавателя обсуждают содержание и характер проекта: составление интервью; способы сбора и вид необходимой информации (статьи, брошюры, иллюстрации и т. д.).

    Второй этап — выполнение проекта.

    Обычно на этой стадии деятельность выходит за пределы аудиторной работы. Учащиеся берут интервью у преподавателей колледжа по сестринскому делу, медицинскинских сестёр в поликлиниках и больницах, делают фотографии процедурных кабинетов, собирают материал об истории сестринского дела, выпускниках разных лет, работающих медицинскими сёстрами. Главная задача на этом этапе — сбор информации. Преподаватель помогает в организации данного процесса. Преподаватель советует, где лучше добыть нужную информацию, как записать полученные данные, как преподнести информацию группе; проанализировать и объединить индивидуально собранный материал в единое целое; откорректировать и оформить материал как проект группы. Важно помнить, что студенты будут использовать все четыре вида речевой деятельности: чтение, письмо, говорение и аудирование. Выходя за пределы учебного занятия в процессе работы над проектом, учащийся ликвидирует разрыв между языком, который он изучает, и языком, который использует, что является ценным средством в расширении коммуникативных навыков, полученных на уроках.

    Третий этап — возвращение в аудиторию. На этом этапе учащиеся оформляют свои проектные работы, используя ножницы, линейки, клей, картинки, фотографии, карты, фломастеры и т. д. Результатом работы учащихся могут стать стенгазета, компьютерная презентация «Работа медицинской сестры», брошюра «Работа медицинской сестры».

    Четвертый этап — презентация проекта. Преподавателю рекомендуется доброжелательно принимать все, что студенты сделали, будь это схема, буклет, видеопоказ или устная презентация. Польза для учащегося очевидна: он работает над интересной темой, используя уже выученное и дополнительно изучая еще и то, что необходимо в связи с поставленной задачей. Каждая группа сама решает, как подготовить презентацию своего проекта, назначая докладчиков и распределяя роли. Студенты могут использовать плакаты, раздать слушателям план своей презентации, представить все в виде маленькой пьесы, использовать музыку и т. д. Во время защиты проектов студенты внимательно слушают других и делают записи. По окончании презентации учащиеся анализируют проект, комментируют его, вносят свои предложения. Очень важно, чтобы студенты обменивались положительным опытом в процессе презентации.

    Пятый этап — контроль.

    Разработка учебного проекта по английскому языку

    “A nurse at work”

     

    Проект осуществляется параллельно с изучением следующих учебных тем: «A student nurse», «Nurse’s working day», «A nurse at work» , «A typical day at the hospital».

    Базовые учебные пособия:

    • Учебное пособие Козыревой Л.Г., Шадской Т.В. «Английский язык для медицинских колледжей и училищ",
    • Пособие по англ. языку для студентов средних медицинских учебных заведений «A,B,C… for medical students» Л.Р. Перфильевой (ч. I-V)

    Задача учащихся - использовать материалы учебников, дополнительные источники для подготовки обобщающего занятия по теме «A nurse at work».

    Работая над данными учебными темами, учащиеся совершенствуют навыки аудирования, чтения, диалогической и монологической устной речи, письма. Развивается их желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (через Интернет, с помощью справочников и т.п.), развиваются специальные учебные умения (использование словарей, интерпретирование информации текста и др.), умение пользоваться современными информационными технологиями.

    Практические занятия помогут учащимся закрепить лексику по теме, систематизировать знания, расширят их кругозор.

    Участники – студенты 2 курса Колледжа.

    Предметная область- английский язык.

    Время выполнения проекта- 1 семестр.

    Задачи в ходе работы над проектом:

    • Развить коммуникативную (речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную, учебно-познавательную) компетенцию учащихся на английском языке.
    • Приобрести навыки самостоятельной работы, работы в команде.
    • Развить умения пользоваться современными информационными технологиями.

    Деятельность учащихся:

    1. Сбор информации об обязанностях медицинской сестры в терапии. Перевод информации на английский язык с использованием лингво-страноведческих справочников, ресурсов Интернетa и т.д.)

    2. Разработка листа обязанностей медицинской сестры в терапевтическом отделении.

    3. Сбор информации о медицинских инструментах, используемых медицинской сестрой в терапии.

    4. Разработка листа медицинских инструментов, используемых медицинской сестрой в терапии.

    5. Подготовка наглядного материала

    План проведения проекта:

    Подготовительный этап

    Что необходимо

    Кто отвечает

    Сроки выполнения

    Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование, диктофон и пр.).

    Посоветоваться со студентами, какое оборудование им будет необходимо для работы

    Руководитель проекта

    1 урок

    Составить план-график использования компьютерного класса (в том числе запланировать время для презентации работ учащихся), библиотеки/медиатеки.

    Обсудить этот вопрос с преподавателем информатики и директором Колледжа

    Руководитель проекта

    1 неделя

    Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.

    Для подборки книг и ресурсов студенческой медиатеки обратиться за помощью к библиотекарю, для формирования подборки веб-сайтов воспользоваться помощью преподавателя информатики

    Руководитель проекта

    2 недели

    При необходимости провести подготовительные занятия со студентами - участниками проекта.

    Подготовить описание работы, разъяснить учащимся цели и задачи.

    Руководитель проекта

    1 урок

    Определить порядок хранения файлов учащихся на учебном компьютере и доступа к ним.

    Обсудить этот вопрос с преподавателем информатики

    Руководитель проекта

    1 день

    Процесс обучения

    Что необходимо

    Кто отвечает

    Сроки выполнения

    Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.

    Ознакомить учащихся с возможными формами представления результатов, показать им примеры уже готовых работ.

    Руководитель проекта

    1 урок

    Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.

    Продумать критерии оценивания работ и на уроке ознакомить с ними учащихся.

     Руководитель проекта

    1 урок

    Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий преподавателя по теме проекта.

    Назначить время  для оказания консультативной помощи учащимся.

    Руководитель проекта

    В течение семестра

    Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.

    Выделить время для просмотра и обсуждения уже собранных материалов

    Руководитель проекта

    За месяц до окончания проекта

    Провести презентацию проекта

    Определить время проведения презентации

    Руководитель проекта

    1 урок

    Оценить проведенную работу (оценка преподавателя, отзывы учащихся, приглашенных преподавателей). Выставить отметки по результатам учебной работы.

    Просмотреть все работы учащихся и оценить их согласно критериям оценивания

    Руководитель проекта, приглашенные преподаватели и учащиеся

    1 урок

    Использованная литература:

    http://ivanovff.narod.ru/support/teach_su/dokument/planshc.htm

    http://odiplom.ru/pedagogika/metod-proektov-v-obuchenii-angliiskomu-yazyku

    http://vio.uchim.info/Vio_113/cd_site/articles/art_2_3.htm

    http://xs.ms45.edu.ru/ms45/cont_05/html/2005_06/adm_project.html


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Учебный проект по английскому языку для 10 класса на тему "Sights of the world. Достопримечательности мира."

    Данный проект предназначен для расширения знаний учащихся о культуре других стран, развития умений работать в группе, научить применять изученный лексико-грамматический материал в новых ситуациях обще...

    Учебный проект по английскому языку для учащихся 5 классов

    Какой твой любимый новогодний праздник?Как сделать свою презентацию...

    Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме «Приготовление бисквитного полуфабриката» для специальности 260502 Технология продукции общественного питания.

    Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме «Приготовление бисквитного полуфабриката» для специальности 260502 ...

    Учебный проект по английскому языку "The Passport of my language"

    АннотацияПроект осуществляется параллельно с изучением следующих учебных тем: Don`t learn English. I must learn English to… Is your English good enough? Where does the Russian languagecome from? Задач...

    Учебный проект по английскому языку My ideal home.4 класс

    Проект осуществляется параллельно с изучением следующих учебных тем: Дом. Квартира. Конструкция there is/are. Предлоги места. Мебель. Задача учащихся использовать материалы учебника, дополнительных ис...

    Методическая разработка учебного проекта по литературе для 5 кл.в соответствии с ФГОС второго поколения "Сказки Г.Х.Андерсена"

    Учебный проект проводится на спаренном уроке в два этапа. Первый -викторина в форме Брейн-ринга.  Просматривается  презентация. Второй- театрализованные инсценировки сказок Андерсена, подгот...

    Учебный проект по английскому языку "ОК"-происхождение и значение слова.

    Актуальность данного исследования состоит в том, что в настоящее время выражение «О.К.» является самым широко распространенным и используемым международным сообществом словом на планете. Именно поэтом...