игра
презентация к уроку (1 класс) по теме

Юбилей писателя – праздник для писателя. А. Л. Барто 100 лет

 Ведущий.   

          Сегодня, услышав имя Агнии Львовны Барто, человек любого возраста улыбается и произносит: «Ой – да, конечно, помню с детства».

        «Уронили мишку на пол….» или вот эти ироничные и забавные строчки «А болтать – то мне когда? Мне болтать – то некогда» или вот эти юмористические строчки, обращённые к любимому, но  неуправляемому ребёнку: «Лёшенька, Лёшенька. Сделай одолжение, выучи, Алёшенька, таблицу умножения…»

        Долго можно было бы перечислять строчки стихов, живущих в памяти постоянно, передающихся из поколения в поколения.

        В детстве А. Барто занималась музыкой, танцами, любила шарманку, мечтала, став взрослой, ходить по дворам и играть для всеобщей радости.

        Вообще – то, Агнии Барто собиралась стать балериной, даже училась в хореографическом училище, но желание писать детские книги оказалось сильнее. Первая книжка молодого автора вышла в свет в 1925 г. Несколько лет в передачах радиостанции «Маяк» звучал негромкий, спокойный женский голос – Агния Львовна вела передачу «Найти человека». Ей удалось соединить 927 семей, разметанных по белу свету войной. Это ещё одна страница творчества А. Барто.

        Годы идут. Нет уже с нами А. Л. Барто. Но не случалось ли вам узнавать в её героях себя?

Ведущий.

Здравствуйте!

Шла вчера я по Садовой,

Так была удивлена —

Паренек белоголовый

Закричал мне из окна:

С добрым утром!

С добрым утром!

Я спросила: - Это мне?

Улыбнулся он в окне,

Закричал еще кому-то:

С добрым утром!

С добрым утром!

Малышам и взрослым людям

Паренек махал рукой,

С ним теперь знакомы будем:

Это Вовка, - есть такой!

                           (А.Л.Барто «Шла вчера я по Садовой...)

(Выходит Вовка)

 Ведущий.

                 А вот и мой помощник - Вовка-герой стихов очень известной детской поэтессы.

Вовка.

Здравствуйте, мои друзья!

 Здравствуйте, учителя!

 Не один я к вам пришел,

Я друзей с собой привел.

С ними связан я давно

В Стихотворное  кольцо,

Но порядок есть во всем  —

И мы с приветствия начнем!

 Ведущий.

    Приветствие команд                                                                        

(Каждая команда представляет название, девиз и капитана}.   Название, девиз, капитаны

Вовка.

Молодцы! Кричали дружно!

Но еще представить нужно

Нам жюри – без них нельзя

Состязаться, вам друзья!

 Ведущий

Сегодняшнюю спортландию судят...

(перечисление  членов жюри)        Родители

Вовка

Уважаемый ведущий!

Очень хочется сказать.

Что теперь мы точно можем

состязанья начинать!

Ведущий

              Ты, прав, Вовка! Объявляю начало состязания!

( Звучат Фанфары)

              Прошу помощников с обручами занять свои места.

(Ребята с обручами становятся перед каждой командой)

Вовка

             А я вам представляю трех своих  подружек (называет их имена и фамилии)

( Выходят три девочки и читают отрывки из стихотворения А. Л. Барто «Веревочка»)

1 девочка

Весна! Весна на улице.

Весенние деньки.

Как птицы заливаются

Трамвайные звонки.    

Галдят грачи на дереве,

гремят грузовики

Весна, весна на улице,    -

весенние деньки!

2  девочка.

Тут прохожим не пройти:

Тут веревка на пути.

Хором девочки считают

Десять раз по десяти.  

Это с нашего двора

Чемпионы, мастера носят

Прыгалки в кармане,

Скачут с самого утра.

Во дворе и на бульваре,

В переулке и в саду,

И на каждом тротуаре

У прохожих на виду.

И с  разбега, и на месте,      

и двумя ногами вместе    

3 девочка

Весна, весна на улице,

весенние деньки!        

С книжками, с тетрадками

Идут ученики.

Полны веселья шумного

Бульвары и сады,

И сколько хочешь радуйся

 скачи на все лады.

(девочки уходят)

  Вовка  

            Спасибо, подружки! Девочки рассказали о своей любимой скакалке, потому что эстафета так и    называется «Тут скакалка на пути».

1 эстафета «Тут скакалка на пути»

             Первый участник каждой команды получает скакалку. По сигналу надо проскочить в обруч, допрыгать через скакалку ноги вместе до контрольного стула. Скакалку оставить на стуле, вернуться бегом, проскочить в обруч, передать эстафету. Следующий, проскочив в обруч, добегает до стула, берет скакалку и, прыгая через скакалку, возвращается. И т. д.

Вовка.

          Молодцы, ребята! А я приглашаю еще одного из своих друзей (называет имя и фамилию)

(Выходит мальчик и читает стихотворение А.Л.Барто «Погремушка»)

Ученик

Какой большой сидит Андрюшка

на ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка

погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит, что за чудо?

Мальчик очень удивлен,

Не поймет он: ну откуда

раздается этот звон?

Вовка.

         Спасибо! Не просто так мы вспомнили о малышах. Давайте вспомним, какие вы были в I классе, как готовились к школе, как учились читать, писать. Вспомните смешные случаи.    Д/З.

 Инсценировка

«Петя утомлен»

В центре сцены — диванчик. По обе стороны авансцены —- ч т е-цы, 1-й и 2-й. Появляется Петя с книгой в руке.

1-й чтец. Петя взял «Родную речь»...

2-й чтец. На диван решил прилечь.

Петя  (укладываясь    на   диван, нарочито громко, жалуясь). 

                Дайте   что-нибудь   принять,

                Витамины, что ли!

               Слабость чувствовал опять

               Я сегодня в школе...

(Входит испуганная мать с коробочкой витаминов в руке. Склонилась над Петей)

1-й чтец. Мать меняется в лице...

Мать. ...Витамины А, Б, Ц...

2-й чтец (поясняет). 

               Предлагает Пете...

Мать (ласково  глядя на  сына).

           Витамины А, Б, Ц Очень любят дети...

1 - й  ч т е ц.

Мать на Петеньку глядит,

И, вздохнув украдкой:

Мать (со вздохом).

Уж ты, Петя, не сиди

Долго над тетрадкой.

Петя (страдальчески).        

               Что ж пожалуй ты права-а-а...  

2-й чтец. Стонет хитрый малый...

Петя (так же).

Отдохну часочка два-а-а...

Я такой уста-а-алый...

(Мать уходит. Петя живо вскакивает.)

Петя (весело).

                 Суну в шкаф «Родную речь».

 (Бросает книгу в сторону,  подбегает  к окну, выбрасывает витамины, затем делает   «колесо»   или   «кульбит».)

                 Эх! Гора свалилась с плеч.

(Услышал приближающиеся шаги, испугался.)

Петя (зрителям).

          Тс... (прикладывает палец к губам. Торопливо укладывается на диван, притворяясь спящим).

(Входит мать, но, убедившись, что сын спит, на цыпочках уходит.)

1-й    и  2-й  чтецы    вместе (с укоризной).

                  Витамины А, Б, Ц…

                  Катает  кошка  на  крыльце.

Вовка.

Ну а сейчас встречаем... (фамилия, имя мальчика)

(Звучит стихотворение А. Л. Барто «Встреча»)

Ученик

                Не в машине легковой,

    Не в подводе тряской

    Едет брат по мостовой

    в собственной коляске.

    Вдруг, откуда ни возьмись.

    Как принцесса в сказке.

     Едет важно с горки вниз

     Девочка в коляске.

    Но уже коляски нет —

    Скрылась незнакомка.        

    Поглядел Андрюша вслед

    И заплакал громко

Вовка.

         Спасибо! Снова нам напомнили про Андрюшу. Продолжаем вспоминать о своем детстве. И следующая эстафета «Покатаемся в коляске».

2 эстафета «Покатаемся в коляске»

         Роль коляски выполняет мешок. Влезть в мешок, допрыгать до контрольного стула, обогнув 4 кегли. Возле стула вылезть из мешка и, держа его в руках, вернуться по прямой к команде, передать эстафету.

Вовка.

        Страсти накаляются! Все ребята показывают свою ловкость, быстроту, реакции, сноровку. И это у них здорово получается. Но в спортивной борьбе нужна еще и ... А вот об этом узнаем от... (называет имена и фамилии двух девочек)

(Звучат отрывки из стихотворения А.Л.Барто «Мы с Тамарой ходим парой...»)

1 девочка.

    Целый денъ трезвонит Таня:

 2 девочка.

Мы заведуем бинтами!

Мы с Тамарой ходим парой,

Санитары  мы с Тамарой!

 1 девочка.

Если что-нибудь случится.

Приходите к нам  лечиться.

2 девочка.

Мы умеем класть компресс:

Мы с Тамарой – Красный Крест.

1 девочка.

Можем сделать вам припарки,

Дать целебную траву!

2 девочка.

Мы с Тамарой санитарки.

Я недаром вас зову.

Вместе:

 Мы с Тамарой ходим парой,

Санитары  мы с Тамарой!

Вовка.

          Спасибо! Догадались, что еще нужно в спортивной борьбе! Да дружба и взаимопонимание. И следующая эстафета так и называется: «Мы с Тамарой ходим парой»

3 эстафета «Мы с Тамарой ходим парой»

          Участники команды разбиваются на пары, становятся спиной друг к другу и перекрещивают руки на уровне локтя. В такой позе необходимо приставными шагами оббежать или обойти контрольный стул и передать эстафету следующей паре. Дистанцию можно сократить вдвое.

(Ведущий предоставляет слово жюри для подведения итогов) 

(Включается фонограмма песни «Жил отважный капитан», под нее выходит следующий чтец и читает стихотворение А.Л.Барто «Кораблик»)

Ученик  

                Матросская шапка,

веревка в руке,

тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня:

- Прокати капитан!

Вовка

         Спасибо! И всем стало ясно, что объявляется конкурс капитанов.

Гном «Загадалка»

Проводит игру «Твои игрушки»

       «Вам не раз читали стихи А. Барто «Игрушки». О каких игрушках там говорится?

1. Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку…..

2. Кот кататься не привык

Опрокинул…….

3. Всё равно его не брошу -

Потому – что он хороший.

4. Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

5. – Ох, доска качается.

Сейчас я упаду.

6. Сонный мишка лёг в кровать,

Только …… не хочет спать.

7. Он заблудится в саду –

Я в траве его найду.

        8.   Левой, правой!

              Левой, правой!

……Уже дырявый.

8. Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

        10.  И скачут лягушки за мной по пятам.

               И просят меня: «Прокати, капитан».

        11.  Гребешком приглажу хвостик

               И верхом поеду в гости.

        12.  Горит на солнышке …..

               Как будто я огонь зажёг.

Гном «Путалка»

       В названиях стихотворений А. Барто гном Путалка неверно написал одну из букв. Как правильно называются эти стихи?

1. «Бивень».  2. «Бочок».  3. «Вам не нужна морока?»  4. «Гайка».  5. «Молотая осень».

6. «Мошка».  7.  «Повесть».  8. «Проза».  9.  «Резиновая Мина».  10. «Сом переехал».  11. «Стон».

Вовка.        

         Капитаны старались изо всех сил и заслужили наше признание. Аплодисменты! А наша спортландия в самом разгаре, и я вновь приглашаю своих друзей. Встречайте... (имя, фамилия чтеца)

(Звучит стихотворение А.Л. Барто «На косогоре»)

Ученик   На косогоре, на траве устроясь.

    Девочки ждут - вот появиться поезд.

    Дальний гудит

    и проносится мимо,

    мчится, окутанный

    клубами дыма.

   Слушают сестры

    гудков перекличку:

    Папа сейчас поведет электричку!

    Девочки знают:

    В четырнадцать тринадцать

    папин состав

    мимо станции мчится.

Вовка.

          Спасибо! Эта загадка просто решается - наши спортсмены в путь отправляются! Эстафета «Поезд»!

5  эстафета «Поезд»

           Первый участник, проскочив в обруч, огибает контрольный стул и  возвращается к команде. Следующий проскакивает в обруч, берет первого за талию, и они идут на дистанцию. Таким образом, необходимо собрать всю команду, условие: «Поезд не должен разрываться.»

(Ведущий предоставляет слово жюри для подведения итогов)

Вовка.

          Пришла очередь выступить последнему из приглашенных мною друзей: встречайте... (имя и фамилии ученика, читающего стихотворение)

(Звучат отрывки из стихотворения  А..Л. Барто «В школу»}

Ученик   Почему сегодня Петя

     просыпался десять раз?

     Потому что он сегодня

     Поступает в первый класс!

     Он проснулся ночью темной,

     было только три часа,

    Он ужасно испугался.

    Что урок уже начался.

   Он оделся в две минуты.

   Со стола схватил пенал.

   Папа бросился  вдогонку,

   у дверей  его догнал.

   Разбудил он всю квартиру,

   до утра заснуть не мог

              Даже бабушке приснилось,

   что она твердит урок.

   Почему сегодня Петя

   просыпался десять раз?

   Потому что он сегодня

   поступает в первый класс!

Вовка.

         Да, Петя оказался очень добросовестным учеником, А мы сейчас проверим, кто из вас быстрей всех собирается в школу, чтобы не опоздать к первому звонку. Объявляю эстафету «Дети в  школу собирайтесь!»

6 эстафета «Дети в  школу собирайтесь!»

          Первый участник команды получает пустой портфель, на середине дистанции в обруче лежат по 4 кегли, первый участник, проскочив в обруч, добегает до кеглей, складывает их в портфель, с полным портфелем огибает стул. На середине дистанции вынимает из портфеля кегли, складывает их в обруч и с пустим портфелем возвращается к команде. Проскочив в обруч, передает портфель следующему участнику:

Вовка.

         Вот и подходит к концу наша спортландия. Осталось узнать, чьи стихи нам сегодня помогали, как фамилия писательницы, придумавшей меня, Петю, Андрюшку, девочек-санитарок и многих других любимых ваших героев. Объявляю финальную эстафету «Эрудиты».

7 эстафета «Эрудиты»

          Для участия выбираются 5 самых быстрых участников и капитан, который становится последним, в конце дистанции лежит пустой обруч, а в 1.5 метрах от участников — стульчики, на которых лежат карточки с буквами Б А Р Т О (карточки лежат буквами вниз в хаотичном порядке. Первый участник, проскочив в обруч, берет любую карточку буквой вверх и возвращается к команде для передачи эстафеты.

          Таким образом переносятся все 5 карточек, задача капитана сложить из букв фамилию писательницы.

Вовка.

         Молодцы! Сегодня на нашей спортландии звучали стихи Агнии Львовны ...

Дети хором Барто!

Инсценировка

«Лешенька»

На авансцену выходит самодовольный Лешенька, а за ним три девочки.

1-я  девочка.    Лешенька,  Лешенька! Сделай одолжение!      

2-я девочка. Выучи, Алешенька, таблицу умножения!

3-я девочка. Мы к тебе прикреплены — Помогать тебе должны. "      

Лешенька (нахально). 

Я заниматься не привык.

Я — отстающий ученик,

И я живу чудесно!

Ни одной пятёрки нет?

(Девочки  подтверждают.)

А в газете мой портрет!

Мне это очень лестно!

(Лешенька хочет уйти, но девочки окружают его.)

2-я  девочка  (умоляя)

               Лешенька, Лешенька, сделай  одолжение!

3-я девочка (так же).

               Выучи,    Алешенька,    хоть    первое спряжение!

1-я девочка (так же).

Мы к тебе прикреплены

Помогать тебе должны

Лешенька  (еще  решительнее). 

Я заниматься не привык!

Я отстающий ученик,

 И я живу чудесно!

Вы ко мне прикреплены?

(Девочки  утвердительно  кивают.)

 Уважать меня должны.

Мне это очень лестно!

(Девочки в отчаянии.)

1-я девочка.  Лешенька!

2-я девочка. Лешенька!

3-я  девочка.  Сделай  одолжение!

 (Лешенька  отвернулся.)

Все   вместе.

                   Ты   войди, Алешенька, в наше положение!

(Лешенька закрыл руками  уши.)

Все вместе   (еще громче). 

                  Мы к тебе прикреплены!..

 (Лешенька замахнулся   — девочки  в  испуге  отступили,  а  он  уходит с победоносным видом.)

Все  вместе  (растерянно).

                   Что же делать мы должны?

(Ведущий предоставляет слово жюри для подведения окончательных итогов и награждения команд. В награждении принимают участие Вовка.)

(Звучит марш)

Ведущий.

           А я приглашаю на круг почета команду, одержавшую сегодня победу!

(Команда под музыку и аплодисменты совершает круг почета)

(Выходит Вовка и его друзья чтецы)

Вовка.

            Ну, что ж, друзья, проститься нужно!

 1 мальчик

            Мы от души поздравим тех.

2 мальчик.

            Кто ловко, весело и дружно,

3 мальчик.

          Опередил сегодня всех

1 девочка.

          А их соперникам желаем не огорчаться , а понять

2 девочка.

Что в жизни каждый побеждает.

Когда стремиться побеждать.

3 девочка.

         Растите сильными, здоровыми!

4 мальчик

        Не забывайте почитать!

4 девочка.

       Из книг узнать старайтесь новое!

Вовка.

       Стремитесь все на свете знать!

Ведущий.

 Всем спасибо! Наш спортивный праздник завершен! До новых встреч!

Вовка.

Здравствуйте, мои друзья!

 Здравствуйте, учителя!

 Не один я к вам пришел,

Я друзей с собой привел.

С ними связан я давно

В Стихотворное  кольцо,

Но порядок есть во всем  —

И мы с приветствия начнем!

Вовка.

Молодцы! Кричали дружно!

Но еще представить нужно

Нам жюри – без них нельзя

Состязаться, вам друзья!

Вовка

Уважаемый ведущий!

Очень хочется сказать.

Что теперь мы точно можем

состязанья начинать!

Вовка

             А я вам представляю двух своих  подружек (называет их имена и фамилии)

1 девочка

Весна! Весна на улице.

Весенние деньки.

Как птицы заливаются

Трамвайные звонки.    

Галдят грачи на дереве,

гремят грузовики

Весна, весна на улице,    -

весенние деньки!

2  девочка.

Тут прохожим не пройти:

Тут веревка на пути.

Хором девочки считают

Десять раз по десяти.  

Это с нашего двора

Чемпионы, мастера носят

Прыгалки в кармане,

Скачут с самого утра.

Во дворе и на бульваре,

В переулке и в саду,

И на каждом тротуаре

У прохожих на виду.

И с  разбега, и на месте,      

и двумя ногами вместе    

 3 девочка

Весна, весна на улице,

весенние деньки!        

С книжками, с тетрадками

Идут ученики.

Полны веселья шумного

Бульвары и сады,

И сколько хочешь радуйся

 скачи на все лады.

  Вовка  

            Спасибо, подружки! Девочки рассказали о своей любимой скакалке, потому что эстафета так и    называется «Тут скакалка на пути».

Вовка.

          Молодцы, ребята! А я приглашаю еще одного из своих друзей (называет имя и фамилию)

Ученик

Какой большой сидит Андрюшка

на ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка

погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит, что за чудо?

Мальчик очень удивлен,

Не поймет он: ну откуда

раздается этот звон?

Вовка.

         Спасибо! Не просто так мы вспомнили о малышах. Ведь следующая эстафета называется «Все мы были малышами».

Вовка.

          Поздравляю победителя, а тем, кто пока отстает, желаю собраться с силами и перехватить удачу.        Сегодня, услышав имя Агнии Львовны Барто, человек любого возраста улыбается и произносит: «Ой – да, конечно, помню с детства».

        «Уронили мишку на пол….» или вот эти ироничные и забавные строчки «А болтать – то мне когда? Мне болтать – то некогда» или вот эти юмористические строчки, обращённые к любимому, но  неуправляемому ребёнку: «Лёшенька, Лёшенька. Сделай одолжение, выучи, Алёшенька, таблицу умножения…»

        Долго можно было бы перечислять строчки стихов, живущих в памяти постоянно, передающихся из поколения в поколения.

        В детстве А. Барто занималась музыкой, танцами, любила шарманку, мечтала, став взрослой, ходить по дворам и играть для всеобщей радости.

        Вообще – то, Агнии Барто собиралась стать балериной, даже училась в хореографическом училище, но желание писать детские книги оказалось сильнее. Первая книжка молодого автора вышла в свет в 1925 г. Несколько лет в передачах радиостанции «Маяк» звучал негромкий, спокойный женский голос – Агния Львовна вела передачу «Найти человека». Ей удалось соединить 927 семей, разметанных по белу свету войной. Это ещё одна страница творчества А. Барто.

        Годы идут. Нет уже с нами А. Л. Барто. Но не случалось ли вам узнавать в её героях себя?

Ну а сейчас встречаем... (фамилия, имя мальчика

Не в машине легковой,

Не в подводе тряской

Едет брат по мостовой

в собственной коляске.

Вдруг, откуда ни возьмись.

Как принцесса в сказке.

Едет важно с горки вниз

Девочка в коляске.

Но уже коляски нет —

Скрылась незнакомка.        

Поглядел Андрюша вслед

И заплакал громко

И заплакал громко

Вовка.

         Спасибо! Снова нам напомнили про Андрюшу. Продолжаем вспоминать о своем детстве. И следующая эстафета «Покатаемся в коляске».

Вовка.

        Страсти накаляются! Все ребята показывают свою ловкость, быстроту, реакции, сноровку. И это у них здорово получается. Но в спортивной борьбе нужна еще и ... А вот об этом узнаем от... (называет имена и фамилии двух девочек)

1 девочка.

    Целый денъ трезвонит Таня:

2 девочка.

Мы заведуем бинтами!

Мы с Тамарой ходим парой,

Санитары  мы с Тамарой!

 1 девочка.

Если что-нибудь случится.

Приходите к нам  лечиться.

2 девочка.

Мы умеем класть компресс:

Мы с Тамарой – Красный Крест.

1 девочка.

Можем сделать вам припарки,

Дать целебную траву!

2 девочка.

Мы с Тамарой санитарки.

Я недаром вас зову.

Вместе:

 Мы с Тамарой ходим парой,

Санитары  мы с Тамарой!

Санитары  мы с Тамарой!

Вовка.

          Спасибо! Догадались, что еще нужно в спортивной борьбе! Да дружба и взаимопонимание. И следующая эстафета так и называется: «Мы с Тамарой ходим парой»

Матросская шапка,

веревка в руке,

тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня:

- Прокати капитан!

Вовка

         Спасибо! И всем стало ясно, что объявляется конкурс капитанов.

На косогоре, на траве устроясь.

Девочки ждут - вот появиться поезд.

Дальний гудит

и проносится мимо,

мчится, окутанный

клубами дыма.

Слушают сестры

гудков перекличку:

Папа сейчас поведет электричку!

Девочки знают:

В четырнадцать тринадцать

папин состав

мимо станции мчится.

Вовка.

          Спасибо! Эта загадка просто решается - наши спортсмены в путь отправляются! Эстафета «Поезд»!

Вовка.

          Пришла очередь выступить последнему из приглашенных мною друзей: встречайте... (имя и фамилии ученика, читающего стихотворение)

Почему сегодня Петя

просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс!

Он проснулся ночью темной,

 было только три часа,

Он ужасно испугался.

Что урок уже начался.

 Он оделся в две минуты.

 Со стола схватил пенал.

Папа бросился  вдогонку,

у дверей  его догнал.

Разбудил он всю квартиру,

до утра заснуть не мог

Даже бабушке приснилось,

что она твердит урок.

Почему сегодня Петя

просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

поступает в первый класс!

Вовка.

         Да, Петя оказался очень добросовестным учеником, А мы сейчас проверим, кто из вас быстрей всех собирается в школу, чтобы не опоздать к первому звонку. Объявляю эстафету «Дети в  школу собирайтесь!»

Вовка.

         Вот и подходит к концу наша спортландия. Осталось узнать, чьи стихи нам сегодня помогали, как фамилия писательницы, придумавшей меня, Петю, Андрюшку, девочек-санитарок и многих других любимых ваших героев. Объявляю финальную эстафету «Эрудиты».

Вовка.

         Молодцы! Сегодня на нашей спортландии звучали стихи Агнии Львовны

Инсценировка

«Лешенька»

На авансцену выходит самодовольный Лешенька, а за ним три девочки.

1-я  девочка.    Лешенька,  Лешенька! Сделай одолжение!      

2-я девочка. Выучи, Алешенька, таблицу умножения!

3-я девочка. Мы к тебе прикреплены — Помогать тебе должны. "      

Лешенька (нахально). 

Я заниматься не привык.

Я — отстающий ученик,

И я живу чудесно!

Ни одной пятёрки нет?

(Девочки  подтверждают.)

А в газете мой портрет!

Мне это очень лестно!

(Лешенька хочет уйти, но девочки окружают его.)

2-я  девочка  (умоляя)

               Лешенька, Лешенька, сделай  одолжение!

3-я девочка (так же).

               Выучи,    Алешенька,    хоть    первое спряжение!

1-я девочка (так же).

Мы к тебе прикреплены

Помогать тебе должны

Лешенька  (еще  решительнее). 

Я заниматься не привык!

Я отстающий ученик,

 И я живу чудесно!

Вы ко мне прикреплены?

(Девочки  утвердительно  кивают.)

 Уважать меня должны.

Мне это очень лестно!

(Девочки в отчаянии.)

1-я девочка.  Лешенька!

2-я девочка. Лешенька!

3-я  девочка.  Сделай  одолжение!

 (Лешенька  отвернулся.)

Все   вместе.

                   Ты   войди, Алешенька, в наше положение!

(Лешенька закрыл руками  уши.)

Все вместе   (еще громче). 

                  Мы к тебе прикреплены!..

 (Лешенька замахнулся   — девочки  в  испуге  отступили,  а  он  уходит с победоносным видом.)

Все  вместе  (растерянно).

                   Что же делать мы должны?

Инсценировка

«Петя утомлен»

В центре сцены — диванчик. По обе стороны авансцены —- ч т е-цы, 1-й и 2-й. Появляется Петя с книгой в руке.

1-й чтец. Петя взял «Родную речь»...

2-й чтец. На диван решил прилечь.

Петя  (укладываясь    на   диван, нарочито громко, жалуясь). 

                Дайте   что-нибудь   принять,

                Витамины, что ли!

               Слабость чувствовал опять

               Я сегодня в школе...

(Входит испуганная мать с коробочкой витаминов в руке. Склонилась над Петей)

1-й чтец. Мать меняется в лице...

Мать. ...Витамины А, Б, Ц...

2-й чтец (поясняет). 

               Предлагает Пете...

Мать (ласково  глядя на  сына).

           Витамины А, Б, Ц Очень любят дети...

1 - й  ч т е ц.

Мать на Петеньку глядит,

И, вздохнув украдкой:

Мать (со вздохом).

Уж ты, Петя, не сиди

Долго над тетрадкой.

Петя (страдальчески).        

               Что ж пожалуй ты права-а-а...  

2-й чтец. Стонет хитрый малый...

Петя (так же).

Отдохну часочка два-а-а...

Я такой уста-а-алый...

(Мать уходит. Петя живо вскакивает.)

Петя (весело).

                 Суну в шкаф «Родную речь».

 (Бросает книгу в сторону,  подбегает  к окну, выбрасывает витамины, затем делает   «колесо»   или   «кульбит».)

                 Эх! Гора свалилась с плеч.

(Услышал приближающиеся шаги, испугался.)

Петя (зрителям).

          Тс... (прикладывает палец к губам. Торопливо укладывается на диван, притворяясь спящим).

(Входит мать, но, убедившись, что сын спит, на цыпочках уходит.)

1-й    и  2-й  чтецы    вместе (с укоризной).

                  Витамины А, Б, Ц…

                  Катает  кошка  на  крыльце.

Вовка.

            Ну, что ж, друзья, проститься нужно!

 1 мальчик

            Мы от души поздравим тех.

2 мальчик.

            Кто ловко, весело и дружно,

3 мальчик.

          Опередил сегодня всех

1 девочка.

          А их соперникам желаем не огорчаться , а понять

2 девочка.

Что в жизни каждый побеждает.

Когда стремиться побеждать.

3 девочка.

         Растите сильными, здоровыми!

4 мальчик

        Не забывайте почитать!

4 девочка.

       Из книг узнать старайтесь новое!

Вовка.

       Стремитесь все на свете знать!