Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 7 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛАТОНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Рабочая программа

по курсу изобразительное искусство

 7  класс на 2013 – 2014 учебный год

Составитель: Кузнецова Елена Сергеевна

с. Латоново

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного среднего образования и требований к уровню подготовки выпускников основной школы под редакцией академика РАО Б.М. Неменского. Целью изучения курса изобразительного искусства является приобщение школьников к искусству постижения его духовной стороны, через которое происходит обогащение внутреннего мира подростка, его самореализация и развитие в целом.

Цели и задачи

• Развитие художественно-творческих, индивидуально выраженных способностей личности школьника, освоение им методов и способов эстетического и художественного познания мира средствами изобразительного искусства, освоение традиций русской и художественной школы, народных художественных ремёсел.
• Воспитание нравственных качеств личности школьника, обеспечивающих успех познания материальных и духовных культурных ценностей, способность сохранить и развивать народные традиции в культуре, искусстве, возрождать всё ценное, что имеется в родном крае, в родном отечестве.
• Развивать умение работать в коллективе.
• Развивать творческую и познавательную активность.

Курс изобразительного искусства в 7 классе посвящен блоку станкового искусства.

Уроки по всем разделам программы строится также, как и по другим предметам. Особенность их проведения заключается    в практической направленности.

Планирование составлено из расчёта 1 час в неделю по федеральному базисному учебному плану.

Недельных -  1ч.

Годовых      - 34 ч.

Методическое обеспечение Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» для 5-9 классов под руководством и редакцией академика РАО Б.М. Неменского.

Поурочные планы по «Изобразительному искусству» 7 класс под редакцией О.В.Свиридовой

                                                             Содержание курса

Тема: «Изображение фигуры человека и образ человека»

Изображение человека в различных видах изобразительного искусства. Человек в живописи, графике скульптуре. Красота и выразительность пропорций человека. Красота движений тела, жизнь фигуры. Набросок. Изображение настроения человека.

Тема: «Поэзия повседневности» 

Жанр, сюжет, бытовой жанр, композиция, эскизы, колорит. 

Тема: «Великие темы жизни»

Картины. Исторические темы. Эскиз. Исторический жанр в живописи. Этапы работы над исторической картиной. Библейские темы в искусстве.

Тема: «Реальность жизни и художественный образ» 

Плакат, шрифт, шрифтовая композиция, книга, обложка, переплет, титул, иллюстрация, страница.

Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя изобразительного искусства

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года.
2. Закон РФ от 30.12.2008 N 7 ФКЗ статьи 9,15,32 «Об образовании».
3. Концепция национальной образовательной политики РФ (приказ Минобрнауки РФ от 03.08.2006 г., № 201:  http://www.businesspravo.ru).
4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Эл. версия: http://www.ipkps.bsu.edu.ru/source/kafedra/duh_nrav_lab.asp

5. Концепция художественного образования в Российской Федерации (приказ Минкультуры РФ от 28.12.2001 г., № 1403): http://www.gnesin.ru/normativy/concept of art education.html.
6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.№1178-02), зарегистрированные в Минюсте России 05 декабря 2002 года.
7. Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
8. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312.
9. Приказ Минобрнауки РФ от  20 августа 2008 года №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года  № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
11. Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации,   от 1 февраля 2012 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года  № 1312».
12. Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 года №69  «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года  № 1089».
13. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год, (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря 2011 г. N 2885 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год")
    утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080.
14. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 20 апреля 2004 года  № 14-51-102/13 "О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся".
15. Учебный план МБОУ ЛАТОНОВСКОЙ СОШ на 2013-2014 учебный год
16. Декларация прав ребёнка
17. Конвенция о правах ребёнка

Региональный уровень

• Приказ министерства общего и профессионального образования Ростовской области  от 23 марта 2012 года №226 «Об утверждении учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на 2013-2014 учебный год»

В результате обучения детей изобразительному искусству в  школе предполагается достижение следующих результатов:

личностные результаты:

• в ценностно-ориентационной сфере: формировать основы художественной культуры;  эмоционально-ценностного отношения к миру и художественного вкуса; - в трудовой сфере: формировать навыки самостоятельной работы в процессе выполнения художественно-творческих заданий;
• в познавательной сфере: умения видеть, воспринимать и передавать в собственной художественно-творческой деятельности красоту природы, окружающей жизни, выраженную с помощью средств рисунка, живописи, скульптуры и др.;

метапредметные результаты изучения изобразительного искусства в начальной школе проявляются: в развитии художественно-образного воображения и мышления; художественной интуиции и памяти; восприятия и суждения о художественных произведениях как основы формирования коммуникативных умений;

предметные результаты изучения изобразительного искусства проявляются: 

в познавательной сфере: в представлении места и роли изобразительного искусства в жизни человека и общества; освоении основ изобразительной грамоты, особенностей средств художественной выразительности; приобретении практических навыков и умений в изобразительной деятельности; в умении различать виды художественной деятельности; узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства, изображающие природу, человека, различные стороны окружающего мира и жизненных явлений (с учетом специальной терминологии);

в ценностно-ориентационной сфере: формировании эмоционально- ценностного отношения к искусству и к жизни на основе лучших отечественных художественных традиций (произведений искусства); развивать художественный (эстетический) вкус; в умении видеть и понимать проявления художественной культуры вокруг (музеи искусства, архитектура, скульптура, дизайн, народное и декоративно-прикладное искусство); понимать и уважать культуру  других народов;

в коммуникативной сфере: формировании основ коммуникативной культуры в процессе выполнения коллективных художественно-творческих работ, а также освоения информационных коммуникаций;

в эстетической деятельности: развитии художественного вкуса, воображения, фантазии; формировании эмоционального, интеллектуального восприятия на основе различных видов изобразительного искусства; в умении воспринимать эстетические ценности, заложенные в пластических искусствах, высказывать свое отношение к произведениям искусства; формировать устойчивый интерес к искусству, художественным традициям своего народа, достижениям мировой культуры; формировать эстетический кругозор;

в трудовой сфере: в умении применять в собственной творческой деятельности средства художественной выразительности, различные материалы и техники.

Учебно-методический комплект

• «Изобразительное искусство и художественный труд» для 7 классов под руководством и редакцией академика РАО Б.М.Неменского.
• О.В.Свиридова «Изобразительное искусство. 7 класс: поурочные планы» по программе Б.М. Неменского - Волгоград: Учитель, 2006г.

Используемая литература

• Володин В. Энциклопедия для детей. Т7-  ч1, ч2, ч3. /М. «Аванта», 2004г.
• Дж. Хамм «Как рисовать голову и фигуру человека»/ Минск: «Попурри», 2010г.
• Дж. Хамм «Как рисовать животных»/ Минск: «Попурри», 2010г.
• Жукова Л. «100 зарубежных художников» /М. «Белый город», 2004г.
• Марысаев В.Б. «Рисование: теория.3-5 классы»/ М.: «Рольф», 1999г.
• Новгородова А.Н. «100 русских художников»/М. «Белый город», 2003г.

Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год.

Тематическое планирование

       С учетом возрастных особенностей выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи. Календарно-тематические планы – ориентировочные. Они предполагают творческое их использование в отношении распределения учебного материала и времени на изучение различных тем, последовательности их рассмотрения, замены или привлечение дополнительного дидактического материала.

Календарно – тематическое планирование в 7 классе