Осень.Как дела?
методическая разработка по немецкому языку (6 класс) на тему
Закрепление и обобщение изученного материала по теме " Осень", повторение грамматического материала "Perfekt"
Темаурока: Es ist Herbst. Und wie geht es euch?
Тип урока: Урок закрепления и обобщения изученного материала
Цель урока: Повторение изученного материала и контроль полученных знаний по теме.
Задачи урока:
а)образовательные: закрепить лексику по теме «Осень»,совершенствовать навыки и умения чтения, устной речи, навыки употребления сильных глаголов в перфекте и образования причастияII; б)развивающие : развить языковую догадку, понять реплику собеседника, задавать вопросы, отвечать на них; в)воспитывающие: развивать у детей чувство любви к природе, развивать художественное восприятие мира, формировать культуру слушателя и рассказчика.
Оснащение:тестовые задания, мяч, игра «Ромашка»
Ход урока
1.Орг. момент:
Учитель: Guten Tag, liebe Schuler und sehr geehrte Gaeste! Ich bin froh, euch heute zu sehen. Unsere Deutschstunde beginnt. Das Thema heist: “Es ist Herbst. Und wie geht es Ihnen?” Was werden wir heute machen? Wir wiederholen Lexik,Grammatik, sprechen viel deutsch,lessen, spielen und singen.
Sagt mir bitte, wie geht euch?
Beantwortet bitte meine Fragen:
- Welcher Wochentag ist heute?
–Welches Datum ist heute? Ist es Herbst? Wie ist das Wetter im Herbst? Ist es kalt? Wie geht es euch im Herbst? (Prima! Toll! So-so-la-la, nicht wohl)
2.Фонетическая зарядка Wollen wir eine phonetische Ubung machen! Sprecht mir nach!
Gelbe Blumen bluhen beim Birnbaum.Bluhen beim Apfelbaum blaue Blumen?
3.Повторение изученного материала
3.1. Повторение лексики( игра в мяч)
Wir wiederholen die Worter zu userem Thema. Ich sage die Worter russish und ihr sagt deutsch.(бросаю мяч ученику, он называет заданное слово и возвращает мяч):Ветер, фрукты, овощи, светитсолнце, улетать, воробей, слива, арбуз, дыня, лук, виноград, дуть, яблоко, листопад, убиратьурожай, думать,богатый, спелый, морковь, капуста, огурец, помидор, картофель.
3.2.Чтение текста Jetzt lesen wir den Text S.63-64 Ub.2
Viele Dichter finden den Herbst sehr poetisch. Die Natur ist so bunt, so reich an schonen Gaben. Und was meinen die Tiere und Vogel? Sucht die deutsche Aquivalente zu den russischen Satze. FindetimTextS. 63- 64 Ub.2
1.Погода осенью такая разная.
2. Пестрые листья падают с деревьев.
3.Птицы улетают в теплые края.
4.Это ворона или воробей?
5.Он не улетает.
6. « И все мои друзья были ещё здесь.»
7. « Сейчас так много работы!»
8. «Все звери и птицы сейчас работают прилежно.»
9. «Или это яблоки?»
10. « Ну, прилежный как всегда!»
3.3. Повторение грамматики Wir wiederholen Grammatik.
А какую временную форму мы будем употреблять,рассказывая о школьной жизни, о том что делали на уроке. Учащиеся: Perfekt
Учитель:Как образуется перфект?
У 1.: Perfekt= haben| sein+ PartizipII
Учитель: Как образуется причастие второе сильных глаголов?
У2.:Perfekt= haben|sein + Partizip II ge+en
а)Ubung 3 S.70
в)Игра « Ромашка» ( уч-ся отрывают лепесток с сильным глаголом и называют PartizipII)
с) Тестовое задание JetzttestenwirУчащиеся выполняют тест
1.Wir haben einen Text … a)lesen b)gelesen c)gelest
2.Wir haben viel russisch… a)gesprochen b)sprechen c)gesprecht
3. Wir haben einige Satze… a)geschreibt b)geschrieben c)schreiben
4. Wir haben viel Neues… a)erfahren b)erfuhren c) geerfahren
5. Wir haben viele gute Noten…a)bekommt b)bekam c)bekommen
Ответ: 1)b2)a3)b4)a5)c
Из выполненного задания мы видим, что дети в Германии на уроках русского языка делают почти тоже, что и мы на уроке немецкого языка
4.Страноведческая информация
Und was meint ihr: Was essen diedeutschen Kinder gern?
Ребята мы с вами на уроках немецкого языка знакомимся с Германией и я думаю вам будет интересно узнать. Что же охотно едять немецкие дети? А для этого давайте сочиним стихотворение. ( Раздаю образец стихотворения. Учащиеся подбирают подходящие слова)
A)Unser kleines Lieschen
Isst gern…. Unsere Renate –
Und der kleine Anatol
Isst gern am liebsten weissen … .
( Tomate, Kohl, Radieschen).
B) Die Tante Renate isst eine… .
Schwester Liane isst eine … .
Tante Wilhelmine isst eine … .
Mein Onkel Kurt isst morgens… .
Die klene Marlieschen isst gerne … .
Und ich esse …! Und damit basta! (Granatischen, Mandariene, Pasta, Tomate, Banane, Greifrukt)
Was essen die Deutschen gern? Ja, die deutsche Kinder essen gern Obst und Gemusse.
5.Подведение итогов урока. Рефлексия.
Was haben wir heute gemacht? Wir haben uber Herbst,Obst,Gemuse gesprochen, einen Text gelesen.Wir haben gespielt. Wir haben sehr tuctig gearbeitet. Und bekommt folgende Noten: …
6.Домашнеезадание
Euere Hausaufgabe ist S.70 Ub 5 Unsere Stunde ist zu Ende. Welche Laune haben Sie nach der Stunde? Включить песню“Schnappi”
Учитель иностранных языков Кузьмина Т.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированный урок чтения и изобразительного искусства "Уж небо осенью дышало" А.С. Пушкин", "Изображение осенних листьев различной формы"
интегрированный урок чтения и изобразительного искусства для учащихся 3 класса...
Сценарий осеннего праздника "Мисс Осень 2011г!
Данное мероприятие ежегодно проводится в нашей школе. Претендентки на звание "Мисс Осень" демонстрируют свою смекалку и творческие способности в конкурсно - развлекательной програме....
Сценарий праздника "Осень, Осень, в гости просим!"
Методическая разработка массового мероприятия экологической направленности для ребят младшего школьного возраста. Цель данного сценария: в доступной форме с использованием сказочных персонажей (...
Интегрированный урок по теме:"Листопад. Осенняя окраска листьев. Образ осени в произведениях русских писателей, художников, поэтов и композиторов."
Цель данного урока - познакомить учащихся с причинами осенней раскраски листьев и листопада; показать явление листопада как приспособление к сезонным изменениям, увидеть красоту осени и показать...
Лексический материал по теме "Осень. Прогулка в осеннем парке", игры и задания. Обращаем внимание ребёнка на признаки осени, проговариваем, показываем, побуждаем к диалогу.
Методические рекомендации содержат игры и упражнения, которые направлены:- на формирование и расширение словаря;- формирование фраз разной структуры;- формирование навыков связной речи;- обогащение пр...
Сценарий осеннего праздника "Осень, осень, в гости просим"
Сценарий осеннего праздника для детей средней группы ДОУ.Цель: Создать праздничную атмосферу, условия для тёплого, эмоционального общения детей.Задачи:1. Закреплять знания и представления детей о...
ПРОГРАММА организации отдыха детей во время осенних каникул в осеннем школьном оздоровительном лагере с дневным пребыванием "Оранжевая осень".
Люди-человеки, страны и народыМы теперь навечно должники природы.Н. ЗаболоцкийВсе мы – дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно пол...