Система работы с родителями

Система работы с родителями классного руководителя        Малининой Нины Владимировны.

МОУ Ривзаводская СОШ.

        Сотрудничество семьи и школы становится всё более актуальным и востребованным. Родители играют исключительную роль в жизни ребёнка; на них ложится основная ответственность за его развитие. Семья должна представлять собой коллектив единомышленников и действовать согласованно со школой, т.к. образовательное учреждение  не может переложить всю ответственность за воспитание детей на семью, отказаться от работы с родителями.

        Система отношений педагога с родителями и детским коллективом  в современных условиях -  это поиск новых подходов в организации сотрудничества с ними, изменение содержания и форм взаимодействия с семьёй.

        В своей работе с родителями  я  опираюсь на следующее:

1. ПЕРВЫЙ БЛОК.  Личностное развитие школьника:

- родительские собрания.  Например, « Возрастные особенности подростков» -27.10.09;  

- беседы для родителей. Например, «Самолюбие – хорошо это или плохо?» -17.12.06;  

- диагностические методики. Например, «Программа анализа воспитанности детей в семье» -12. 02.08; профориентационная анкета для родителей – 15.01.10;  анкета «Как вести себя в конфликте с ребёнком? (Если Вы слушаете его? Если Вы говорите?)- 26.04.10.

2.ВТОРОЙ БЛОК. Духовное и физическое здоровье школьника:

- родительские собрания. Например, классное родительское собрание на тему  «Воспитание добротой» - 23.10.07; совместное родительское собрание учащихся и родителей 6-9 классов на тему «Вредные привычки: как их предупредить?» -18.02.09; совместное родительское собрание родителей учащихся 5-11 классов на тему «Безопасность жизни и здоровья детей» -15.12.10; совместное родительское собрание учащихся и родителей на тему «Школа семейного здоровья»- 26.02.10; научно-практическая конференция для родителей учащихся 5-9 классов на тему « Актуальные проблемы воспитания»- 21.03.11; классное родительское собрание на тему «Значение полноценного питания»- 23.10.11

- беседы для родителей. Например, «Микроклимат в семье» - 23.11.07; «Подростковые неврозы и противоречия» -20.11.09; беседа для родителей на тему «Организация свободного времени школьника»- 15.12.10; интерактивная беседа на тему «Ставим условие: долой сквернословие!»

- диагностические методики. Например, тест для родителей о том, какому риску подвержен их ребёнок в связи с алкогольными и наркотическими проблемами -23.02.09;  памятка-рекомендация «Родительские «нельзя» при соблюдении режима дня» -17.09.10.

3. ТРЕТИЙ БЛОК. Учебная работа школьника:

 - родительские собрания. Например, « Хочу и должен» -28.10.07;   « Как развивать познавательный интерес?» -14.03.08;  классное  родительское собрание на тему «Анализ учебных возможностей ребят, причины их  неуспеваемости» -26.10.10; совместное родительское собрание учащихся 9 класса и их родителей на тему « Как научиться сдавать выпускные экзамены»-28.04.11.

- беседы для родителей. Например, «Коротко о портфолио достижений учащихся», «Что такое предпрофильная подготовка» - 01.15.08;

 - диагностические методики. Например, анкета «Что читают наши дети?» -12.02.08; «параллельные» анкеты для родителей и учащихся по вопросам учебной деятельности -22.01.11; тест - анкета для родителей «Зеркало»   -08.12.11.

4.ЧЕТВЕРТЫЙ БЛОК. Коллективные праздники учащихся и их родителей:

 - День Знаний. Например, «Приглашаю в путешествие» -01.09.06; познавательная игра «Хочу всё знать»-01.09.09; игротека в День Знаний на тему «Турнир знатоков права» -01.09.10; интерактивная беседа 

 «От цифирной школы  к цифровой» -01.09.11;

 - «День Здоровья. День семьи» -17.04.09;

-  Открытый классный час в рамках Недели русского языка и литературы с приглашением родителей - 25.11.09;

- Тематический классный час на тему «Загляните в мамины глаза» - 03.12.10.

          Воспитание детей является серьёзной и важной обязанностью родителей, которые, как правило, к нему не готовы, поскольку их никто  никогда этому не учил. Поэтому так необходима работа с родителями!