УРОК ПО ФИЗИКЕ "ВТОРОЙ ЗАКОН НЬЮТОНА"
план-конспект занятия

Урок физики 9 класс. Тема: Второй закон Ньютона

Тип урока: Изучение нового материала с применением интерактивных элементов.

Цель урока: Формирование понимания второго закона Ньютона и умения применять его для решения практических задач.

Ход урока:

I. Организационный этап (2 мин)

Приветствие учащихся, проверка готовности класса к уроку.

II. Актуализация знаний (8 мин)

Учитель задаёт вопросы учащимся для повторения первого закона Ньютона:

• Что такое сила?
• Какое состояние покоя тела называется равновесием сил?
• Чем отличается равномерное движение от ускоренного движения?
• Какие силы действуют на тело, находящееся в покое?

Интерактивный элемент №1: Учащиеся получают карточки с заданиями («Да» или «Нет») и поднимают руки в зависимости от правильного ответа на поставленный учителем вопрос.

III. Объяснение нового материала (15 мин)

Основные положения Второго закона Ньютона:

Учитель объясняет содержание второго закона Ньютона:

F=maF=ma

Где:

• FF — результирующая сила,
• mm — масса тела,
• aa — ускорение тела.

Далее учитель демонстрирует анимационные ролики или интерактивные модели, иллюстрирующие зависимость ускорения от массы и приложенной силы.

Интерактивный элемент №2: Демонстрация онлайн-модели взаимодействия тел разных масс под действием одинаковой силы (например, симуляция на сайте PhET Interactive Simulations).

IV. Практическое закрепление (10 мин)

Разбор примеров решений задач с использованием второго закона Ньютона:

• Задача 1: Определить силу, действующую на автомобиль массой 1000 кг, если его ускорение составляет 2 м/с².
• Задача 2: Найти массу груза, если известно, что под действием силы в 20 Н груз движется с ускорением 5 м/с².

Интерактивный элемент №3: Групповая работа: учащиеся решают задачи в парах или малых группах, записывая решение на планшете или листе бумаги и показывая учителю.

V. Закрепление изученного материала (5 мин)

Проведение викторины с вопросами по материалу урока.Пример вопросов:

• Верно ли утверждение: чем больше масса тела, тем меньше его ускорение при той же силе?
• Может ли тело двигаться равномерно, если на него действует постоянная сила?

Интерактивный элемент №4: Викторина проводится с использованием мобильного приложения Kahoot!, где каждый ученик получает индивидуальное задание и проверяется скорость реакции.

VI. Подведение итогов (5 мин)

Обобщение пройденного материала. Учитель вместе с учениками формулирует выводы:

• второй закон Ньютона устанавливает связь между силой, массой и ускорением;
• направление ускорения совпадает с направлением действующей силы;
• форма записи закона позволяет вычислять неизвестные величины, если известны две другие.

Домашнее задание: составить мини-проект по исследованию влияния силы тяжести на свободное падение тел различной массы (можно представить в форме таблицы, графика или диаграммы). Дополнительно решить предложенную домашнюю задачу.

VII. Рефлексия (5 мин)

Учитель просит учеников оценить свою работу на уроке и заполнить анкеты обратной связи с указанием трудностей и успехов в усвоении материала.

Итог урока: Вторая половина занятия проходит активно и увлекательно благодаря применению интерактивных технологий, способствующих лучшему пониманию материала.