МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ по Фотографике
методическая разработка

Филиал ГБПОУ «Братский педагогический колледж»

В.В. Евграфова

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

по ОП.13. Фотографика

Специальность: 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства по программе углубленной подготовки

Год набора: 2017  Форма обучения: очная

Тулун, 2020

        УДК-745/749

ББК-74

Печатается   по   решению   научно-методического   совета   Филиала   ГБПОУ

«Братский  педагогический колледж»

Евграфова В.В. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по ОП.13. Фотографика– Тулун, 2020. – 24с.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по ОП.13. Фотографика  адресованы студентам педагогического колледжа, обучающимся по специальности: 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства по программе углубленной подготовки.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с  рабочей  программой  и требованиями ФГОС.

Цель данных рекомендаций – обеспечить студентов педагогического колледжа методическим и наглядным сопровождением, позволяющим успешно справиться с выполнением заданий в рамках внеаудиторной самостоятельной работы.

Рецензент: Лунева Елена Витальевна, преподаватель специальных дисциплин высшей  квалификационной  категории,   филиал  ГБПОУ  «Братский  педагогический колледж»

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы в рамках ПМ.03 Дизайн-проектирование рекламы адресованы студентам педагогического колледжа художественно-графического отделения, обучающимся по специальности: Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве Методические указания разработаны в соответствии с  рабочей  программой  модуля  и требованиями ФГГОС.

Цель данных указаний – обеспечить студентов педагогического колледжа методическим и наглядным сопровождением, позволяющим успешно справиться с выполнением заданий, предусмотренных самостоятельной работой. Рекомендации содержат методические указания по самостоятельному изучению теоретических вопросов и выполнению практических работ.

           Рекомендации включают в себя карты СРС и методические указания по выполнению самостоятельных заданий в рамках   ПМ.03 Дизайн-проектирование рекламы МДК 03.01  Проектирование рекламы в графическом дизайн.            

Содержание

Пояснительная записка………...………………………………..……...…..4

1. Карта СРС..................................................................................................... 7

2. Задания для самостоятельной работы студентов..........................….... 9

2.1  Третий  год обучения (VIсеместр)……………………..………...9

2.2.  Четвертый год обучения (VII семестр)………...……………......15

Список литературы …………..…………………………...............................19

Пояснительная записка

                 Творческое мышление - это универсальное свойство человеческой натуры, проявляющееся во всем и широко развивающееся через дизайн-деятельность, включающую в себя: пропедевтику, основы цветоведения; компьютерные технологии; бумагопластику; макетирование, т.е.  изготовление форм и объектов из различных материалов.

            Концепция дизайн-образования - это система дисциплин: композиционных, графических, объемно-пластических, живописных, декоративно-прикладных, компьютерно-технологических, отражающих различные аспекты практики дизайна.

                 Методические указания сочетают  творческие задания с учебными,  стимулируют познавательную деятельность обучающихся в области дизайнерского искусства и  ее практической направленности.

                  Занятия дизайном  –  это действенное средство развития творческого воображения,  художественной  интуиции  и  вкуса.

                    Содержание заданий имеет научно - техническую направленность, так как ориентирована на активизацию творческих способностей,  конструктивного мышления студентов  и их мировосприятия, с учетом их возможностей.

          Современная система образования предполагает сокращение аудиторной нагрузки студентов и увеличение объема часов на самостоятельную работу, что увеличивает  значимость  текущего  контроля  знаний  студентов.

        В  связи  с  этим  одна  из  основных  задач  учебного  процесса  сегодня -научить  студентов  работать  самостоятельно.  Научить  учиться -это  значит развить  способности  и  потребности  к  самостоятельному  творчеству, повседневной  и  планомерной  работе  над  учебными  пособиями, периодической литературой и интернет-ресурсами,  которые, в конечном счете, приведут к повышению качества создаваемых дизайн-проектов.

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля        

Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- осуществления процесса дизайнерского проектирования рекламы.

уметь:

- выполнять фотографические изображения с  натуры;

- использовать возможности программы Adobe Photoshop для решения задач фотографики;

- использовать принципы рекламы при создании дизайнерских проектов;

- разрабатывать фирменный стиль кампании;

- создавать пиктограммы посредством программы Adobe Photoshop;

- выполнять  композиции, сочетающей изображение и текст на основе  различных стилей типографики;

- выполнять  различные  упражнения на преобразование текста посредством  программы Adobe InDesign;

- создавать многостраничные развороты  в программе Adobe InDesign;

- создавать логотипы, используя метод "мозгового штурма"

- моделировать основные объекты предметно-пространственной среды в редакторе  SketchUp;

- моделировать простые геометрические тела в программе SketchUp;

- использовать методы точного моделирования в программе SketchUp;

- применять растровые изображения в программах трехмерного моделирования;

- конвертировать модели в различные 3d форматы для обмена между различными программами;

- создавать и редактировать материалы в различных программах трехмерного моделирования;

- использовать различные способы создания освещения и окружения в программах трехмерного моделирования;

- создавать визуализацию и анимацию объектов с сохранением в различных форматах изображений и видео;

- создавать несложные автономные интерактивные приложения.

знать:

-  особенности дизайна в области применения;

- классификацию  графического дизайна;

-  основные композиционные схемы размещения элементов в графическом      дизайне;

-  методику студийной портретной съемки;

- основные графические признаки и классификации шрифтов;

- историю современной типографики;

- композицию и ритмику в типографике;

- основы трехмерного моделирования.

- назначение и области применения различных 3d программ при создании рекламы.

- особенности полигонального, сплайнового и фрактального методов моделирования.

- основы визуализации трехмерных сцен.

- принципы создания и редактирования анимации в 3d программах.

Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Дизайн-проектирование рекламы, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

КАРТА СРС

Раздел 1. Дизайн-проектирование рекламы

МДК 03.01  Проектирование рекламы в графическом дизайне

Тема 1.3.  Проектирование рекламы средствами фотографики

Группа 301

Обучающийся ________________________________

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

МДК 03.01  Проектирование рекламы в графическом дизайне

Количество разделов - 1

Количество тем - 1

Виды заданий: задания для овладения знаниями, задания для закрепления и систематизации знаний, задания для формирования практических умений

Цель контроля: проверка качества знаний и практических умений студентов по профессиональной  дисциплине.

Требования к усвоению темы 1.3.  Проектирование рекламы средствами фотографики

В процессе изучения  Раздела 1. Дизайн-проектирование рекламы  студент должен набрать максимальное количество баллов – 90 баллов. Минимальное количество баллов - 45

Критерии оценки:

- наличие полных, глубоких, осознанных ответов;

- логичность и последовательность изложения материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- умение студента самостоятельно выполнять практические задания;

- умение студента выполнять практические задания на основе творческого подхода.

Самостоятельная работа № 1

Тема:  Подготовка докладов на тему: «История фотографики»

Цель контроля:      овладение способами поиска, обработки, интерпретации текстовой и электронной информации

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – проверка и анализ письменной  самостоятельной  работы

Задание:

1. Заполните таблицу - классификатор  по основным техническим приемам и новаторским достижениям в области фотографии конкретного фотографа
2. Таблицу выполните в электронном виде.

Критерии оценки задания

- понятия раскрыты в полном объеме;

- материал изложен правильно и логично;

Количество часов на выполнение задания – 4

Срок выполнения задания – 2-3  неделя января 

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Библиотека фотографа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://photographerslib.ru/index.php?link_id=cat, свободный. – Загл. с экрана.

2. Лапин А. Фотография как... [Текст] / А. Лапин. – М.: Эксмо, 2010.-306с.

Самостоятельная работа № 2

Тема:  Изготовление фотограмм различных по фактуре и форме

Цель контроля: формирование практических умений по выполнению фотограмм

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ фотограмм

Задание: выполните 4 фотограммы с изображением теней, отбрасываемых от предметов.

Примеры выполненного задания

Критерии оценки задания:

-  фотограммы выполнены в полном объеме;

- фотограммы состоят из различных предметов с соблюдением требований к композиционному расположению (компоновка);

- лаконичность и ясность графического языка;

Количество часов на выполнение задания – 6

           Срок выполнения задания – 4  неделя января, 1-2 неделя февраля

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Библиотека фотографа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://photographerslib.ru/index.php?link_id=cat, свободный. – Загл. с экрана.

1. Википедия (свободная энциклопедия) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/ Заглавная_страница, свободный. – Загл. с экрана.

Самостоятельная работа № 3

Тема: Создание фотографий пейзажа в стиле пикториализма

Цель контроля: формирование практических умений по изображению пейзажа с использованием  пикториального размытия

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ фоторабот.

Задание: создайте 8 фотографий пейзажа. Фотографии выполняются с использованием стекла, вазелина, пищевой пленки, целлофанового пакета.

Примеры пейзажей

Критерии оценки задания

-  фотографии выполнены в полном объеме;

- фотографии  выполнены с помощью специальных материалов с соблюдением требований к композиционному расположению (компоновка);

Количество часов на выполнение задания – 6

Срок выполнения задания – 3-4 неделя февраля, 1 неделя марта

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Библиотека фотографа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://photographerslib.ru/index.php?link_id=cat, свободный. – Загл. с экрана.

2. Википедия (свободная энциклопедия) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/ Заглавная_страница, свободный. – Загл. с экрана.

Самостоятельная работа № 4

Тема: Создание портрета с 9 различными ракурсами

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по выполнению фотографий человека

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ портрета.

Задание: создайте 9 портретов одной натуры с 9 различными ракурсами

Пример выполненного задания

 Критерии оценки задания

- фотоработы  выполнены в полном объеме;

- при изображении использовались различные средства фотографической выразительности;

- в работах соблюдены основные требования к композиционному расположению (компоновка);

Количество часов на выполнение задания – 6

          Срок выполнения задания – 2-4 неделя марта 

           Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Бергер Д. Искусство видеть. [Текст] / Д. Бергер. - Издательство: Клаудберри, 2012.-184с.

2. Лапин А. Фотография как... [Текст] / А. Лапин. – М.: Эксмо, 2010.-306с.

3. Пронин С. Г. Рекламная иллюстрация: Креативное восприятие. [Текст] / С. Г. Пронин. –М.: Издательство «Бератор», 2002.- 142с.

Самостоятельная работа № 5

Тема: Создание фотоколлажа на основе текстур и предметной/портретной съемки.

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по созданию фотоизображения на основе компиляции различных фотографий

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ фотографий.

Задание: выполните фотографию необычной текстуры и фотографию человека (крупный план), создайте на основе полученных снимков  фотоколлаж в программе Adobe Photoshop

Пример выполненного задания

Критерии оценки задания

- фоторабота выполнена с использованием программы Adobe Photoshop

-  итоговое изображение отличаются оригинальностью

Количество часов на выполнение задания – 10

Срок выполнения задания – 1-4 неделя апреля, 1 неделя мая

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Бергер Д. Искусство видеть. [Текст] / Д. Бергер. - Издательство: Клаудберри, 2012.-184с.

2. Библиотека фотографа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://photographerslib.ru/index.php?link_id=cat, свободный. – Загл. с экрана.

Самостоятельная работа № 6

Темы: Создание контурных фотографий

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по фотоизображению стеклянных объектов с использование контрового света

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ фотографий.

Задание: выполнить 4 фотографии стеклянного натюрморта

Пример выполненного задания

Критерии оценки задания

-  фотографии в полном объеме;

- фотоработы выполнены с различных ракурсов по правилам композиции

- наличие в фотографии глубоких естественных эмоций

Количество часов на выполнение задания – 4

Срок выполнения задания – 2-3 неделя мая

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Бергер Д. Искусство видеть. [Текст] / Д. Бергер. - Издательство: Клаудберри, 2012.-184с.

2. Лапин А. Фотография как... [Текст] / А. Лапин. – М.: Эксмо, 2010.-306с.

Самостоятельная работа № 7

Тема: Выполнение работ в области фотографики с использованием цвета, шрифта, смыслового выделения отдельных областей в программе Adobe Photoshop

Цель контроля: создание  и компоновка обложки журнала 

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ журнальной обложки

Задание: выполните рекламную фотосъемку, выполните компоновку полученных изображений на обложке журнала

Пример выполненного задания

Критерии оценки задания

-  фотоколлаж в полном объеме;

- фотоработы выполнены в программе Adobe Photoshop (Adobe InDesign)

- фоторабота представляет собой гармоничное сочетание текста, фотографии и других графических элементов

Количество часов на выполнение задания – 8

Срок выполнения задания – 1- 4 неделя сентября

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1.Завгородний  В.  Adobe  InDesign CS3 [Текст] / В. Завгородний – СПб.: Питер, 2008.-259с.

2. Пронин С. Г. Рекламная иллюстрация: Сила взгляда. [Текст] / С. Г. Пронин. –М.: Издательство «Бератор», 2001.- 110с.

Самостоятельная работа № 8

Темы: Выполнение фотосъемки конкретной модели.

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по фотоизображению психологического портрета

Вид контроля – текущий.

Уровень усвоения – творческий.

Форма контроля – проверка и анализ фотографий.

Задание: выполнить 2 фотографии одного человека на короткой и длинной выдержке

Пример выполненного задания

Критерии оценки задания

-  фотографии в полном объеме;

- фотоработы выполнены с различных ракурсов по правилам композиции

- наличие в фотографии глубоких естественных эмоций

Количество часов на выполнение задания –8

Срок выполнения задания – 1- 4 неделя октября

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

1. Лапин А. Фотография как... [Текст] / А. Лапин. – М.: Эксмо, 2010.-306с.
2. Мартин Сайкс. От слайдов к историям. – Пошаговая методика создания убеждающих презентаций [Текст]/ Мартин Сайкс, Никлас Малик и Марк Вест. – Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 256 с.

Самостоятельная работа № 9

Тема:  Подготовка презентации учебных и творческих работ в программах по выбору: Power Point, Flash, визуализации объектов в Final Render и V-Ray

Цель контроля: Создание итоговой презентации работ по фотографике

Вид контроля – промежуточный

Уровень усвоения – творческий

Форма контроля – проверка и анализ работ за весь курс, посвященный фотографике

Задание: выполнить презентацию практических и самостоятельных работ по теме 1.3.  Проектирование рекламы средствами фотографики  

Пример выполненного задания

Критерии оценки задания

-  наличие общей идеи для всех снимков;

- фоторабота  обработана в программе Adobe Photoshop

- яркие, необычные позы и образы

Количество часов на выполнение задания – 8

Срок выполнения задания – 1- 4 неделя ноября

Баллы:

Максимальный – 10

Минимальный – 5

Литература:

3.  Лапин А. Фотография как... [Текст] / А. Лапин. – М.: Эксмо, 2010.-306с.
4. Мартин Сайкс. От слайдов к историям. – Пошаговая методика создания убеждающих презентаций [Текст]/ Мартин Сайкс, Никлас Малик и Марк Вест. – Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 256 с.

3. Инфографика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://infogra.ru/– Загл. с экрана.

Список  литературы:

5. Бергер Д. Искусство видеть. [Текст] / Д. Бергер. - Издательство: Клаудберри, 2012.-184с.
6. Браун Т.  Дизайн-мышление в бизнесе. От разработки новых продуктов до проектирования бизнес-моделей, [Текст] / Т. Браун. - Издательство: Манн, Иванов и Фербер, 2013.- 256с.
7. Капр А. Эстетика искусства шрифта [Текст] / Альберт Капр – М.: Книга по Требованию, 2012. –113 с.
8. Лапин А. Фотография как... [Текст] / А. Лапин. – М.: Эксмо, 2010.-306с.
9. Мартин Сайкс. От слайдов к историям. – Пошаговая методика создания убеждающих презентаций [Текст]/ Мартин Сайкс, Никлас Малик и Марк Вест. – Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 256 с.
10. Устин, В.Б. Учебник Дизайна. Композиция, методика, практика. [Текст] / В.Б. Устин. – М.: АСТ Астрель, 2009. – 254 с.
11.  Уэйншенк C. 100 главных принципов дизайна. [Текст] / С. Уэйншенк — СПб.: Питер, 2012. — 272 с.
12.  Цапф Г. Философия дизайна Германа Цапфа. [Текст] / Г. Цапф — М.: Издательство Студии Артемия Лебедева, 2014.- 260с.

Дополнительные источники:

1. Пронин С. Г. Рекламисту о дизайне. Дизайнеру о рекламе. [Текст] / С. Г. Пронин. – М.: Издательство «Бератор», 2004.- 165с.
2. Пронин С. Г. Рекламная иллюстрация: Креативное восприятие. [Текст] / С. Г. Пронин. –М.: Издательство «Бератор», 2002.- 142с.
3. Пронин С. Г. Рекламная иллюстрация: Сила взгляда. [Текст] / С. Г. Пронин. –М.: Издательство «Бератор», 2001.- 110с.
4. Уайт Я. В.  Редактируем дизайном. Практический дизайн. / Я.В. Уайт. - М.: Издательство Университетская книга, 2009. – 248с.
5. Чернышев О.В. - Формальная композиция [Текст]/ О.В. Чернышев – М.: Харвест, 1999.-312с.

Интернет-ресурсы

3. Библиотека дизайнера. Книги по дизайну. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rosdesign.com/design/bookofdesign.htm, свободный. – Загл. с экрана.
4. Библиотека фотографа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://photographerslib.ru/index.php?link_id=cat, свободный. – Загл. с экрана.

5. Википедия (свободная энциклопедия) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/ Заглавная_страница, свободный. – Загл. с экрана.
6. Дизайн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dizayne.ru/, свободный. – Загл. с экрана.
7. История рекламы. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.car-flag.ru/fotografika.html, свободный. – Загл. с экрана.

8. Материалы для InDesign CS6/CS5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://yuri-pavl.com/forindesign/– Загл. с экрана.
9. Словари. Яндекс. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://slovari.yandex.ru/, свободный. – Загл. с экрана.

10. Шрифты: история развития и основные характеристики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fonts.by/articles/article_002.php– Загл. с экрана.
11.  50+ удивительных работ по типографике. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dejurka.ru/graphics/50-cool-typography-artworks/, свободный. – Загл. с экрана.