Учебная практика ПМ02 "Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации" (Профессионалитет)
учебно-методический материал

№ пп

Задание

Календарные сроки

1

Подготовить отчет в виде презентации по всем заданиям из дневника учебной практики

Обучающийся

_______________/ _____________ / _______________/

подпись расшифровка дата

Руководитель по практической подготовке от профильной организации

М.П.

_______________/ _____________ / _______________/

подпись расшифровка дата

Руководитель по практической подготовке от БУ «Урайский политехнический колледж»

М.П.

_______________/ _____________ / _______________/

подпись расшифровка дата

№ п/п

Наименование работ

Дата

Краткое содержание выполненных работ

Затрачено времени

Оценка

Подпись руководителя практики от предприятия

1.

Инструктаж по охране труда и технике безопасности при выполнении работ по профессиональному модулю при использовании компьютерной и офисной техники. Знакомство с дошкольной образовательной организации (по выбору обучающегося) города Урай и Кондинского района. Знакомство с методической документацией воспитателя.

Задание: опишите возрастной состав групп дошкольного учреждения, опишите состав педагогов, какие методики используются в дошкольном образовательном учреждении, какие дополнительные образовательные услуги предоставляет дошкольное учреждение (платные услуги).

6

2.

Разработка и проведение сюжетно-ролевой игры

Определить тему игры (больница, магазин, дочки-матери и т.п.), разработать конспект проведения игры, подобрать материал и оборудование, назначить роли, выполнить анализ проведения игры.

6

3.

Разработка и проведение строительно-конструктивной игры (тема на выбор)

Изучить структуру проведения строительно-конструктивной игры, выбрать тему, подготовить материал (конструктор лего, мягкие модули и т.д.). Выполнить анализ проведения строительно-конструктивной игры.

6

4.

Разработка и проведение игр на коврографе «Фиолетовый лес» Воскобовича.

Разработать игру с использованием коврографа «Фиолетовый лес» (на закрепление навыков счета, на закрепление знания цветов, форм)

6

5.

Разработка технологической карты интегрированного занятия с использованием ИКТ-оборудования (тема на выбор)

Заполнить технологическую карту занятия в соответствии с темой занятия. Разработать игру, включенную в занятие, подготовить материал (краски, кисти, бумагу, книги, игрушки и т.д.). Выполнить анализ проведенного занятия

6

6.

Моделирование вариантов РППС, стимулирующей самостоятельные игры детей в разных возрастных группах.

Выполнить анализ РППС в разных возрастных группах, разработать различные варианты предметно-пространственной развивающей среды в ДОО.

6

7

Разработка и проведение занятия по социально-коммуникативному развитию

Определить тему, цель и задачи. Разработать конспект занятия. Выполнить анализ проведенного занятия

6

8

Организация и проведение театрализованной игры

Изучить структуру составления театрализованной игры, выбрать тему (инсценировка сказки «колобок», показ кукольного театра «репка» и т.д.). Выполнить анализ проведенной театрализованной игры.

6

9

Разработка и проведение квест игры (тема на выбор)

Определить возраст детей, тематику квест игры. Разработать квест игру, учитывая возрастные особенности детей, требования к разработке и организации квест игры. Выполнить самоанализ.

6

10

Разработка конспекта утреннего круга (тема на выбор)

Изучить структуру и этапы построения утреннего круга, цель и задачи, выполнить анализа примерка утреннего круга. Разработать конспект утреннего круга на любую тему.

6

11

Подбор диагностического инструментария для оценки сформированности навыков самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

Ознакомиться с диагностическим инструментарием сформированности навыков самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Подобрать необходимый инструментарий для каждой возрастной группы.

6

Подбор (разработка) диагностических методик для оценки игровых умений детей раннего и дошкольного возраста.

Выполнить анализ диагностических методик для оценки игровых умений детей раннего и дошкольного возраста. Подобрать необходимый инструментарий для каждой возрастной группы +разработать одну методику оценивания игровых умений

12

Составление отчетной документации

Подготовить отчет по всем заданиям из дневника учебной практике.

6

Общие компетенции

Сформирована, не сформирована, сформирована частично

ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 02. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 03. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 04. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 06. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 09. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

Профессиональные компетенции

Оценка результата

(освоил/не освоил)

ПК Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК . Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК . Организовывать общение детей.

ПК . Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

ПК . Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК . Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

№

п/п

Виды работ

Качество выполнения (0,1,2) *

1

Инструктаж по охране труда и технике безопасности при выполнении работ по профессиональному модулю при использовании компьютерной и офисной техники. Знакомство с дошкольной образовательной организации (по выбору обучающегося) города Урай и Кондинского района. Знакомство с методической документацией воспитателя.

2

Разработка и проведение сюжетно-ролевой игры

3

Разработка и проведение строительно-конструктивной игры (тема на выбор)

4

Разработка и проведение игр на коврографе «Фиолетовый лес» Воскобовича.

5

Разработка технологической карты интегрированного занятия с использованием ИКТ-оборудования (тема на выбор)

6

Моделирование вариантов РППС, стимулирующей самостоятельные игры детей в разных возрастных группах.

7

Разработка и проведение занятия по социально-коммуникативному развитию

8

Организация и проведение театрализованной игры

9

Разработка и проведение квест игры (тема на выбор)

10

Разработка конспекта утреннего круга (тема на выбор)

11

Подбор диагностического инструментария для оценки сформированности навыков самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

12

Подбор (разработка) диагностических методик для оценки игровых умений детей раннего и дошкольного возраста.

Общие компетенции

Сформирована, не сформирована, сформирована частично

ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 02. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 03. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 04. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 06. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 09. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

Профессиональные компетенции

Оценка результата

(освоил/не освоил)

ПК Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК . Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК . Организовывать общение детей.

ПК . Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

ПК . Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК . Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.