Образование
Анализ годового плана на 2014-15 учебный год
Скачать:
Предварительный просмотр:
Заведующий МБДОУ д/с № 33
Алексеева Г.В. ____________
«_____»_______________2014г.
План работы
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №33 «Аленушка»
г. Волжского Волгоградской области
на 2014-2015учебный год.
Принят на педагогическом совете
Протокол №
От «___» __________ 2014г.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБДОУ д/с № 33 «АЛЕНУШКА» НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.
- Обеспечить нравственно-патриотическое воспитание личности дошкольника по средствам ознакомления с русским народным творчеством.
- Создавать благоприятные условия для физического и психического развития каждого ребенка посредством:
- обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего возраста в период адаптации и пребывания в детском саду;
- эффективного использования основных видов здоровьесберегающих технологий.
3.Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей для создания благоприятных условий развития и воспитания детей в детском саду и дома.
1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№ п/п | Тема | Форма проведения | Сроки | Ответственные |
1 | «Нравственно-патриотическое воспитание детей в ДОУ» Цель: Обеспечить нравственно-патриотическое воспитание личности дошкольника в воспитательно-образовательном процессе ДОУ Задачи: обобщение и актуализация профессиональных знаний умений и навыков педагогов по формированию нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Способствовать использованию ее в практике. План педсовета. 1.Анализ выполнения решения педсовета № 4 август 2014г. 2.Вступительное слово заведующий д/с «Формирование чувств гражданственности и патриотизма» 3.Справка о проведении тематической проверки и смотра – конкурса патриотических уголков.(ст.вос-ль) 4.«Краеведение как одна из ступеней нравственно-патриотического воспитания»(вос-ль гр.04) 5.Деловая игра «Россия,Россия,края дорогие!» 6.Выставка метод. литературы. 7.Принятие решения. | деловая игра | октябрь | Заведующий, ст.воспитатель |
2 | «Социальное партнерство ДОУ и семьи» Цель: Способствовать активному включению родителей в воспитательно – образовательный процесс детского сада. План педсовета: 1. Вступительное слово заведующий д/с «Социальное партнерство» 2.Справка по итогам тематического контроля «Взаимодействие детского сада и семьи» (ст.вос-ль) 3. «Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников» (ст.вос-ль) 3. Итоги смотра-конкурса Родительских уголков. 4.Справка по итогам анкетирования родителей по работе ДОУ(ст.вос-ль) 5.Выставка методической литературы. 5.Принятие решения. | конференция | январь | Заведующий, ст.воспитатель |
3 | «Мы за здоровое поколение!» Цель: уточнить, закрепить, систематизировать и обобщить знания педагогов о формах, методах и средствах укрепления здоровья дошкольника. План педсовета: 1. Вступительное слово заведующий д/с «Здоровое поколение» 2.Справка по итогам тематического контроля «Эффективного использования основных видов здоровьесберегающих технологий в д/с» (ст.вос-ль) 3. «Принципы здоровьесберегающей педагогики»(ст.вос-ль) 3. Итоги смотра-конкурса уголков движения и физкультурных уголков. 4.Выставка нетрадиционных пособий. 5Принятие решения. | деловая игра | март | Заведующий, ст.воспитатель |
Итоговый педагогический совет. Цель: Подведение итогов работы за год, наметить пути дальнейшего развития ДОУ 1.Анализ работы за 2014-2015 уч.год. 2.Обсуждение задач на 2015-2016уч.год. 3. План работы на летний оздоровительный период. | круглый стол | май | Заведующий, ст.воспитатель | |
5 | Задачи на 2015-2016 уч.год МБДОУ д/с № 33 1.Анализ работы в летний оздоровительный период 2. Подведение итогов смотра - конкурса «Готовность групп к началу учебного года» 3. Принятие и утверждение годового плана на новый учебный год 4. Утверждение списка аттестуемых в новом учебном году | установочный | август | Заведующий, ст.воспитатель |
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА.
2.1. ОСНАЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
№ п.п. | Оснащение педагогического процесса | Сроки | Ответственный |
1. | Пополнение библиотеки новыми методическими и наглядными пособиями, развивающими играми по комплексной программе развития и воспитания «Детство» | в течение года | Заведующий, ст.воспитатель, воспитатели |
2. | Обобщение материала по периодичным изданиям, пополнение картотеки журнальными статьями и рекомендациями. | в течение года | Заведующий, ст.воспитатель, воспитатели |
3. | Подготовка документов к аттестации на 1 квалификационную категорию | по графику аттестации | Ст. воспитатель |
4. | Оформление социально – педагогического паспорта детского сада | октябрь | Заведующий, ст.воспитатель |
5. | Разработка консультаций для родителей; рекомендаций по реализуемой программе | в течение года | ст.воспитатель, воспитатели, |
6. | Обзор подписных изданий | ежеквартально | Ст.воспитатель, воспитатели |
7. | Подбор методического материала к организации и планированию летнего оздоровительного периода | апрель - май | ст.воспитатель, воспитатели, |
8. | Обзор материалов с сайт работников образования | в течение года | Ст.воспитатель, |
9. | Изучение, обобщение и распространение передового опыта | в течение года | ст.воспитатель, воспитатели |
10. | «Передовой опыт в практику!» Опыт воспитателя Дегтяренко Т.И. «Воспитание бережного отношения к природе как одна из ступеней патриотического воспитания» | октябрь | Дегтяренко Т.И. |
11. | «Передовой опыт в практику!» Опыт воспитателя Саваиной Е.В. «.«Краеведение как одна из ступеней нравственно-патриотического воспитания» | ноябрь | Савина Е.В. |
2.2 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВОК, СМОТРОВ – КОНКУРСОВ
№ п.п | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
Смотр групп «Готовность групп к новому учебному году» | сентябрь | Заведующий, воспитатели | |
Тематические выставки детских работ | в течение года | Педагог дополнительного образования, воспитатели | |
«Прочтите - это интересно!» (новинки методической литературы) | в течение года | Ст. воспитатель | |
«В помощь воспитателю» (выставка наглядных пособий, авторских, методических разработок к педагогическим советам) | согласно годового плана | Ст.воспитатель | |
Выставка совместных работ детей и родителей «Моя малая Родина» | сентябрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка тематических мини-музеев по патриотическому воспитанию (к педагогическому совету) | октябрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка «Музей русских ремесел» (совместных работ детей и родителей) | октябрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка пособий и материалов по работе с родителями (к педагогическому совету) | декабрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка «Новогодняя игрушка нашей семьи» | декабрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка совместной работы детей и родителей «От корней и до кроны нашей семьи» | январь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка «Наша дружная семья» (создание книги о семье) | январь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка семейных коллажей «В детстве мой папа хотел стать…» | февраль | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка семейных коллажей «Наша мама – просто клад!» | март | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка нетрадиционного оборудования по здоровьесберегающим технологиям уголка физкультуры ( к педагогическому совету) | март | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка совместная работа детей и родителей «Полетим вместе к звездам!» | апрель | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Участие в городских, областных, российских конкурсах, выставках | в течение года | Ст.воспитатель, педагог дополнительного образования, воспитатели, муз. руководитель | |
«Готовимся к лету!» смотр групп по готовности к летнему оздоровительному периоду. | май | Заведующий, Ст.воспитатель воспитатели | |
Конкурс участков к летнему оздоровительному периоду «Встретим лето на прогулке радостно и ярко!» | май | Ст.воспитатель, воспитатели |
3. РАБОТА С КАДРАМИ
3.1. САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | Составление планов самообразования на новый учебный год | ноябрь | Воспитатели |
2. | Заседание инициативной группы | по мере необходимости | Лидер группы |
3. | Обмен опытом работы с педагогами МБДОУ д/с № 49, № 7 | в течение года | Ст.воспитатель |
4. | «Школа педагогического мастерства» (творческие отчеты педагогов, по планам самообразования, прошедшие курсы повышения квалификации, аттестуемые педагоги д/с и отчеты по ЛОП) | в течение года | Заведующий, ст.воспитатель, воспитатели ДОУ |
5. | Творческая презентация опыта работы и Портфолио воспитателя | январь | Воспитатели: Дегтяренко Т.И., Савина Е.В. Дикан В,И, |
6. | Посещение городских семинаров, методических объединений («Эколог», «Старт», «Педагог дополнительного образования по изо») | в течение учебного года | Воспитатели, специалисты ДОУ |
7. | Изучение и формирование передового педагогического опыта | в течение года | Воспитатели, специалисты ДОУ |
8. | Обзор новых поступлений методической литературы, детской художественной литературы (по темам согласно плана библиотеки № 2) | 1 раз в полгода | Воспитатели, сотрудники библиотеки № 2 |
9. | «Круглый стол», «Это интересно узнать» подведение итогов самообразования | апрель | Заведующий, ст.воспитатель, воспитатели |
10. | Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки в соответствии с ФГОС ДО | в течение учебного года | Воспитатели, специалисты ДОУ |
3.2. ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ НА КУРСАХ, СЕМИНАРАХ, КОНСУЛЬТАЦИЯХ.
Повышение социальной активности психологической культуры воспитателя | Совершенствование педагогической культуры воспитателя | ||||
Форма работы | Сроки | Ответственный | Форма работы | Сроки | Ответственный |
Практический семинар для воспитателей «Характеристика детей с различными типами темперамента. Учет свойств темперамента в воспитательной работе с дошкольниками» Цель: создать условия для полноценного развития детей с различными типами темперамента . | октябрь | Педагог - психолог | Консультация для воспитателей «Сказка как средство патриотического воспитания» | сентябрь | Ст.воспитатель |
Индивидуальные консультации по запросом воспитателей | в течение года | Педагог - психолог | Практикум для педагогов на сплоченность «Будем жить дружно! ». | ноябрь | Ст.воспитатель |
Семинар с тренинговыми упражнениями «Творческий педагог — креативные дети» Цель: развитие способности педагогов находить новые нестандартные (креативные) решения задач; налаживание коммуникативных связей внутри коллектива | март | Педагог - психолог | Семинар «Формы и методы взаимодействия педагогов с родителями» | февраль | Ст.воспитатель |
3.3.МАСТЕР – КЛАСС
№ п.п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Мастер-класс «Необычное в повседневном» (поделки из бросового материала - пробка от пластиковой бутылки) | сентябрь | Дегтяренко Т,И. |
2. | Мастер-класс «Оригами» | сентябрь | Савина Е.В. |
3. | Открытый просмотр по организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию | октябрь | Воспитатели |
4. | Интегрированное занятие «Народные инструменты» | ноябрь | Муз. руководитель, |
5. | Интегрированное занятие «Народные промыслы» | ноябрь | Педагог доп.образования по ИЗО деятельности |
6. | Интегрированное занятие «Здорвьесберегающиая технология в ДОУ» | февраль | Инструктор по физ.культуре |
7. | Итоговое занятие во всех возрастных группах | май | Воспитатели групп 01,02,03,04 |
4.КОНТРОЛЬ, РЕГУЛИРОВАНИЕ, КОРРЕКЦИЯ
№ п.п. | Тема мероприятия Цель | Вид контроля | Объект контроля | Срок Ответственные | Отражение результата | |
Диагностика представлений, умений, навыков детей Цель: проверка диагностического материала, результатов диагностики, выборочная диагностика | Предупредительный | Все возрастные группы | сентябрь ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Адаптация детей к условиям детского сада Цель: проанализировать работу воспитателей по адаптации детей | Эпизодический | Группа раннего возраста | сентябрь ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Изучение планов воспитательно-образовательной работы в группах Цель: Выявление полноты и системности календарно-перспективного планирования, повышение уровня планирования | Текущий | Все возрастные группы | сентябрь заведующий ст.воспитатель | Оперативка | ||
Подготовка воспитателя к рабочему дню Цель: выявления уровня готовности педагога к рабочему дню, предупреждение нарушений | Выборочный | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.воспитатель | Оперативка | ||
Организация, проведение и выполнение режима дня Цель: анализ соблюдения требований СанПиН к режиму дня детей | Предупредительный | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Оперативка | ||
Организация работы педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию: Цель: определить уровень работы педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию детей - оборудование развивающей среды; - планирование воспитательно – образовательной работы; - работа с детьми ; -информация для родителей; | Тематический | Все возрастные группы | октябрь ст.воспитатель | Педагогический совет | ||
Взаимодействие детского сада и семьи Цель: определить уровень взаимодействия ДОУ и семьи | Тематическая | Все возрастные группы | Декабрь заведующий ст.воспитатель | Педагогический совет | ||
Подготовка и проведение родительских собраний Цель: повышение эффективности подготовки проведения родительских собраний | Выборочный | Все возрастные группы | Согласно плана проведения заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Производственное совещание | ||
Организация работы с использованием здоровьесберегающих технологий с детьми в течении дня: - оборудование развивающей среды; - планирование воспитательно – образовательной работы; - работа с детьми ; -информация для родителей; Цель: определить уровень работы педагогов по организации режимных моментов с использованием здоровьесберегающих технологий | Тематический | Все возрастные группы | Февраль-март | Педагогический совет | ||
Результаты развития детей раннего возраста | Диагностика | Группы раннего возраста | Январь ст.воспитатель педагог-психолог | Групповое совещание | ||
Планирование работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма и пожарной безопасности детей | Выборочный | Все возрастные группы | апрель ст.воспитатель | Оперативка | ||
Контроль за организацией питания Цель: Цель: анализ подготовки, организации, проведения | Текущий | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Своевременное реагирование на обращение родителей, другие тревожные сигналы. | Оперативный | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | |||
Состояние здоровья воспитанников Цель: анализ показателей физического здоровья детей, успехов и проблем | Мониторинг | Все возрастные группы | май ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Организация прогулки Цель: анализ подготовки, организации, проведения, деятельности детей и воспитателя | Предупредительный | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Проведение утренней гимнастики Цель: выявление эффективности, тренирующего эффекта утреней гимнастики | Текущий | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Оперативка | ||
Организация закаливания Цель: анализ целесообразности выбора и интенсивности закаливающих мероприятий в соответствии с температурным режимом, учетом самочувствия и настроения детей | Эпизодический | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Оперативка | ||
Проведение упражнений после дневного сна Цель: выявление эффективности, тренирующего эффекта упражнений поле дневного сна | Оперативный | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Обогащение предметно-протранственной среды в группах | Сравнительный | Все возрастные группы | Май заведующий ст.воспитатель | Смотр- конкурс | ||
Контроль деятельности сотрудников | Сравнительный | Все сотрудники ДОУ | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Оперативка | ||
Готовность групп к летнему оздоровительному периоду | Сравнительный | Все возрастные группы | июнь заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Организация работы с детьми в летний оздоровительный период | Эпизодический | Все возрастные группы | июль ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Готовность групп к новому учебному году | Сравнительный | Все возрастные группы | август ст.воспитатель | Совещание при заведующем |
5. ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ СОВЕЩАНИЕ
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | Годовые задачи на новый учебный год. Ознакомление новым «Положением об оплате труда…» | сентябрь | заведующий |
2. | «Способы и мероприятия по экономии электроэнергии, тепла и воды» | декабрь | Заведующий завхоз |
3. | «Как сохранить здоровье» | март | Педагог-психолог, Ст.м/сестра |
4. | «Вербальные и невербальные средства коммуникации» | апрель | Ст.воспитатель, Педагог-психолог |
5. | Оздоровительная работа с детьми в летних условиях. Утверждение плана на летний оздоровительный период | май | Заведующий, ст. м/сестра |
6. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | Анализ маркировки и подбора мебели в группы ДОУ | сентябрь | Заведующий, старшая м/сестра |
2. | Подготовка детского сада к зиме, отопительному сезону (утепление, оклеивание окон и дверей) | октябрь | Заведующий хозяйством |
3. | Своевременно проводить инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности и правилам внутреннего трудового распорядка | декабрь | Ответственный по обеспечению безопасности Козлова Е.А. |
4. | Работа по благоустройству территории ДОУ (субботники по уборке территории) | сентябрь, май | Заведующий хозяйством |
5. | Заведующий, завхоз | ||
6. | Замена линолеума в коридоре группы № 04 | февраль | Заведующий завхоз |
7. | Работа по эстетике оформления помещений | в течение года | Ст.воспитатель, воспитатели |
8. | Установка в туалетных комнат групп № 03 и 04 закрывающимися кабинками без запоров | в течение года | Заведующий хозяйством |
9. | Установка резервных источников горячего водоснабжения медицинском кабинете и туалетных комнатах групп ДОУ | в течение года | Заведующий хозяйством |
10. | Проведение испытаний спортивного оборудования, инвентаря в группах и на участке | Август, январь, май | Ответственный по обеспечению безопасности Козлова Е.А. |
11. | Работа на территории участка (ремонт и покраска малых форм, веранд) | май | Заведующий хозяйством |
12. | Приобретение рассады для цветника | май | Заведующий хозяйством, ст.воспитатель |
13. | Завоз песка на территорию детского сада | май | Заведующий хозяйством |
14. | Косметический ремонт спальной комнаты группы № 02 | июнь июль август | Заведующий хозяйством |
15. | Замена кровли на верандах | июнь июль август | Заведующий хозяйством |
16. | Косметический ремонт общего коридора, прачечной комнаты | июнь июль август | Заведующий хозяйством |
17. | Косметический ремонт прачечной комнаты | июнь июль август | Заведующий хозяйством |
8. РАБОТА С ДЕТЬМИ
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный | |||
Музыкальные праздники и развлечения | ||||||
| «День знаний. Моя малая Родина» | сентябрь | Муз.руководитель | |||
«День пожилого человека» концертная программа для бабушек и дедушек | октябрь | Муз.руководитель библиотекой №2 | ||||
«Путешествие в овощное «Царство-государство» (мл., ср. группы) | ноябрь | Муз. руководитель | ||||
«Осень наступила» (ст., подгот. группы) | ноябрь | Муз.руководитель | ||||
Новогодний праздник «Ах, какая ёлочка!» | декабрь | Муз.руководитель | ||||
«Музыкальная гостиная» Концерт воспитанников ДМШ | январь | Муз.руководитель | ||||
«Болит, болит не заживая, война вторая мировая» посвященное Сталинградской битве | февраль | Муз.руководительИнструктор по ФК | ||||
«День защитника отечества» - солдаты в гостях у детей | февраль | Муз.руководитель библиотекой №2 | ||||
«Масленицу провожаем» | февраль | Муз. руководитель | ||||
«Мама – солнышко моё» | март | Муз.руководитель | ||||
«Мешок смеха» концертно – игровая программа, посвященная Дню Смеха | апрель | Муз.руководитель | ||||
Участие в городском конкурсе «Дерзайте, вы таланты» | апрель | Муз.руководитель | ||||
«День победы» | май | Муз.руководитель | ||||
Выпускной бал «Пусть сбудутся наши мечты» | май | Муз.руководитель | ||||
Участие в городском конкурсе «Птицы- наши друзья» | май | Муз.руководительВоспитатели ст.гр. |
Физкультурные мероприятия | |||
Физкультурные досуги | ежемесячно | Инструктор по ФК воспитатели | |
Физкультурное развлечение «Физ-культ-Ура» | осенние каникулы | Инструктор по ФК воспитатели | |
Развлечение «Зима для ловких,сильных, смелых» | зимние каникулы | Инструктор по ФК воспитатели |
9. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Мероприятия | Сроки | Ответств. |
Подготовка и представление наглядной педагогической информации для родителей, которая включает в себя: сведения о работе ДОУ, специалистов; задачи воспитания детей данного возраста; анатома - физиологические и психологические особенности детей данного возраста; режим дня. | сентябрь | Воспитатели ст.воспитатель педагог-психолог |
Сбор данных для составления социально- педагогического паспорта семей групп ДОУ. | Воспитатели | |
Анкетирование родителей «социальное», «медицинское» (гр.01). | Ст.м/с, ст.воспитатель педагог-психолог | |
Организационные родительские собрания примерных тематик: «Проблемы адаптации ребенка в детском саду», «Психологические особенности развития ребенка-дошкольника», «Цели и задачи воспитания детей дошкольного возраста в детском саду»( по возрастам). | Воспитатели ст.воспитатель педагог-психолог | |
Заключение договоров с родителями вновь поступивших детей. | Заведующий | |
Индивидуальные беседы по адаптации к условиям ДОУ с родителями вновь поступивших детей. | Воспитатели, ст.м/с, ст.воспитатель, педагог-психолог | |
Конкурс совместного творчества детей и родителей «Моя малая Родина» | ||
Воспитатели ст.воспитатель | ||
«День пожилых людей». | октябрь | Муз.руководитель |
Заседание родительского комитета. | Воспитатели, ст.воспитатель | |
Заседание МППК «Анализ результатов диагностики детей ДОУ» | Воспитатели, ст.воспитатель Педагог-психолог | |
Осенние тематические праздники. | Муз.руководитель | |
Анкетирование родителей и оформление информационного родительского уголка по теме «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника»; | Ст.воспитатель воспитатели | |
Конкурс совместного творчества детей и родителей «Музей русских ремесел» | Ст.воспитатетль воспитатели | |
Помощь в сборе материалов для организации мини-музеев по нравственно-патриотическому воспитанию | Ст.воспитатетль воспитатели | |
Консультации родителей по теме: «Вежливость воспитывается вежливостью» | ноябрь | Педагог-психолог |
Продолжение совместного оформления альбома «Говорят дети» | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Привлечение родителей к изготовлению кормушек для «Птичьей столовой». | Воспитатели | |
Выпуск газеты «С Новым годом!» совместно с родителями. | декабрь | Воспитатели |
Помощь в сборе материалов для организации выставки «Новогодняя игрушка нашей семьи» | Ст.воспитатетль воспитатели | |
Групповые тематические родительские собрания: «Авторитет родителей», «Семейные традиции» | воспитатели | |
Индивидуальные консультации: «Азы воспитания» | Ст.воспитатель | |
Заседание родительского комитета. | Воспитатели | |
Участие родителей в новогодних утренниках | Муз.руководитель | |
Консультации специалистов по запрашиваемым темам | Ст.воспитатель | |
Анкетирование родителей воспитанников детского сада «Ваше мнение о работе детского сада», «Ценности вашей семьи» | Январь | Ст.воспитатель, воспитатели |
Заседание МППК «Анализ динамики развития детей» | Воспитатели, ст.воспитатель Педагог-психолог | |
Создание семейного журнала «Наша дружная семья» | Ст. воспитатель, воспитатели | |
Конкур совместного творчества детей и родителей «Семейное древо» | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Оформление буклета: «Заповеди для родителей» | Ст.воспитатель педагог- психолог | |
День открытых дверей | Ст. воспитатель | |
«Сильные, ловкие, умелые!» спортивный праздник посвященный дню Защитника Отечества. | февраль | Инструктор по физ.культуре |
Консультации специалистов и воспитателей по темам запрашиваемым родителями. | Ст.воспитатель | |
Выставка семейных коллажей «В детстве мой папа хотел стать…» | Ст.воспитатель воспитатели | |
Групповые тематические родительские собрания: «Азы воспитания» | март | Воспитатели |
Праздничный концерт посвященный дню 8 Марта | Муз. Руковод. | |
Выставка семейных коллажей «Наша мама-просто клад!» | Ст.воспитатель воспитатели | |
Участие родителей в озеленении территории детского сада. | апрель | Воспитатели, завхоз, |
Конкурс совместного творчества «Полетим вместе к звездам!» | Воспитатели, ст.воспитатель | |
Консультация: «Скоро в школу», «Готова ли семья к поступлению ребенка в первый класс». | Педагог-психолог Ст.воспитатель | |
Подготовка к летнему оздоровительному периоду. Субботник по благоустройству территории ДОУ | май | Воспитатели |
Заседание МППК «Анализ результатов диагностики детей ДОУ. Направление на городскую МППК» | Воспитатели, ст.воспитатель Педагог-психолог | |
Выпускной праздник «До свидания, детский сад». | Муз.руководитель воспитатели | |
Итоговые родительские собрания в группах | Воспитатели | |
Консультация «Купаемся с пользой и удовольствием», «Готовимся к прогулкам». | Воспитатели | |
Подготовка буклета «Памятка для родителей на ЛОП» | Ст. воспитатель | |
Помощь в оформлении участков к ЛОП | Воспитатели |
Заметки к плану на новый учебный год
Предварительный просмотр:
Момент режима | 2-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет |
Непрерывное бодрствование СанПиН 2.4.1.3049-13 п.11.4 | в соответствии с медицинскими показаниями | 5,5- 6 ч | 5,5- 6 ч | 5,5- 6 ч | 5,5- 6 ч |
Самостоятельная деятельность СанПиН 2.4.1.3049-13 п.11.8 | 3.55 ч | не менее 3-4 ч | не менее 3-4 ч | не менее 3-4 ч | не менее 3-4 ч |
Прием пищи СанПиН 2.4.1.3049-13 п.15.11 | 2 ч | 2 ч | 1,45 ч | 1,40 ч | 1,25 ч |
Оптимальный прием пищи с интервалом не более 4 ч. | |||||
Образовательная деятельность СанПиН 2.4.1.3049-13 п.11.9-11.13 | не превышает 20 мин | не превышает 30-40 мин | не превышает 30-40 мин | не превышает 45мин - 1,5 ч | не превышает 45мин - 1,5 ч |
Прогулка СанПиН 2.4.1.3049-13 п.11.5 | Рекомендуемая продолжительность 3-4 ч. Продолжительность прогулки определяется ДОО в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус 150 С и скорости ветра более 7м/с продолжительность прогулки рекомендуется сократить. | ||||
Дневной сон СанПиН 2.4.1.3049-13 п.11.7 | Не менее 3 ч | 2-2,30 ч | 2-2,30 ч | 2-2,30 ч | 2-2,30 ч |
Суточный сон СанПиН 2.4.1.3049-13 п.11.7 | 12-12,30 ч | 12-12,30 ч | 12-12,30 ч | 12-12,30 ч | 12-12,30 ч |
Количество занятий /в неделю/ | 10 | 11 | 12 | 15 | 17 |
Суточный бюджет времени у дошкольника
Предварительный просмотр:
НАГРУЗКА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МБДОУ д/с общеразвивающего вида №33 «Алёнушка»
Возрастная группа | Количество занятий в неделю в т.ч. кружки (норма) | Продолжительность занятий, мин | Игра и самостоятельная деятельность, ч |
С 2 до 3 лет | 10 | 8-10мин | 4,50 |
С 3 до 4 лет | 11 | 10-15мин | 4,50 |
С 4 до 5 лет | 12 | 15-20мин | 4,35 |
С 5 до 6 лет | 15 | 20-25мин | 4,35 |
С 6 до 7 лет | 17 | 25-30мин | 4,35 |
Предварительный просмотр:
Годовой план работы
педагога-психолога
МБДОУ д/с № 33
Самаркиной Лилии Владимировны
2014 – 2015 учебный год
Приоритетное направление детского сада №33 «Аленушка»
Познавательно-речевое.
Миссия дошкольного учреждения:
- создание оптимальных условий для своевременного, полноценного психического и физического развития воспитанников;
- укрепления их здоровья, формирование развитой здоровой личности.
Задачи воспитательно-образовательной работы на 2014 – 2015 учебный год.
- Обеспечить нравственно-патриотическое воспитание личности дошкольника как традиционными формами, методами и содержанием, так и инновационными.
- Создавать благоприятные условия для физического и психического развития каждого ребенка посредством:
- обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего возраста в период адаптации и пребывания в детском саду;
- эффективного использования основных видов здоровьесберегающих технологий.
3.Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей для создания благоприятных условий развития и воспитания детей в детском саду и дома.
Цель работы педагога-психолога: участие в создании условий, способствующих охране физического, психологического и социального здоровья участников образовательного процесса (детей, педагогов, родителей); обеспечение их эмоционального благополучия.
Задачи работы педагога-психолога на 2014 – 2015 учебный год:
1.Формирование компонентов психологической готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста.
2.Оказание психологической поддержки родителям детей с трудностями эмоционального и познавательного развития.
3.Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей ДОУ.
Психопрофилактика
№№ п/п | Виды деятельности (содержание и формы работы) | Контингент участников |
| Сотрудничество | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I |
| ||||
1. | Заседание педагогического совета на тему «Составление перспективного плана работы специалистов на новый учебный год. Анализ адаптации детей в ДОУ». Цель: планирование основных направлений работы, разработка рекомендаций для воспитателей по организации адаптационного периода. | специалисты, старший воспитатель, заведующая | сентябрь | воспитатели всех групп | |
2. | Консультация «Воспитываем будущего школьника». Цель: познакомить воспитателей с общими результатами диагностики готовности детей к обучению в школе, дать рекомендации по эффективным методам развития школьно-значимых функций. | воспитатели 4 гр., ст. воспитатель | октябрь | ст. воспитатель | |
3. | Заседание медико-психолого-педагогического Консилиума на тему «Анализ результатов диагностики детей ДОУ». Цель: анализ результатов психолого-медико-педагогической диагностики детей; выработка рекомендаций по проведению комплексной коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения в психофизическом развитии. | воспитатели всех групп, специалисты | октябрь | ст. воспитатель, специалисты, старшая медсестра | |
4. | Заседание медико-психолого-педагогического Консилиума на тему «Анализ динамики в развитии детей». Цель: промежуточный анализ результатов проведения коррекционно-развивающей работы с детьми, определение динамики в развитии детей, внесение дополнений и изменений в существующие индивидуальные программы. | воспитатели групп, специалисты, старшая медсестра | январь | воспитатели всех групп. | |
5. | Практический семинар для воспитателей «Характеристика детей с различными типами темперамента. Учет свойств темперамента в воспитательной работе с дошкольниками» Цель: создать условия для полноценного развития детей с различными типами темперамента в детском саду | воспитатели всех групп, специалисты | октябрь | ст. воспитатель | |
6. | Индивидуальные консультации по запросам воспитателей | воспитатели всех групп, специалисты, | В течении года | Воспитатели, специалисты, | |
7. | Семинар с тренинговыми упражнениями «Творческий педагог — креативные дети» Цель: развитие способности педагогов находить новые нестандартные (креативные) решения задач; налаживание коммуникативных связей внутри коллектива | воспитатели всех групп, специалисты | март | ст. воспитатель | |
8. | Выступление на педсовете на тему «Результаты диагностики школьной готовности выпускников детского сада». Цель: проанализировать результаты психологической, педагогической и логопедической диагностики готовности детей к обучению в школе, эффективность развивающей работы с детьми. | воспитатели всех групп, специалисты, старший воспитатель, заведующая | май | ст. воспитатель, специалисты | |
9. | Заседание медико-психолого-педагогического Консилиума на тему «Анализ результатов диагностики детей ДОУ. Направление детей на городскую ПМПК». Цель: анализ психолого-медико-педагогической диагностики развития детей, оценка результативности развивающей работы с детьми, имеющими нарушения в психофизическом развитии. | воспитатели всех групп, специалисты, родители детей представленных на городскую ПМПК | май | ст. воспитатель, специалисты, старшая медсестра, заведующая ДОУ | |
II | Работа с родителями | ||||
1. | Участие в родительских собраниях. Консультации на тему «Особенности психического развития детей 2-3 (3-4, 4-5, 5-6, 6-7) лет». Цель: раскрыть основные особенности психического развития детей, заинтересовать проблемами дошкольной психологии, стимулировать наблюдение за детьми, стремление понять своего ребенка. | родители всех групп, специалисты | сентябрь | ст. воспитатель, ст. медсестра, воспитатели | |
2. | Психологическое просвещение родителей посредством информационных стендов и ширм. Цель: освещение актуальных вопросов детской психологии, повышение осведомленности родителей в вопросах психического развития дошкольников. | родители всех групп | в течение года | воспитатели |
II. Психодиагностика
№№ п/п | Виды деятельности (содержание и формы работы) | Контингент участников | Время | Сотрудничество | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I |
| ||||
1. | Диагностика готовности детей к обучению в школе. Цель: исследование степени подготовленности детей к школьному обучению; таких ее составляющих как личностная, интеллектуальная, психомоторная готовность; использование полученных данных для организации коррекционно-развивающей работы с детьми. | дети 4 группы | сентябрь | воспитатели 4гр., родители | |
2. | Диагностика особенностей эмоционально-аффективной сферы ребенка, используя проективные методики . Цель: определить уровень тревожности, выявить эмоциональные проблемы детей (для работы с семьей) | 4 группа | сентябрь | воспитатели | |
3. | Диагностические срезы по индивидуальной развивающей работе с детьми. Цель: выявить результативность развивающей работы, наметить ее дальнейший план. | дети всех групп | январь | воспитатели, специалисты | |
4. | Диагностика готовности детей к школьному обучению. Цель: исследование степени подготовленности детей к обучению в школе; анализ эффективности коррекционно-развивающей работы. | дети 4 гр. | апрель | воспитатели 4гр., родители | |
5. | Индивидуальное диагностическое обследование по запросам родителей, воспитателей, логопеда. | дети всех групп | в течение года | воспитатели, родители, логопед | |
II | Работа с родителями | ||||
1. | Анкетирование на тему «Готов ли Ваш ребенок к школьному обучению? Почему Вы так считаете?» Цель: выявить индивидуальные особенности детей. | Родители детей 4 группы | сентябрь | воспитатели |
- Консультирование
№№ п/п | Виды деятельности (содержание и формы работы) | Контингент участников | Время | Сотрудничество | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I | Работа с педагогами | ||||
1. | Индивидуальное консультирование по запросам. Цель: помощь в разрешении трудных ситуаций в группе, в налаживании отношений с детьми и родителями. | сотрудники ДОУ | в течение года | ||
II | Работа с родителями | ||||
1. | Индивидуальное консультирование по запросам. Цель: достижение взаимопонимания о причинах возникновения проблем и путей их преодоления. | родители всех групп | в течение года |
- Коррекционно-развивающая работа
№№ п/п | Виды деятельности (содержание и формы работы) | Контингент участников |
| Сотрудничество | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Занятия по модифицированной программе Павловой И.А, Руденко Т.А. «Год до школы от А до Я»( с использованием цикла занятий по Эльконину Д.Б.) Цель: развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения) и личностных качеств (нравственно-волевых, самоконтроля, самоорганизованности, навыков общения) с детьми 6-7 лет. Форма работы: занятия 2 раза в неделю по подгруппам детей . | дети 4 гр. | октябрь – май | воспитатели 4 гр., родители | |
2. | Коррекционно-развивающая работа с детьми, чьи психологические особенности стали причиной обращения родителей за помощью психолога. Цель: преодоление психологических проблем у детей, нормализация детско-родительских отношений. Форма работы: индивидуально. | дети всех групп | сентябрь-май |
- Методическая работа
№№ п/п | Виды деятельности (содержание и формы работы) | Контингент участников | Время | Сотрудничество | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Методические объединения дошкольных психологов. Цель: обмен опытом, повышение профессионального уровня. | психологи, приглашенные специалисты | в течение года | психологи | |
2. | Изучение методической литературы. Цель: ознакомление с новинками психологической литературы, с новыми программами и методиками, решение конкретных практических задач (подготовка к консультации, семинару и т.п.). | психологи | в течение года | психологи | |
3. | Консультирование по результатам исследования, коррекционной развивающей и др. работ с компетентными коллегами. Цель: обмен опытом. | психологи | в течение года | психологи | |
4. | Экспертиза практической деятельности педагогов-психологов. Цель: анализ практической деятельности педагогов-психологов ДОУ, претендующих на первую и высшую квалификационные категории. | городская экспертная группа педагогов-психологов | в течение года | психологи, УО |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ д/с №33
______________ Г.В.Алексеева
«_____» _____________ 201 г.
Примерная
Основная общеобразовательная программа
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 33 «Аленушка»
г. Волжского Волгоградской области
(2012-2017 г.г.)
Согласовано:
протокол педагогического совета №
от г.
Содержание программы
Раздел 1. Пояснительная записка……………………………………. |
1.1 Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников. ……………………………………………………….. |
1.2 Приоритетными направлениями деятельности по реализации программы ………………………………………………………… |
1.3.Цели и задачи образовательной программы…………………….
1.4 Особенности осуществления образовательного процесса ……. 1.5 Принципы и подходы к формированию программы ………… |
Раздел2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении……………………………………………………………………
Раздел 3.Интеграция образовательных областей содержания программы
Раздел 4.Выбор программ и педагогических технологий, их комплексирование и методическое обеспечение…………………………………………………
- Пояснительная записка
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №33 «Аленушка»
г. Волжского Волгоградской области (далее Программа) обеспечивает общедоступное бесплатное воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход, оздоровление и разностороннее развитие воспитанников от 1 года 6 месяцев до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных возможностей.
Программа разработана творческой группой ДОУ (Алексеева Г.В., Иванова Н.В.,Дегтяренко Т.И.,Макарова Т.А, Белолипецкая Т.А.) на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» (В.И.Логинова, Т.И.Бабаева, Н.А. Ноткина и др.), в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и дополнительной части, включающей в себя примерную региональную программу образования детей дошкольного возраста «Воспитание маленького волжанина» под ред. Е.С. Евдокимовой, парциальную программу «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б. Стеркиной;
Основой разработки Программы является следующая нормативно-правовая база:
- Закон Российской Федерации «Об образовании» № 3266-I от 10.07.1992 г.;
- Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, приказ №655 от 23 ноября 2009 г.);
- Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации № 666 от 12.09. 2009 г.;
- Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 174;
- ПАостановление главы государственного санитарного врача от 15.05ю2013 № 26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3046-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (вместе с СанПин 2.4.1.3049-13.Санитарно-эпидемилогические правила и нормативы…»);
- Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №33 «Аленушка» г. Волжский Волгоградская область;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» № 655 от 23.11.2009 г.
- областная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан» от 23 ноября 2009 г. №422-п;
- Закон Волгоградской области об экологическом образовании в Волгоградской области от 15 мая 2003 г. №825-ОД;
- теория гуманно-личностного подхода к детям.
Сроки реализации Программы 5 лет (с 1.09.2012 по 31.08.2017).
Программа предусматривает возможности корректировки её разделов за счёт гибкости содержания.
В основной части представлено содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
В дополнительной части представлены программы, которые расширяют и углубляют основное образовательное содержание и позволяют удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи и избирательные интересы дошкольников, реализовать развивающий потенциал регионального компонента.
Программа ДОУ направлена:
- на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;
- на решение важной государственной задачи – воспитание высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
1.1 Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников. Ребенок 2 - 3 лет очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь и переключить с одного эмоционального состояния на другое. Восстановлению эмоционального равновесия способствует так называемая ритмическая стимуляция — игры со взрослым, которые включают ритмичное покачивание, подбрасывание, поглаживание и т. п. Эти игры позволяют решать и некоторые задачи интеллектуального развития детей.
3.Интеграция образовательных областей содержания программы
|
4.Выбор программ и педагогических технологий, их комплексирование и методическое обеспечение.
Для групп общеразвивающей направленности образовательная программа строится на основе комплексной программы «Детство» В.И. Логиновой .
Программно – методическое обеспечение
Направления развития | Образовательная программа | Учебно-методические пособия | Обоснование выбора парциальных программ к базисной |
Физическое развитие | Комплексная программа «Детство» В.И.Логиновой
| Шорыгина Т.А.Беседы о здоровье: Методическое пособие. -М.:ТЦ «Сфера», 2008.-64с. С.Я. Лайзане «Физическая культура для малышей» М «Просвещение» 1987 г. О.М. Литвинова «Физкультурные занятия в детском саду» Издательство «Феникс», 2008 г. Е.А. Сочеванова «Игры - эстафеты с использованием традиционного физкультурного инвентаря» С-П «Детство – пресс» 2010 г. Е.А. Сочеванова «Комплексы утренней гимнастики для детей 3 – 4 лет» С-П «Детство – пресс» 2005 г. В.Г. Фролов «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» М «Просвещение», 1986 г. Л.Н. Сивачева «Физкультура – это радость!» С – П «Детство – пресс», 2003 г. | Базисная программа. |
Познавательно – речевое развитие | Комплексная программа «Детство» В.И.Логиновой | -Воронкевич О.А.Добро пожаловать в экологию- СПб.: Детство-Пресс, 2001 -Воронкевич О.А.Добро пожаловать в экологию- СПб.: Детство-Пресс, 2003 Винникова Г.И. «Занятия с детьми 2 – 3 лет: первые шаги в математику» Сфера Москва 2009 г. Жукова Р.А. «Математика, Вторая младшая группа. Разработки занятий. 1 часть» «Корифей» Волгоград 2007 г. Жукова Р.А. «Математика, Вторая младшая группа. Разработки занятий. 2 часть» «Корифей» Волгоград 2007 г. Жукова Р.А. «Математика. Средняя группа. Разработки занятий» «Корифей» Волгоград 2008 г. Жукова Р.А. «Математика. Старшая группа. Разработки занятий. 1 часть» «Корифей» Волгоград 2009 г. Жукова Р.А. «Математика. Старшая группа. Разработки занятий. 2 часть» «Корифей» Волгоград 2009 г. Жукова Р.А. «Математика. Занятия с детьми подготовительной группы» «Корифей» Волгоград 2005 г. Авдеева Н.Н.Безопасность: учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста/ Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркиной.- СПб.: Детство-Пресс, 2002. -Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.-М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007. - Материалы из опыта работы «Ты, Кубань, ты наша Родина» г. Краснодар, 2004 г. -Ушакова О.С., Гаврош Н.В. Знакомим с литературой детей 3 -5 лет. Конспекты занятий.-М.: ТЦ «Сфера»,2010. -Ушакова О.С., Гаврош Н.В. Знакомим с литературой детей 5-7 лет. Конспекты занятий.-М.: ТЦ «Сфера»,2010. -«Хрестоматия для дошкольников» Кн. для воспитателя дет.сада/ Под ред. Н.П. Ильчук .-М., АСТ, 1998 г. В.А. Маркова, Л.М. Данилина, З.Г. Прасолова «Воспитание у дошкольников любви к малой Родине», г. Краснодар «Традиция», 2007 г. Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» (окружающий мир, развитие речи, художественная литература), Воронеж 2010 г. | Базисная программа. |
-Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет / Пол ред. О.С.Ушаковой.-М.: ТЦ Сфера, 2010.-192с. -Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет / Пол ред. О.С.Ушаковой.-М.: ТЦ Сфера, 2010.-192с. Л.Е. Журова «Обучение дошкольников грамоте» Москва «Школьная пресса», 2001 г. | В основе предлагаемой системы лежит комплексный подход, при котором на одном занятии и чаще всего на одном материале решаются разные речевые задачи. Таким образом внимание детей не отвлекается на новые персонажи и пособия, и грамматические, лексические и фонетические упражнения с ними проводят на знакомых словах и понятиях. Поэтому переход к построению связного высказывания становится для ребенка естественным и нетрудным. | ||
Художественно-эстетическое развитие | И.А. Лыкова «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет» , ТЦ «Сфера», М. 2007 г. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» ТЦ «Сфера», М. 2009 г. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа» ТЦ «Сфера», М. 2009 г. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа» ТЦ «Сфера», М. 2009 г. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» ТЦ «Сфера», М. 2009 г. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа» ТЦ «Сфера», М. 2009 г. «Ты, Кубань, ты наша Родина» Г. Краснодар, 2004 г. В.А. Маркова, Л.М. Данилина, З.Г. Прасолова «Воспитание у дошкольников любви к малой Родине», г. Краснодар «Традиция», 2007 г. | Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет комплексно направлена практическое воплощение новых идей и подходов, связанных с интеграцией разных видов изобразительных искусств и художественной деятельности детей разных возрастных групп на основе амплификации содержания художественно – эстетической деятельности детей, придания ей развивающего и творческого характера | |
«Конструирование и художественный труд в детском саду» Творческий центр, Москва, 2010г. | Программа охватывает круг педагогических задач как по техническому, так и по художественному конструированию. С младшего возраста дети постигают свойства различных материалов. Методы сотрудничества, сотворчества являются основными. Программа составлена из разнообразных игр – экспериментов, игр – фантазий, которые развивают конструкторские способности, отрабатываются навыки и умения детей, совершенствуются коммуникативные качества, речь, умение мыслить легко и свободно. | ||
Т. Сауко. А. Буренина «Топ – хлоп, малыши» Санкт – Петербург, 2001 | В программе собраны воедино игровые упражнения, систематизированы в циклические комплексы в строгой методической последовательности по принципу от простого - к сложному; адаптированы для работы с детьми 2-3 лет. Система работы предполагает не только постепенное освоение малышами разнообразных музыкально-ритмических упражнений, но и разучивание данных игр-забав с родителями с целью последующего включения этого репертуара в программы утренников. | ||
Комплексная программа «Детство» В.И.Логиновой | И.Л. Дзержинская «Музыкальное воспитание младших дошкольников» - Москва «Просвещение» 1985 г. | Базисная программа | |
Социально-личностное развитие | Комплексная программа «Детство» В.И.Логиновой | - Н.С. Голицина, Л.Д. Огнева «Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка, М. 2009 г. -Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у старших дошкольников.-М.: 2008. «Азбука общения», «Веселый этикет» (1999), авт. Т.И. Алиева, Е.П. Арушанова. Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России», М. 2008г. Е.К. Ривина «Герб и флаг России». М. 2005 г. В.А. Маркова, Л.М. Данилина, З.Г. Прасолова «Воспитание у дошкольников любви к малой Родине», г. Краснодар «Традиция», 2007 г. | Базисная программа. |
Предварительный просмотр:
Анализ работы
педагогического коллектива
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 33 «Аленушка»
г. Волжского Волгоградской области
за 2014 - 2015 учебный год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 33 «Алёнушка» г. Волжского Волгоградской области расположено по адресу: г. Волжский, ул. Большевистская, 54 в нетиповом здании (на первом этаже жилого дома).
В 2014-2015 учебном году в детском саду функционировали четыре группы:
— Группа № 1 (с 1г до Зх лет) - 32 детей
— Группа № 2 (с Зх до 4) - 29 детей
— Группа № 3 (с 4 до 6) - 32 детей
— Группа № 4 (с 6 до 7) - 30 детей
Плановая наполняемость детского сада — 80 детей, фактическая наполняемость — 123 (на 01.05.2015г.) ребенка, средний списочный – 125 детей
( сентябрь 2014г.- май 2015г.), средняя посещаемость – 95 ребенка (77,2%). Детский сад переполнен на 43 %. Это негативно влияет на качестве работы с детьми.
КАДРОВЫЙ СОСТАВ МБДОУ
-заведующий МБДОУ:
• Алексеева Галина Васильевна, образование средне - специальное,
I квалификационная категория;
-старший воспитатель:
• Иванова Наталья Владимировна, образование высшее;
I квалификационная категория;
-музыкальный руководитель:
• Соколова Галина Анатольевна, образование среднее специальное,
I квалификационная категория;
- инструктор по физическому воспитанию (совместитель):
• Урих Татьяна Александровна, образование среднее специальное,
I квалификационная категория;
-педагог — психолог (совместитель):
• Самаркина Лилия Владимировна, образование высшее,
высшая квалификационная категория;
-педагог дополнительного образования по изодеятельности (совместитель):
• Шевцова Марина Игоревна, образование средне-специальное,
высшая квалификационная категория;
-педагог дополнительного образования (совместитель):
• Козлова Елена Анатольевна, образование высшее,
высшая квалификационная категория;
Воспитатели:
Группа № 1 (ранний возраст):
• Гапоненко Ирина Ивановна, образование среднее специальное,
I квалификационная категория;
• Дикан Валентина Ивановна, образование среднее специальное,
I квалификационная категория;
Группа № 2 (вторая младшая группа):
- Белолипецкая Татьяна Александровна, образование среднее (годичные курсы медсестер), без категории;
- Дегтяренко Тамара Ивановна, образование среднее специальное,
I квалификационная категория;
Группа № 3 (средне - старшая):
- Долголаптева Юлия Геннадьевна, образование высшее, без категории
- Морогова Екатерина Андреевна, образование среднее специальное,
без категории;
Группа № 4 (подготовительная):
- Матвеева Вера Антоновна, образование среднее специальное;
I квалификационная категория;
- Савина Елена Викторовна, образование среднее,
I квалификационная категория;
В штатах детского сада всего: 15 педагогов. Из них — 4 совместителя (узкие специалисты), 1воспитатель находится в годичном педагогическом отпуске.
Высшее образование имеют 4 педагога (26,6%);
Среднее специальное - 11 (73,3%);
Среднее образование - 0 .
Высшая кв. категория - 3 (20%)
1 кв. категория -9 (60%);
Без категории - 3(20%).
Стаж работы воспитателей:
До 5 лет - 2(13,3 %)
С 5 до 10 лет - нет
С 10 до 15 лет - нет
С 15 до 20 лет - нет
С 20 до 25 лет - 2 (13,3%);
Более 25 лет - 11 (73,4%).
Кадры работают стабильно. Вакансий нет. У педагогов отмечается «пик» профессиональной деятельности: высокий уровень профессионально значимых качеств.
Показатели состояния здоровья детей стабильны.
2012 год-132 случая,
2013 год-136 случаев,
2014 год -90 случаев.
Снижение заболеваемости произошло за счет проводимых профилактических мероприятий.
Первую группу здоровья имеют 2 ребенка, вторую - 119, третью – 2 ребенка, четвертую – 2 ребенка (ВП сердца, дефект твердого и мягкого нёба).
С целью профилактики заболеваний детям дается сироп шиповника, элеоте-рокока, витамины, в пищу употребляется йодированный хлеб и йодированная соль, проводятся закаливающие мероприятия.
Результаты педагогической диагностики незначительно выросли, это свидетельствует о профессионализме педагогов, системной воспитательно-образовательной работе с воспитанниками.
№ гр. | Начало года | Конец года | ||||
Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | |
1 (32 ребенка) | 3 (9,4 %) | 29 (90,6 %) | - | 6 (18,7 %) | 26 (81,3%) | - |
2 (29 детей) | - | 15(51,7%) | 14 (48,3%) | 2 (6,9 %) | 23(79,3 %) | 4(13,8%) |
3 (32 ребенка) | 1 (3,1%) | 26 (81,3 %) | 5 (15,6 %) | 3(9,4 %) | 29 (90,6 %) | - |
4 (30детей) | - | 23 (76,7 %) | 7 (23,3 %) | 7(23,3 %) | 20 (66,7 %) | 3 (10%) |
Всего- 123 | 4 (3,3 %) | 93(75,6 %) | 26 (21,1 %) | 18 (14,6 %) | 98 (79,7 %) | 7 (5,7%) |
Социальный паспорт семей.
По составу семьи:
Всего семей - 120
Полная - 90, в том числе многопоколенная - 3
Неполная - 30, в том числе опекуны - 2
Уровень педагогической культуры:
Высокий - 12 семей Средний - 103
Низкий - 5
Психологический климат семей:
Благоприятный - 115
Неблагоприятный - 2
Противоречивый - 3
Констатация результатов | Условия, способствующие эффективности достижения результата | Условия, тормозящие достижение результата |
| ||
В решении данной задачи были достигнуты определенные результаты. Педагогами проведен анализ и модернизация предметно-пространственной среды по нравственно-патриотическому воспитанию (методическая и детская художественная литература, дидактические игры и пособия). Комплекс разнообразных мероприятий (экскурсии, прогулки, ОЭД, проектная деятельность, выставки, мини-музеи) детьми способствовал тому, чтобы повысить их интерес и желание, как можно больше узнать о русском народном творчестве, бережному отношению к русским традициям. К проблеме нравственно-патриотического воспитания детей привлечены родители через разнообразные формы работы (конкурс совместного творчества детей и родителей «Моя малая Родина», анкетирование родителей и оформление информационного родительского уголка по теме «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника»; конкурс совместного творчества детей и родителей «Музей русских ремесел», помощь родителей в сборе материалов для организации мини-музеев по нравственно-патриотическому воспитанию, тематическое родительское собрание: «Семейные традиции». Привлечена к работе МБУ МИБС библиотека № 2 (ознакомительные и тематические беседы, фотоэкскурсы и др.) К работе по данной теме привлечены узкие специалисты ДОУ: -музыкальный руководитель (создан оркестр русских народных инструментов, ставший призером городского конкурса «Дерзайте, вы талантливы!»), -педагог допол.образования по ИЗО деятельности ( призеры и победители в о всероссийском конкурсе «Калейдоскоп ярких впечатлений», городском конкурсе «Лики природы» и др.) Педагогами определены педагогические средства в работе с детьми и их место в разнообразных видах деятельности. Разработано перспективное планирование. Все педагоги осознали необходимость повышения теоретических знаний по проблеме, необходимость повышения уровня ориентации в свете новых ФГОС ДО: - недостаточно активных форм в работе с детьми (сюжетно-ролевые игры, проекты, тематические недели и др.); - не в полной мере используются резервы других социальных институтов детства (школы, подростковых клубов и др.); - недостаточна обратная связь с родителями; - недостаточно разнообразны формы работы с родителями. | 1.Проведена тематическая проверка «Организация работы педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию». 2. Организован открытый просмотр по организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию в группах. 2. Показано интегрированное занятие «Народные инструменты» муз.руководителем. 3. Показано интегрированное занятие «Народные промыслы». 4. Проведен консультация для воспитателей «Сказка как средство патриотического воспитания». 5.Организована выставка наглядных пособий, методических разработок « В помощь воспитателю». 6. Выставка тематических мини-музеев по патриотическому воспитанию («Платки», «Русская сказка», «История куклы», «Петушок»). 7.Проведен педагогический совет по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание детей в ДОУ».
| 1.Недостаточно обновлялись библиотеки детской литературы в группах. 2.Не было курсовой подготовки педагогов по данной теме. 3.Не обобщался опыт работы нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. 4. Не в полном объеме использовались |
- обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего возраста в период адаптации и пребывания в детском саду; - эффективного использования основных видов здоровьесберегающих технологий. | ||
В ходе решения данной проблемы была проведена необходимая работа и достигнуты определенные результаты. В 2014 год -90 случаев. Снижение заболеваемости произошло за счет проводимых профилактических мероприятий. Первую группу здоровья имеют 2 ребенка, вторую - 119, третью – 2 ребенка, четвертую – 2 ребенка (ВП сердца, дефект твердого и мягкого нёба). С целью профилактики заболеваний детям дается сироп шиповника, элеоте-рокока, витамины, в пищу употребляется йодированный хлеб и йодированная соль, проводятся закаливающие мероприятия. 100% педагогов имеют хорошие теоретические и практические знания по проблеме. Диагностика показала, что у 75% детей навыки двигательной активности сформированы в соответствие с возрастом. Средний показатель составил «4,4» бала из «5» на основе мониторинга по физическому развитию. Во всех возрастных группах созданная предметно - пространственная среда для эффективного использования основных видов здоровьесберегающих технологий, соответствующая современным требованиям и возрасту детей. К работе по данной теме привлечены и родители. Проведены родительские собрания: «Проблемы адаптации ребенка в детском саду», «Психологические особенности развития ребенка-дошкольника», консультации для родителей: «Купаемся с пользой и удовольствием», «Готовимся к прогулкам». Подготовлены буклеты «Памятка для родителей на ЛОП». Проведен музыкально-спортивный праздник «День защитника отечества» - солдаты в гостях у детей», физкультурные развлечения: «Физ-культ-Ура», «Зима для ловких, сильных, смелых». Однако - все еще нет полного взаимодействия с семьями воспитанников. | 1.Заинтересованность 2. Системность в работе. 3.Проведен педагогический совет по теме здоровьесберегающих технологий: «Мы за здоровое поколение!» 2.Проведен смотр-конкурс уголков движения и физкультурных уголков. 4.Проведена подборка дыхательных гимнастик, масса и самомассажа для детей в игровой форме. 5. Оформлены в группах папки-накопители по физическому развитию детей данной возрастной группы. 6. Для развития ДА детей используются разнообразные формы работы: экскурсии, прогулки, подвижные игры, динамические часы, утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика и др.) 7. Подготовлен материал в родительских уголках «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ», «Корригирующая гимнастика», «Игры на релаксацию», «Массаж со сказками», «Терапевтические сказки». 8.Спортивные уголки дополнены нестандартным оборудованием и пособиями. | 1.Большая загруженность всего педагогического коллектива, вызванная условиями детского сада и переукомплектованностью групп. 2. Необходимо пополнение выносного материала на группах (в связи с быстрым износом материалов). 3.Постоянное пополнение методическим материалом папку-накопитель «Физическое развитие». |
3. Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей для создания благоприятных условий развития и воспитания детей в детском саду и дома. | ||
Результаты работы за год свидетельствуют о достаточном уровне работы педагогов. Родители с удовольствием принимают участие в жизнедеятельности детского сада. Были проведены при участии родителей: - конкурс совместного творчества детей и родителей «Моя малая Родина», - конкурс совместного творчества детей и родителей «Музей русских ремесел» - конкур совместного творчества детей и родителей «Семейное древо», -выставка семейных коллажей «В детстве мой папа хотел стать…», «Наша мама-просто клад!», «Новогодняя игрушка нашей семьи». Организованы групповые родительские собрания: «Проблемы адаптации ребенка в детском саду», «Психологические особенности развития ребенка-дошкольника», «Цели и задачи воспитания детей дошкольного возраста в детском саду» ( по возрастам), «Авторитет родителей», «Азы воспитания», «Семейные традиции». Подготовлены тематические консультации для родителей: «Вежливость воспитывается вежливостью», «Скоро в школу», «Готова ли семья к поступлению ребенка в первый класс». Родители приняли участие в озеленении территории детского сада, изготовлении кормушек для «Птичьей столовой», нестандартного оборудования для физкультурных уголков. | Высоким и качественным 1. Подготовлена и размещена наглядная педагогическая информации для родителей, которая включает в себя: сведения о работе ДОУ, специалистов; задачи воспитания детей данного возраста; анатома - физиологические и психологические особенности детей данного возраста; режим дня. 2. Проведено анкетирование родителей ясельной группы: «социальное», «медицинское». 3.Оформлен социально-педагогический паспорт семьи ДОУ. 4.Проведена консультация для воспитателей « Радость встречи. Утренний прием». 6. Проведен для воспитателей семинар «Формы и методы взаимодействия педагогов с родителями» 7. Организован практикум для воспитателей на сплоченность «Будем жить дружно!». 8.Проведен педагогический совет: «Социальное партнерство ДОУ и семьи». | 1.Не было курсовой подготовки педагогов по данной теме. 2. В работе и жизнедеятельности ДОУ в основном принимают участие одни и те же родители. 3. Не использовались 4.Необходимо пополнение методического материала. |
Предварительный просмотр:
Заведующий МБДОУ д/с № 33
Алексеева Г.В. _____________
«______»_____________2015 г.
ПЛАН РАБОТЫ
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
общеразвивающего вида № 33 «Аленушка»
г. Волжского Волгоградской области
НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
Принято на педагогическом совете
Протокол № 4
от 26.05.15г.
Проблема:
Охрана и укрепление здоровья детей, развитие познавательной и творческой активности детей через общение с природой.
Задачи:
- Реализовать систему мероприятий направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических навыков.
- Создание условий, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
- Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
I. Оздоровительная работа
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответствен ный | |
Перевод ДОУ на летний режим | июнь | ст. м/с | ||
Обеспечить максимальное пребывание детей на свежем воздухе ( утренний прием, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения), не менее 6-8 часов в течение дня | июнь- август | воспитатели | ||
Организация питьевого режима на летний период | июнь | ст. м/с | ||
Контроль за чистотой территории ДОУ во-избежании травматизма и отравления детей | июнь- август ( 2 раза в день) | ст. м/с, воспитатели | ||
Осуществление различных видов закаливания в течение дня (солнечные, воздушные ванны, закаливание водой, босохождение и др.) | июнь- август | ст. м/с, воспитатели | ||
Индивидуальная, подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движения на прогулке ( использование игр- эстафет, народных, спортивных и т.п.) | июнь- август | воспитатели инструктор по физ-ре | ||
Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносного оборудования | июнь | заведующий ст.вос-ль воспитатели | ||
Осуществление индивидуального подхода к детям, часто болеющим, страдающим плохим аппетитом | в течение ЛОП | воспитатели |
II. Воспитательно - образовательная работа
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответствен ный | |
Календарное планирование согласно методическим рекомендациям « Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период» | в течение ЛОП | воспитатели | ||
Игровая деятельность согласно основной примерной программе « Детство» | в течение ЛОП | воспитатели | ||
Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма ( беседы, развлечения, игры по ознакомлению с ПДД, ОБЖ) | в течение ЛОП | воспитатели | ||
Музыкальные и физкультурные развлечения согласно планам музыкального руководителя и инструктора по физкультуре | в течение ЛОП( 1 раз в месяц) | муз.рук-ль инструктор по физ-ре | ||
Проведение общесадовских развлечений, праздников:
«Песочные архитекторы» | в течение ЛОП | ст.вос-ль муз.рук-ль инструктор по физ-ре воспитатели | ||
Экологическое воспитание детей: беседы, прогулки, экскурсии в ближайшее природное окружение; наблюдения, эксперименты с живой и неживой природой; труд на участке, в цветнике и т.п. | в течение ЛОП | воспитатели |
III. Методическая работа
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответствен ный | |
Составить план работы на ЛОП совместно с педагогическим коллективом | май | ст.вос-ль, воспитатели | ||
Составить режим дня и сетку НОД на ЛОП | май | заведующий, ст.вос-ль | ||
Выставка методических пособий, статей и журналов по работе в ЛОП | май | ст.вос-ль | ||
Творческий отчет воспитателей по организации ЛОП (призентация) | август | ст.вос-ль, воспитатели | ||
Индивидуальная работа с воспитателями (по запросу) | в течение ЛОП | Заведующий, ст.вос-ль | ||
Консультации для воспитателей:
| в течение ЛОП | ст.вос-ль | ||
Производственное совещание с сотрудниками « Оздоровительная работа с детьми в летних условиях» | май | заведующий ст.м/с |
IV. Профилактическая работа
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответствен ный | |
Инструктаж с сотрудниками по: -организации охраны жизни и здоровья детей; -противопожарной безопасности; -предупреждению детского травматизма, ДТП; -предупреждению отравления детей ядовитыми грибами и растениями; -охране труда и выполнению требований техники безопасности на рабочем месте; -оказанию первой медицинской помощи - соблюдению санитарно-эпидемиологического режима | май | заведующий ст.м/с | ||
Сообщение врача о состоянии здоровья детей ( антропометрические показатели) | июнь, август | ст.м/с | ||
Собеседование с воспитателями о: -правильной организации закаливающих процедур; -по оказанию первой помощи при тепловом и солнечном ударе; - по профилактике кишечных инфекций; -предупреждении отравлений | июнь | ст.м/с | ||
Оформление сан.бюллетений:
| в течение ЛОП | ст.м/с | ||
Оформление «Уголка здоровья» информационным материалом для родителей:
| в течение ЛОП | ст.м/с | ||
Беседы с детьми:
| в течение ЛОП | воспитатели |
V. Контроль и руководство оздоровительной работой
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответствен ный | |
Смотр групп по подготовке к летнему оздоровительному периоду | май | заведующий, ст.вос-ль | ||
Выполнение воспитателями нормативно-правовых документов: о предупреждении детского травматизма; по предупреждению отравления ягодами, грибами, растениями | в течение ЛОП | заведующий, ст.вос-ль, ст.м/с | ||
Организация питания: -формирование КГН; -составление меню; -соблюдение норм выдачи пищи детям; -организация двигательной активности детей | в течение ЛОП | заведующий, ст.вос-ль, ст.м/с | ||
Проведение закаливающих мероприятий, физкультурных занятий, подвижных игр | в течение ЛОП | ст.вос-ль, ст.м/с | ||
Организация и соблюдение режима дня | в течение ЛОП | заведующий, ст.вос-ль, ст.м/с | ||
Организация разнообразной деятельности детей на прогулке ( игровая, трудовая, опытно-экспериментальная, познавательная) | в течение ЛОП | заведующий, ст.вос-ль | ||
Проверка состояния документации на группах | в течение ЛОП | заведующий, ст.вос-ль | ||
Анализ заболеваемости детей | в течение ЛОП | заведующий, ст.м/с | ||
Охран здоровья детей | в течение ЛОП | заведующий, ст.вос-ль, ст.м/с |
VI. Работа с родителями
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответствен ный | |
Обновление уголка для родителей к ЛОП в группах: -режим дня, -сетка занятий, -рекомендации по организации отдыха детей летом, -по предупреждению детского бытового травматизма, - ПДД | июнь | воспитатели | ||
Оформление уголка здоровья для родителей: -профилактика солнечного, теплового удара -организация закаливающих процедур -профилактика кишечных заболеваний | июнь | воспитатели, | ||
Консультация для родителей :
| в течение ЛОП | ст.вос-ль, ст.м/с, воспитатели | ||
Участие родителей в озеленение и в благоустройстве участков и территории детского сада | май, июнь | воспитатели | ||
Участие родителей в праздниках, развлечениях и целевых прогулках | в течение ЛОП | воспитатели | ||
Организация дежурства родителями во время проведения экскурсий, туристических походов | в течение ЛОП | воспитатели | ||
Взаимодействие с семьями воспитанников:
| в течение ЛОП | заведующий, ст.вос-ль, ст.м/с, воспитатели |
VII. Административно- хозяйственная работа
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответствен ный | |
Ремонт и покраска оборудования и малых форм на участках | май | завхоз | ||
Разбивка цветников, альпийской горки | май | завхоз, ст.вос-ль, воспитатели | ||
Пополнить выносной материал для игр детей на участке | июнь | заведующий, ст.вос-ль | ||
Косметический ремонт общего коридора, кабинета заведующего, мойка группы 02 | май | завхоз | ||
Ремонт спальной комнаты группы 02 | май | завхоз воспитатели | ||
Оборудование искусственного водоема | июнь | ст.вос-ль, воспитатели | ||
Изготовление нетрадиционного оборудования на участках ДОУ (из покрышек, природного материала и т.п.) | в течение ЛОП | воспитатели, родительский комитет |
План мероприятий с детьми на ИЮНЬ
№ п/п | Мероприятия | Ответственный | |
ГРУППА 01 | |||
«Здравствуй лето!» (спортивный досуг) | Дикан В.И. Гапоненко И.И. | ||
«Пусть всегда будет солнце!»( досуг) | |||
«Колобок» ( театральное представление) | |||
«В гости к бабушке Арине» (экспериментальная деятельность) | |||
ГРУППА 02 | |||
«Вместе с Петрушкой» (физкультурный досуг) | Белолипецкая Т.А. Дегтяренко Т.И. | ||
«Солнечный круг» (рисование на асфальте) | |||
«Бабочки» поделки из бумаги (художественно-творческая деятельность) | |||
«День творчества и изобретений» (поделки из природного и бросового материала) | |||
ГРУППА 03 | |||
«Дадим шар земной детям!» (развлечение) | Долголаптева Ю.Г. Морогова Е.А. | ||
«Здравствуй лето красное!» ( познавательная программа) | |||
«Мой дом – моя страна» (познавательная программа) | |||
«Если хочешь быть здоров!» (физкультурная программа) | |||
ГРУППА 04 | |||
«День защиты детей» (беседы, игры, рисование) | Матвеева В.А. Савина Е.В. | ||
«Не обижайте муравья!» (экологическое) | |||
«Пушкиниана» (чтение и просмотр сказок) | |||
«Если хочешь быть здоров!» (физкультурный досуг) | |||
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ | |||
Сказочный саквояж «Что за прелесть эти сказки» (6 июня - Пушкинский день России) | МУБ «МИБС» ф №2 | ||
Экологическая тропа «От нас природа тайн своих не прячет» ( День охраны окружающей среды) | МУБ «МИБС» ф №2 | ||
Беседа по книгам Осеева «Твое богатство- это друг. Не отпускайте верных рук» ( всемирный день друзей) | МУБ «МИБС» ф №2 | ||
«Люблю тебя, моя Россия!» развлечение | муз.руководитель |
План мероприятий с детьми на ИЮЛЬ
№ п/п | Мероприятия | Ответственный |
ГРУППА 01 | ||
«Репка» ( театральное представление) | Гапоненко И.И. Дикан В.И. | |
«Мы умеем весилиться» (игровая программа) | ||
«Веселый мелок» ( рисунки на асфальте к Дню города) | ||
«Путешествие на поезде в мир сказок»(досуг) | ||
ГРУППА 02 | ||
«Мой Мишка» (оздоровительный досуг) | Дегтяренко Т.И. Белолипецкая Т.А. | |
«День «Родных сказок» | ||
Драматизация любимых сказок | ||
«Веселое лето»(рисование на асфальте) | ||
ГРУППА 03 | ||
«Правила дорожные – правила надежные» (познавательная программа) | Долголаптева Ю.Г. | |
«Фантастический город» (конкурс построек из песка) | ||
«Наш город» (игровая программа) | ||
«Плыви, плыви кораблик» (художественно-творческая деятельность) | ||
ГРУППА 04 | ||
«У бабушки на грядке» (викторина: загадки, пословицы об овощах и фруктах) | Савина Е.В. Матвеева В.А. | |
«Мой любимый город» (комплексное занятие: знакомство с произведениями поэтов нашего города, фотоэкскурсия, коллективное рисование) | ||
«Мы- будущие строители» (игры с песком и водой) | ||
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» (спортивно-оздоровительная программа) | ||
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ | ||
«Живи и здравствуй город мой!» (путешествие по улицам города) | МУБ «МИБС» ф №2 | |
«Вторая жизнь бумаги» (Акция по сбору макулатуры, выставка работ воспитанников и сотрудников д/с № 33 из бумаги) | МУБ «МИБС» ф №2 ст.вос-ль воспитатели | |
«Папа, мама, я спортивная семья» спортивное развлечение | муз.руководитель инструктор по физ-ре |
План мероприятий с детьми на АВГУСТ
№ п/п | Мероприятия | Ответственный |
ГРУППА 01 | ||
1. | «День Нептуна» | Гапоненко И.И. Дикан В.И. |
2. | «Курочка-ряба» ( театральное представление) | |
3. | «День рождения светофорика» (досуг) | |
4. | «До свидания лето!» (дискотека) | |
ГРУППА 02 | ||
«Развеселая Матрешка» (спортивное развлечение) | Белолипецкая Т.А. Дегтяренко Т.И. | |
«День открытий «Экоша»» (экспериментальная деятельность) | ||
«Веселая карусель» (игровая программа) | ||
«Песенки В.Шаинского» (слушание музыки) | ||
ГРУППА 03 | ||
«Где найти витамины. Что можно – что нельзя?» (познавательная игра) | Долголаптева Ю.Г. | |
«Праздник мыльных пузырей» | ||
«Эврика»(экспериментальная деятельность) | ||
«До свидания лето красное!» (дискотека) | ||
ГРУППА 04 | ||
«Волшебница вода. Научим Хрюшу умываться» (игры с мыльными пузырями) | Матвеева В.А. Савина Е.В. | |
«Эколого-психологические игры» | ||
«Мой веселый звонкий мяч» (физкультурный досуг) | ||
«День именинников» ( развлекательная программа) | ||
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ | ||
«Приключения барона Мюнхгаузена» ( литературное приключение) | МУБ «МИБС» ф №2 | |
«Гордо реет флаг России» (символика России: герб, флаг, гимн) | МУБ «МИБС» ф №2 | |
«День российского флага» (музыкально-спортивная программа) | муз.руководитель инструктор по физ-ре | |
«Лето красное, прощай!» дискотека | муз.руководитель |
Предварительный просмотр:
Отчёт
о работе МБДОУ д/с №33
в летний оздоровительный период 2015г.
Всего детский сад посещает 121 ребенок. За это лето посещали и оздоровились в среднем 59 детей, что составляет 48,7 % от общего количества детей. В течение летнего оздоровительного периода были зарегистрированы случаи заболеваемости: ОРЗ- 6 детей, заболевания верхних дыхательных путей- 1, другие - 2. Травм не было.
Питание воспитанников детского сада организует и обеспечивает ООО «Дубрава», основные продукты питания - мясо, молоко, крупы присутствовали в достаточном количестве, овощей и фруктов было в достаточном количестве.
Работа дошкольного учреждения велась по следующим направлениям:
- оздоровительная работа с детьми;
- воспитательно - образовательная работа с детьми;
- методическая работа с коллективом;
- профилактическая работа;
- работа с родителями;
- работа с социальными институтами;
Основной проблемой на летний оздоровительный период педагогический коллектив обозначил, как: охрана и укрепление здоровья детей, развитие познавательной и творческой активности детей через общение с природой. Перед коллективом были поставлены задачи:
- Реализовать систему мероприятий направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических навыков.
- Создание условий, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
- Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Оздоровительная работа с детьми – проводилась по следующим направлениям: было обеспечено максимальное пребывание детей на свежем воздухе ( утренний прием, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения , что составило не менее 6-8 часов в течение дня), осуществлялся постоянный контроль за чистотой территории ДОУ во избежание травматизма и отравления детей , а так же за организацией питьевого режима. Воспитатели осуществляли различные виды закаливания в течение дня (солнечные, воздушные ванны, закаливание водой, босохождение и др.). Для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе была организована индивидуальная подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движения на прогулке с использованием игр - эстафет, народных, спортивных и т.п..
Воспитательно - образовательная работа с детьми:
На протяжении всего летнего оздоровительного периода, воспитатели проводили работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма. Беседы, развлечения, игры по ознакомлению с правилами дорожного движения. К 60-летию города Волжский приурочили музыкально-спортивный праздник « Город мой, родной!».
Экологическое воспитание детей велось по следующим направлениям: беседы, прогулки, экскурсии в ближайшее природное окружение; наблюдения, эксперименты с живой и неживой природой; труд на участке, в цветнике, огороде и т.п.
На группах воспитатели проводились тематические дни по всем образовательным областям в соответствии с ФГОС ДО.
Методическая работа с воспитателями: ст. воспитатель провела консультации для воспитателей:
- «КГН, их значение в развитие ребенка »
- «Подвижные игры на прогулке»
- «Опытно-экспериментальная деятельность на прогулке в ЛОП»
- «Организация игр на транспортной площадке»
- «Организация работы по ОБЖ в ЛОП»
- «Познавательная деятельность в ДОУ»
- «Оздоровительные игры»
- « Обзор материалов интернет-портала «Я- родитель».
На начало летнего оздоровительного периоды проели конкурс между группа « Наш участок самый лучший», где воспитатели совместно с родителями проявили свои творческие способности и умения по оформлению веранд и участков своих групп.
Профилактическая работа включала в себя инструктажи с сотрудниками детского сада по технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников ДОУ.
Старшая медицинская сестра провела с воспитателями собеседования о:
-правильной организации закаливающих процедур;
-по оказанию первой помощи при тепловом и солнечном ударе;
- по профилактике кишечных инфекций;
-предупреждении отравлений.
Так же были оформлены сан.бюллетени для родителей :
- « Ядовитые грибы и растения»;
- «Кишечные инфекции»;
- «Закаливание».
На протяжении всего летнего оздоровительного периода осуществлялся контроль за организацией питания, проведением закаливающих мероприятий, соблюдением режима.
Работа с родителями. Родители воспитанников приняли активное участие в подготовке к конкурсу «Наш участок самый лучший!»; в выставке работ СТД «Волжский - это мы!»; в выставке плакатов « Наша дача просто клад!».
Воспитатели на группах подготовили для родителей консультации:
- « Адаптация детей к условиям детского сада» (для вновь поступивших детей в ясельной группе 01);
- «Готовимся к прогулкам и путешествиям» (группа 02);
- «Памятка для родителей на ЛОП» (группа 04);
- «Купаемся с пользой и удовольствием» (группа 03);
- «Дети и дорога» ( ст.воспитатель);
- «Ребенок у экрана» ( ст.воспитатель).
Работа с социальными институтами осуществлялась совместные с библиотекой №2 - «Права и обязанности детей» - приуроченное ко Дню защиты детей, «Мой любимый город», совместное мероприятие посвященное Дню города, « Красная книга Волгоградской области», « Яблочный спас», «День государственного флага России». К 60- летию города Волжский на базе библиотеки № 2 была оформлена выставка совместных работ детей и родителей детского сада « Тебе мой любимый город!».
Для воспитанников ДОУ организован просмотр театральных представлений передвижных театров «Тили - бом», « Уроки доброты», « Молодежный», « Шоу мыльных пузырей» и музыкальная дискотека.
Заведующий Г.В.Алексеева
Ст. воспитатель Н.В. Иванова
Предварительный просмотр:
Заведующий МБДОУ д/с № 33
Алексеева Г.В. ____________
«_____»_______________2015г.
План работы
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №33 «Аленушка»
г. Волжского Волгоградской области
на 2015-2016учебный год.
Принят на педагогическом совете
Протокол №
От «___» __________ 2015г.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБДОУ д/с № 33 «АЛЕНУШКА» НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.
- Обеспечить нравственно-патриотическое воспитание личности дошкольника по средствам воспитания любви к природе.
- Создавать благоприятные условия для физического и психического развития каждого ребенка посредством:
- обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего возраста в период адаптации и пребывания в детском саду;
- эффективного использования основных видов здоровьесберегающих технологий.
3.Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей путем вовлечения их в художественно-творческую деятельность ДОУ.
1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№ п/п | Тема | Форма проведения | Сроки | Ответственные |
1 | «Нравственно-патриотическое воспитание детей через воспитание любви к природе» Цель: Обеспечить нравственно-патриотическое воспитание личности дошкольника в воспитательно-образовательном процессе ДОУ Задачи: обобщение и актуализация профессиональных знаний умений и навыков педагогов по формированию нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Способствовать использованию ее в практике. План педсовета. 1.Анализ выполнения решения педсовета № 5 (август 2015г). 2.«Нравственно-патриотическое воспитание детей через воспитание любви к природе»(выступление заведующего д/с) 3.Справка о проведении тематической проверки методического и дидактического материала по нравственно - патриотическому воспитанию по группам(ст.вос-ль ) 4.«Как приобщить ребенка к окружающей его природе и воспитать любовь и уважение к ней» (презентация ст.вос-ля) 5.Интеллектуально-познавательная игра «Природная краса России!» 6.Выставка методической литературы. 7.Принятие решения. | практикум | октябрь | Заведующий, ст.воспитатель |
2 | «Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через совместное творчество педагогов, детей и родителей» Цель: Способствовать активному включению родителей в воспитательно – образовательный процесс детского сада. План педсовета: 1. «Основные подходы к пониманию семьи и факторов семейного воспитания» ( заведующий д/с) 2. «Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через совместное творчество педагогов, детей и родителей» (презентация ст. воспитателя) 3. Итоги смотра-конкурса отчетов-презентаций по творческому взаимодействию с семьёй (ст.вос-ль) 4.Выставка методической литературы. 5.Принятие решения | практикум | январь | Заведующий, ст.воспитатель |
3 | Итоговый педагогический совет. Цель: Подведение итогов работы за год, наметить пути дальнейшего развития ДОУ 1.Анализ работы за 2015-2016 уч.год. 2.Обсуждение задач на 2016-2017уч.год. 3. План работы на летний оздоровительный период. | круглый стол | май | Заведующий, ст.воспитатель |
4 | Задачи на 2016-2017 уч.год МБДОУ д/с № 33 1.Анализ работы в летний оздоровительный период 2. Подведение итогов смотра - конкурса «Готовность групп к началу учебного года» 3. Принятие и утверждение годового плана на новый учебный год 4. Утверждение списка аттестуемых в новом учебном году | установочный | август | Заведующий, ст.воспитатель |
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА.
2.1. ОСНАЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
№ п.п. | Оснащение педагогического процесса | Сроки | Ответственный |
1. | Пополнение библиотеки новыми методическими и наглядными пособиями, развивающими играми по комплексной программе развития и воспитания «Детство» | в течение года | Заведующий, ст.воспитатель, воспитатели |
2. | Обобщение материала по периодичным изданиям, пополнение картотеки журнальными статьями и рекомендациями. | в течение года | Заведующий, ст.воспитатель, воспитатели |
3. | Подготовка документов к аттестации на 1 квалификационную категорию | по графику аттестации | Ст. воспитатель |
4. | Оформление социально – педагогического паспорта детского сада | октябрь | Заведующий, ст.воспитатель |
5. | Разработка консультаций для родителей; рекомендаций по реализуемой программе | в течение года | ст.воспитатель, воспитатели, |
6. | Обзор подписных изданий | ежеквартально | Ст.воспитатель, воспитатели |
7. | Подбор методического материала к организации и планированию летнего оздоровительного периода | апрель - май | ст.воспитатель, воспитатели, |
8. | Обзор материалов с сайт работников образования | в течение года | Ст.воспитатель, |
9. | Изучение, обобщение и распространение передового опыта | в течение года | ст.воспитатель, воспитатели |
10. | «Передовой опыт в практику!» Опыт воспитателя Белолипецкой Т.А. «Воспитание бережного отношения к природе как одна из ступеней патриотического воспитания» | октябрь | Белолипецкая Т.А. |
11. | «Передовой опыт в практику!» Опыт воспитателя Матвеевой В.А. «Краеведение как одна из ступеней нравственно-патриотического воспитания» | ноябрь | Матвеева В.А. |
2.2 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВОК, СМОТРОВ – КОНКУРСОВ
№ п.п | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
Смотр групп «Готовность групп к новому учебному году» | сентябрь | Заведующий, воспитатели | |
Тематические выставки детских работ | в течение года | Педагог дополнительного образования, воспитатели | |
«Прочтите - это интересно!» (новинки методической литературы) | в течение года | Ст. воспитатель | |
«В помощь воспитателю» (выставка наглядных пособий, авторских, методических разработок к педагогическим советам) | согласно годового плана | Ст.воспитатель | |
Выставка совместных работ детей и родителей «Природа моего края» | сентябрь-октябрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка тематических мини-музеев по патриотическому воспитанию «Природа России в …» (к педагогическому совету) | октябрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка пособий и материалов по работе с родителями (к педагогическому совету) | ноябрь февраль | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка совместных работ детей и родителей «Новогодняя игрушка» | декабрь | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка семейных коллажей «Портрет моего папы, дедушки» | февраль | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка семейных коллажей «Вот она какая – наша мама!» | март | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Выставка совместная работа детей и родителей «Комический мир» | апрель | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Участие в городских, областных, российских конкурсах, выставках | в течение года | Ст.воспитатель, педагог доп. образования, воспитатели, муз. руководитель | |
«Готовимся к лету!» смотр групп по готовности к летнему оздоровительному периоду. | май | Заведующий, Ст.воспитатель воспитатели | |
Конкурс участков к летнему оздоровительному периоду «Парад участков» | май | Ст.воспитатель, воспитатели |
3. РАБОТА С КАДРАМИ
3.1. САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | Составление планов самообразования на новый учебный год | ноябрь | Воспитатели |
2. | Заседание инициативной группы | по мере необходимости | Лидер группы |
3. | Обмен опытом работы с педагогами МБДОУ д/с № 49, № 7 | в течение года | Ст.воспитатель |
4. | «Школа педагогического мастерства» (творческие отчеты педагогов, по планам самообразования, прошедшие курсы повышения квалификации, аттестуемые педагоги д/с и отчеты по ЛОП) | в течение года | Заведующий, ст.воспитатель, воспитатели ДОУ |
5. | Творческая презентация опыта работы и Портфолио воспитателя | январь | Воспитатели: Белолипецкая Т.А. Матвеева В.А. |
6. | Посещение городских семинаров, методических объединений | в течение учебного года | Воспитатели, специалисты ДОУ |
7. | Изучение и формирование передового педагогического опыта | в течение года | Воспитатели, специалисты ДОУ |
8. | Обзор новых поступлений методической литературы, детской художественной литературы (по темам согласно плана библиотеки № 2) | 1 раз в полгода | Воспитатели, сотрудники библиотеки № 2 |
10. | Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки в соответствии с ФГОС ДО | в течение учебного года | Воспитатели, специалисты ДОУ |
3.2. ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ НА КУРСАХ, СЕМИНАРАХ, КОНСУЛЬТАЦИЯХ.
Повышение социальной активности психологической культуры воспитателя | Совершенствование педагогической культуры воспитателя | ||||
Форма работы | Сроки | Ответственный | Форма работы | Сроки | Ответственный |
Практический семинар для воспитателей «Игры на сплочение детского коллектива» Цель: создать условия для полноценного развития детей с различными типами темперамента. | октябрь | Педагог - психолог | Консультация «Дидактическая игра как средство воспитания любви к природе» | октябрь | Ст.воспитатель |
Консультация «Сохранение здоровья дошкольников в повседневной деятельности в условиях ДОУ» | декабрь | Ст.воспитатель ст. м/с | |||
Индивидуальные консультации по запросом воспитателей | в течение года | Педагог - психолог | Индивидуальные консультации по запросом воспитателей | в течение года | Ст.воспитатель |
Практикум «Игры с гиперактивными детьми» Цель: развитие способности педагогов находить новые нестандартные (креативные) решения задач; налаживание коммуникативных связей внутри детского коллектива | март | Педагог - психолог | Консультация для воспитателей «Вовлечение родителей в жизнь группы, как средство создания дополнительных возможностей всех участников образовательного процесса» | февраль | Ст.воспитатель |
3.3.МАСТЕР – КЛАСС
№ п.п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | «Творческая мастерская молодого педагога» | октябрь | Долголаптева Ю.Г. |
2. | Мастер-класс «Фантазия и творчество» | февраль | Гапоненко И.И. |
3. | Открытый просмотр по организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию | сентябрь октябрь | Воспитатели |
4. | Интегрированное занятие «Русские композиторы о русской природе» | ноябрь | Муз. руководитель, |
5. | Интегрированное занятие «Русская природа в картинах русских художников» | ноябрь | Педагог доп.образования по ИЗО деятельности |
6. | Интегрированное занятие «Народные игры на прогулке» | апрель | Инструктор по физ.культуре |
7. | Открытый просмотр итоговых занятий | май | Воспитатели групп 01,02,03,04 |
4.КОНТРОЛЬ, РЕГУЛИРОВАНИЕ, КОРРЕКЦИЯ
№ п.п. | Тема мероприятия Цель | Вид контроля | Объект контроля | Срок Ответственные | Отражение результата |
Диагностика представлений, умений, навыков детей Цель: проверка диагностического материала, результатов диагностики, выборочная диагностика | Предупредительный | Все возрастные группы | сентябрь ст.воспитатель | Совещание при заведующем | |
Адаптация детей к условиям детского сада Цель: проанализировать работу воспитателей по адаптации детей | Эпизодический | Группа раннего возраста | сентябрь ст.воспитатель | Совещание при заведующем | |
Изучение планов воспитательно-образовательной работы в группах Цель: Выявление полноты и системности календарно-перспективного планирования, повышение уровня планирования | Текущий | Все возрастные группы | сентябрь заведующий ст.воспитатель | Оперативка | |
Организация, проведение и выполнение режима дня Цель: анализ соблюдения требований СанПиН к режиму дня детей | Предупредительный | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Оперативка | |
Организация работы педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию: Цель: определить уровень работы педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию детей - оборудование развивающей среды; - планирование воспитательно – образовательной работы; - работа с детьми ; -информация для родителей | Тематический | Все возрастные группы | октябрь ст.воспитатель | Педагогический совет | |
Взаимодействие детского сада и семьи Цель: определить уровень взаимодействия ДОУ и семьи | Тематическая | Все возрастные группы | февраль заведующий ст.воспитатель | Педагогический совет | |
Подготовка и проведение родительских собраний Цель: повышение эффективности подготовки проведения родительских собраний | Выборочный | Все возрастные группы | Согласно плана проведения заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Производственное совещание | |
Результаты развития детей раннего возраста | Диагностика | Группы раннего возраста | Январь ст.воспитатель педагог-психолог | Групповое совещание | |
Планирование работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма и пожарной безопасности детей | Выборочный | Все возрастные группы | апрель ст.воспитатель | Оперативка | |
Контроль за организацией питания Цель: Цель: анализ подготовки, организации, проведения | Текущий | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | |
Своевременное реагирование на обращение родителей, другие тревожные сигналы. | Оперативный | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | ||
Состояние здоровья воспитанников Цель: анализ показателей физического здоровья детей, успехов и проблем, использование здоровьесберегающих технологий | Мониторинг | Все возрастные группы | май ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | |
Организация прогулки Цель: анализ подготовки, организации, проведения, деятельности детей и воспитателя | Предупредительный | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | |
Проведение упражнений и закаливания после дневного сна Цель: выявление эффективности, тренирующего эффекта упражнений поле дневного сна | Оперативный | Все возрастные группы | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Совещание при заведующем | |
Обогащение предметно-протранственной среды в группах | Сравнительный | Все возрастные группы | Май заведующий ст.воспитатель | Смотр- конкурс | |
Контроль деятельности сотрудников | Сравнительный | Все сотрудники ДОУ | в течении года заведующий ст.м/сестра ст.воспитатель | Оперативка |
5. ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ СОВЕЩАНИЕ
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | Годовые задачи на новый учебный год. Ознакомление новым «Положением об оплате труда…» | сентябрь | заведующий |
2. | «Способы и мероприятия по экономии электроэнергии, тепла и воды» | декабрь | заведующий завхоз |
3. | «Как сохранить здоровье» | март | педагог-психолог, ст.м/сестра |
4. | Внеплановые , по запросу субъектов | втечении года | заведующий ст.воспитатель ст.м/сестра |
5. | Оздоровительная работа с детьми в летних условиях. Утверждение плана на летний оздоровительный период | май | Заведующий, ст. м/сестра |
6. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | Анализ маркировки и подбора мебели в группы ДОУ | сентябрь | Заведующий, старшая м/сестра |
2. | Подготовка детского сада к зиме, отопительному сезону (утепление, оклеивание окон и дверей) | октябрь | Завхоз |
3. | Своевременно проводить инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности и правилам внутреннего трудового распорядка | декабрь | Ответственный по обеспечению безопасности Козлова Е.А. |
4. | Работа по благоустройству территории ДОУ (субботники по уборке территории) | сентябрь, май | Завхоз |
6. | Замена линолеума в коридоре группы № 04 | февраль | Заведующий, завхоз |
7. | Работа по эстетике оформления помещений | в течение года | Ст.воспитатель, воспитатели |
8. | Установка в туалетных комнат групп № 03 и 04 закрывающимися кабинками без запоров | в течение года | Завхоз |
9. | Проведение испытаний спортивного оборудования, инвентаря в группах и на участке | Август, январь, май | Ответственный по обеспечению безопасности Козлова Е.А. |
10. | Работа на территории участка (ремонт и покраска малых форм, веранд) | май | Завхоз |
11. | Приобретение рассады для цветника | май | Завхоз, ст.воспитатель |
12. | Завоз песка на территорию детского сада | май | Завхоз |
13. | Косметический ремонт спальной комнаты группы № 02 | июнь июль август | Завхоз |
14. | Замена кровли на верандах | июнь июль август | Завхоз |
15. | Косметический ремонт прачечной комнаты | ЛОП | Завхоз |
8. РАБОТА С ДЕТЬМИ
№ п.п. | Мероприятия | Сроки | Ответственный | |||
Музыкальные праздники и развлечения | ||||||
| «День знаний. Поезд едет в детский сад» | сентябрь | Муз.руководитель | |||
«День пожилого человека» концертная программа для бабушек и дедушек | октябрь | Муз.руководитель библиотекой №2 | ||||
«На лесной опушке» (мл., ср. группы) | ноябрь | Муз. руководитель | ||||
«Осенние тропинки» (ст., подгот. группы) | ноябрь | Муз.руководитель | ||||
Новогодний праздник «В гостях у Деда Мороза» | декабрь | Муз.руководитель | ||||
«Зимние забавы» | январь | Муз.руководитель | ||||
«Болит, болит не заживая, война вторая мировая» посвященное Сталинградской битве | февраль | Муз.руководительинструктор по ФК | ||||
«День защитника отечества» - солдаты в гостях у детей | февраль | Муз.руководитель инструктор по ФК | ||||
«Масленица веселая» | февраль | Муз. руководитель | ||||
«Лучше всех на свете мама!» (мл., ср. группы) | март | Муз.руководитель | ||||
«Путешествие в сказку» (ст., подгот. группы) | март | Муз.руководитель | ||||
«Весенние встречи» концертно – игровая программа, посвященная Дню Смеха | апрель | Муз.руководитель | ||||
Участие в городском конкурсе «Дерзайте, вы таланты» | апрель | Муз.руководитель | ||||
«День победы» | май | Муз.руководитель | ||||
«Выпускной бал» | май | Муз.руководитель | ||||
Участие в городском конкурсе «Птицы - наши друзья» | май | Муз.руководительВоспитатели ст.гр. |
Физкультурные мероприятия | |||
Физкультурные досуги | ежемесячно | Инструктор по ФК воспитатели | |
Физкультурное развлечение «Физ-культ-Ура» | осенние каникулы | Инструктор по ФК воспитатели | |
Развлечение «Зима для ловких,сильных, смелых» | зимние каникулы | Инструктор по ФК воспитатели |
9. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Мероприятия | Сроки | Ответств. |
Подготовка и представление наглядной педагогической информации для родителей, которая включает в себя: сведения о работе ДОУ, специалистов; задачи воспитания детей данного возраста; анатома - физиологические и психологические особенности детей данного возраста; режим дня. | сентябрь | Воспитатели ст. воспитатель педагог-психолог |
Сбор данных для составления социально- педагогического паспорта семей групп ДОУ. | Воспитатели | |
Анкетирование родителей «социальное», «медицинское» (гр.01). | Воспитатели ст.м/с, ст.воспитатель педагог-психолог | |
Организационные родительские собрания примерных тематик: «Проблемы адаптации ребенка в детском саду», «Психологические особенности развития ребенка-дошкольника», «Цели и задачи воспитания детей дошкольного возраста в детском саду»( по возрастам). | Воспитатели ст.воспитатель педагог-психолог | |
Заключение договоров с родителями вновь поступивших детей. | Заведующий д/с | |
Индивидуальные беседы по адаптации к условиям ДОУ с родителями вновь поступивших детей. | Воспитатели, ст.м/с, ст.воспитатель, педагог-психолог | |
Конкурс совместного творчества детей и родителей «Природа моего края» | ||
Воспитатели ст.воспитатель | ||
«День пожилых людей». | октябрь | Муз.руководитель библиотека №2 |
Заседание родительского комитета. | Воспитатели, ст.воспитатель | |
Заседание МППК «Анализ результатов диагностики детей ДОУ» | Воспитатели, ст.воспитатель педагог-психолог | |
Осенние тематические праздники. | Муз.рук-ль воспитатели | |
Анкетирование родителей и оформление информационного родительского уголка по теме «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника»; | Воспитатели ст.воспитатель | |
Конкурс совместного творчества детей и родителей «Природа моего края» | Ст.воспитатетль воспитатели | |
Помощь в сборе материалов для организации мини-музеев по нравственно-патриотическому воспитанию | Ст.воспитатетль воспитатели | |
Консультации родителей по теме: «Все дети разные» «Как научить ребенка любить свою страну?" | ноябрь | Ст.воспитатель |
Продолжение совместного оформления альбома «Говорят дети» | Ст.воспитатель, воспитатели | |
Привлечение родителей к изготовлению кормушек для «Птичьей столовой». | Воспитатели | |
Конкурс совместных работ детей и родителей «Новогодняя игрушка | декабрь | Воспитатели ст.воспитатель |
Групповые тематические родительские собрания:«Воспитание успешного человека» | Воспитатели ст. воспитатель | |
Заседание родительского комитета. | Ст.воспитатель | |
Участие родителей в новогодних утренниках | Воспитатели | |
Консультации специалистов по запрашиваемым темам | Воспитатели, ст.воспитатель педагог-психолог ст. м/с | |
Анкетирование родителей воспитанников детского сада «Ваше мнение о работе детского сада», «Ценности вашей семьи» | Ст.воспитатель | |
Заседание МППК «Анализ динамики развития детей» | январь | Воспитатели, ст.воспитатель педагог-психолог |
Оформление буклета: «Заповеди для родителей» | Ст.воспитатель, воспитатели | |
День открытых дверей | Ст.воспитатель воспитатели педагог- психолог | |
Консультации специалистов и воспитателей по темам, запрашиваемым родителями. | февраль | Воспитатели, ст.воспитатель педагог-психолог ст. м/с |
«Сильные, ловкие, умелые!» спортивный праздник посвященный дню Защитника Отечества. | Инструктор по физ.культуре муз. рук-ль | |
Выставка семейных коллажей «Портрет моего папы, дедушки» | Ст.воспитатель воспитатели | |
Групповые тематические родительские собрания: «Домашние обязанности для детей. Без напоминания и с удовольствием» | Ст.воспитатель воспитатели | |
Праздничный концерт посвященный дню 8 Марта | март | Муз. рук-ль воспитатели |
Конкурс семейных коллажей «Вот она какая – наша мама!» | Ст.воспитатель воспитатели | |
Конкурс совместного творчества «Комический мир» | апрель | Воспитатели, ст.воспитатель |
Консультация: «Скоро в школу», «Готова ли семья к поступлению ребенка в первый класс». | Воспитатели, ст.воспитатель педагог-психолог | |
Подготовка к ЛОП. Участие в субботнике по благоустройству территории ДОУ | Ст.воспитатель воспитатели, завхоз | |
Заседание МППК «Анализ результатов диагностики детей ДОУ. Направление на городскую МППК» | май | Воспитатели ст.воспитатель педагог-психолог |
Участие родителей в озеленении территории детского сада. | Ст.воспитатель воспитатели завхоз | |
Выпускной праздник «До свидания, детский сад». | Муз.руководитель воспитатели | |
Итоговые родительские собрания в группах | Воспитатели, ст.воспитатель педагог-психолог | |
Консультация: «Как научить ребенка запоминать важные правила», «Спорт для ребенка» | Воспитатели | |
Подготовка буклета «Памятка для родителей на ЛОП» | Воспитатели | |
Помощь в оформлении участков к ЛОП | Ст. воспитатель воспитатели |
Заметки к плану на новый учебный год
Предварительный просмотр:
Сетка непосредственной образовательной деятельности на 2015 – 2016 учебный год в МБДОУ д/с № 33
группа 01- I младшая | группа 02- II младшая | группа 04- средняя | группа 03 - старшая | группа 03,04- подготовительная | |
Понедельник | 1.Художественно-эстетическое развитие (лепка) 9.00 – 9.10 (I п) 9.20 – 9.30 (IIп) II половина дня 1. Физическое развитие 15.30-15.40 | 1. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 9.00-9.15 2. Художественно-эстетическое развитие - Рисование 9.25-9.40(Iп) 9.50-10.05(IIп) | 1 Речевое развитие 9.00-9.20(Iп) 2. Художественно-эстетическое развитие (рисование) 9.30-9.50(IIп) 3. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 9.50-10.10 | 1. Речевое развитие (РСР) 9.00-9.30 (Iп) Занятия с психологом 9.40-10.10(IIп) 2. Физическое развитие 10.20–10.50 | 1.Речевое развитие/Обучение грамоте 9.00-9.25 (I п) 9.30-9.55 (IIп) 2. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 10.05-10.30 II половина дня 1. Художественно-эстетическое развитие: 15.30-15.55 -Аппликация (1,3 нед) -Конструирование (2,4 нед) |
Вторник | 1. Речевое развитие 9.00 – 9.10 (I п) 9.20 – 9.30 (IIп) II половина дня 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) 15.20 – 15.30 (Iп) 15.40 – 15.50 (IIп) | 1.Познавательное развитие/Математика 9.00-9.15(Iп) 9.25-9.40(IIп) 2. Физическое развитие 9.50-10.05 | 1. Познавательное развитие 9.00-9.20 -природный мир (1,3 нед) -предметный мир (2,4 нед) 2. Художественно-эстетическое развитие -Лепка (1.3 нед) 9.30-9.50(Iп) -Аппликация (2,4 нед) 10.00-10.20(IIп) 3. Физическое развитие 10.30-10.50 | 1. Познавательное развитие Математика 9.00-9.30(Iп) 9.40-10.10(IIп) 2. Художественно-эстетическое развитие (рисование) 9.00-9.30(Iп) 9.40-10.10(IIп) 3. Социально-коммуникативное развитие: 10.20-10.50 -ОБЖ (1нед) /ЗОЖ (2 нед) -морально-нравствен. ценности(3н) -этикет, ситуации общения(4 нед) | 1. Речевое развитие (РСР) 9.00-9.25 2. Художественно-эстетическое развитие (рисование) 9.35-10.00 3. Физическое развитие 10.10-10.35 |
Среда | 1. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 9.00 – 9.10 IIполовина дня 1.Познавательное раз-е (2,3неделя) –природный мир –предметный мир Художественно-эстетическое развитие (1,4 неделя) -конструирование/аппликация 15.20 – 15.30 (Iп) 15.40 – 15.50 (IIп) | 1.Социально-коммуникативное развитие -явления общественной жизни -семья -ОБЖ/ЗОЖ -этика, ситуации общения 9.00-9.15 2. Художественно-эстетическое Развитие/ Музыка 9.25-9.40 II половина дня: Кружок «Природа чудесница» 15.30 | 1. Познавательное развитие/ Математика 9.00-9.20(Iп) 9.30-9.50(IIп) 2. Динамический час II половина дня Кружок « » 15.30 | 1.Речевое развитие/Обучение грамоте 9.00-9.30(Iп) 9.40-10.10(IIп) 2. Художественно-эстетическое развитие (лепка) 9.00-9.30(Iп) 9.40-10.10(IIп) 3. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 10.20-10.50 II половина дня К-к «Аэробика в ритме сказок» 15.30 | 1. Познавательное развитие/ Математика 9.00-9.25(Iп) 9.35-10.00(IIп) 2. Художественно-эстетическое развитие (лепка) 10.10-10.35 II половина дня Занятия с психологом 15.30 |
Четверг | 1. Познавательное развитие/ Математика 9.00 – 9.10(I п) 9.20 – 9.30 (IIп) II половина дня 1. Физическое развитие 15.30-15.40
| 1. Познавательное развитие 9.00-9.15 -природный мир (1,3 нед) -ОЭД (2 нед) -предметный мир (4 нед)
2.Физическое развитие 9.50 – 10.05
| 1. Социально-коммуникативное развитие 9.00-9.20 (Iп) 9.30-9.50(IIп)
2. Физическое развитие 10.10-10.30 II половина дня Занятия с психологом 15.30 | 1. Художественно-эстетическое развитие: 9.00-9.30(Iп) -Аппликация (1,3 нед)9.40-10.10(IIп) -Конструирование (2,4 нед) 2. Физкультурное развитие 10.30-10.55 II половина дня Занятия с психологом 15.30 | 1. Социально-коммуникативное развитие: 9.00-9.25 -ОБЖ (1нед) /ЗОЖ (2 нед) -морально-нравственные ценности(3н) -этикет, ситуации общения(4 нед) 2. Физическое развитие 9.35-10.00 II половина дня Занятия с психологом 15.30 |
Пятница | 1. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 9.00 – 9.10 II половина дня 1. Социально-коммуникативное развитие 15.20 – 15.30 (Iп) 15.40 – 15.50 (IIп) | 1. Речевое развитие 9.00-9.15(Iп) 9.25-9.40(IIп) 2. Художественно-эстетическое развитие 9.00-9.15(IIп) -Аппликация (1,3 нед) 9.25-9.40(Iп) - Лепка (2,4 нед)
| 1. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 9.00-9.20 2.Конструирование 9.30-9.50(Iп) 10.00-10.20(IIп) II половина дня Кружок « » 15.30 | 1.Познавательное развитие 9.00-9.30 -природный мир (1нед) -предметный мир (2,4 нед) -краеведение (3 нед) 2. Художественно-эстетическое развитие/Музыка 10.20-10.50 | 1.Познавательное развитие 9.00-9.25(I п) -природный мир (1нед) 10.10-10.35 (IIп) -предметный мир (2,4 нед) -краеведение (3 нед) 2 Художественно-эстетическое развитие/Музыка 9.35-10.00 II половина дня : Кружок «Аэробика в ритме сказок» 15.30 |
Кол-во НОД в неделю | 10 занятий не более 8-10 минут | 11 занятий не более 15 минут | 12 занятий не более 25 минут | 15 занятий не более 25 минут | 16 занятий не более 30 минут |