Позднякова Оксана Викторовна

О себе

Разработан перспективный тематический план работы, конспекты организации различных форм деятельности(занятия, беседы, конкурсы ит.д.), оформлен дидактический материал; собрана картотека упражнений для развития слухового внимания; картотека сюжетно-ролевых игр, загадок, закличек.

Разработаны серии консультаций для родителей и педагогов ДОУ

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Я.Корчак "Как любить ребёнка"
2. Д.Карнеги
3. Эрих Мария Ремарк "Триумфальная арка"

Мой взгляд на мир

Современные дошкольные учреждения ищут новые гуманистические, личностно-ориентированные подходы к образованию. Сегодня многие педагоги озабочены поиском нетрадиционных путей в творческом взаимодействии с детьми. Как сделать каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным? Просто и ненавязчиво рассказать ему о самом главном – о красоте и многообразии этого мира, о том, как интересно  можно жить в нем? Как воспитать и развить основные его способности: слышать, видеть, чувствовать, понимать, фантазировать и придумывать? Самым популярным и  увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. «Волшебный край» - так когда-то назвал театр великий русский поэт А.С.Пушкин. «Любите ли вы театр так, как я люблю его?» - спрашивал своих современников В.Белинский, глубоко убежденный в том, что человек не может не любить театр. И эти чувства великого поэта и выдающегося критика разделяют и взрослые, и дети, соприкоснувшись с этим удивительным видом искусства.  В то же время, театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, он позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с:

•      Художественным образованием и воспитанием детей;

•      Формированием эстетического вкуса;

•      Нравственным воспитанием;

•      Развитием коммуникативных качеств личности (обучением вербальным и невербальным видам общения);

•      Воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи (диалога и монолога);

•      Созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности. Решением конфликтных ситуаций через игру.