Пелипецки Оксана Валерьевна

Первый учитель-как много в этом слове ! Он должен помочь ребенку ,пришедшему в первый класс  , постичь все тайны науки и мира вокруг него .Он является путеводнойзвездой , помогая пройти этот путь и радуясь вместе с ним его первым успехам  . Учитель  является примером во всем, поэтому «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...»  (Ш. Амонашвили) Я считаю , что каждому человеку , выбравшему эту профессию  нужно ососзнать , что невозможно стать настоящим учителем только получив образование . Необходимо  развивать свои способности , оттачивать свое мастерство , учиться на протяжении всей своей профессиональной деятельности . А главное любить детей , а не себя в этой профессии  .Ведь учитель ,по сути,  даже не профессия , а призвание

О себе

Высшее педагогическое образование .В 2000 году закончила педагогический колледж по специальности воспитатель дошкольного учреждения . В 2008 году закончила Государственный Университет г. Бельцы Молдавия . Специальность - учитель начальных классов и воспитатель . Общий педагогический стаж 11 лет 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Мастер и Маргарита " М. Булгаков 

"Тихий Дон " М. Шолохов

Мой взгляд на мир

Необходимо научиться видеть в детях хорошее  и принимать их такими какие они есть , а не пытаться переделывать их под себя и свое мировозрение . А главное это любовь к детям , людям , к жизни наконец. Каждый маленький человечек , пришедший в школу , доверяет  учителю и нам необходимо оправдать это драгоценное доверие и полюбить их всем сердцем

Мои достижения

Успехи моих учеников .

Моё портфолио

Портфолио позволяет учителю накапливать определенный объем информации для последующего его использования в педагогической деятельности. Это необходимость современного общества , потому что по этим критериям можно оценить учителя и его достижения, связывая аспекты его деятельности в более полную картину .Таким образом, можно объективно оценить не только компетентность педагога в определенной сфере , но и его сугубо субъективное отношение к решению проблем , возникающих в учебно- воспитательном процессе . Именно в портфолио можно отразить динамику развития педагога и его становления в профессиональной деятельности .  Портфолио  является современной эффективной формой оценивания помогая решать важные задачи: поддерживать высокий уровень мотивации; поощрять активность и самостоятельность педагогов; расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности

.