Сафарова Энже Рашитовна

Я по призванью-педагог,.

Моя специальность-дефектолог.

Мир сделать выбор мне помог,

Мой путь в работе будет долог!

И цель простая у меня-

Творить добро и радостьь людям.

А детсие глаза всегда

Смотреть на мир с восторгом будут.

Как не  было б в пути мне трудно,

На миг остановлюсь, и вновь

Должна о трудностях забыть я

И вспомить детскую  любовь.

Я по призванью-педагог,

Моя специальность-дефектолог.

Так пусть же мне поможет бог,

Чтоб путь в работе мой был долог!

Климова Н.Ю

О себе

С большим удовольствием работаю в сфере образованиия. Работа мне очень  нравится.Главная награда мне,как педагогу-дефектологу- это моралььное удовлетворениие от проделанных трудов и положительного результата в развитии детей.В своей  работе я стараюсь найти к каждому ребенку индивидуальный подход,развить у них познавательный интерес,стремление узнавать новоое,достигать самостоятельных результатов и радоваться своему успеху.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ремарк  Э.М "Три товарища" 

М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита"

А.Н.Островский  "Как закалялась сталь"

Каверин  В.А "Два капитана"

Л.Н Толстой  "Война и мир"

Ф.М Достоевский "Преступлениие и наказание"

Борис Васильевич "А зори здесь тихие"

Мой взгляд на мир

Притча "В чем смысл жизни?"

Однажды ученик спросил Учителя: - Учитель, в чем смысл жизни?

-Чьей? –удивился Учитель.

Ученик, немного подумав, ответил: -Вообще. Человеческой жизни.

Учитель глубоко вздохнул, а потом сказал ученикам: - Попробуйте ответить.

Один ученик сказал: - Может быть, в любви?

- Неплохо, –сказал Учитель, – но, неужели одной любви достаточно, чтобы на склоне лет сказать “я жил не зря?”

Тогда другой ученик сказал: -По-моему, смысл жизни в том, чтобы оставить после себя что–то на века. Как, например, вы.

Учитель. - Ух, улыбнулся Учитель, – если бы я знал тебя похуже, мог бы принять это за лесть. Ты хочешь сказать, что большинство людей живет зря?

Третий ученик неуверенно предположил: - А может быть, его и не надо искать, этот самый смысл?

- Ну - ка, ну- ка, заинтересовался Учитель, - объясни, почему ты так думаешь?

- Мне кажется, сказал ученик, – что если задаваться этим вопросом, то, во – первых, точного и окончательного ответа все равно не найдешь, будешь все время сомневаться, а, во – вторых, какой бы ты ответ ни нашел, все равно всегда найдется кто – нибудь, кто будет с ним спорить. Так вся жизнь пройдет в поисках ее смысла.

- То есть, что, – улыбнулся Учитель, – смысл жизни в том, чтобы… - Жить? – сказал ученик. По–моему, это ответ! –и Учитель жестом показал, что сегодня занятия окончены. 

Мои достижения

Моё портфолио

Здесь собраны полезные материалы из области специальной педагогики( логопедии, сурдопедагогики, тифлопедагогики, олигофренопедагогики ), а также материалы познавательного и занимательного характера по ознакомлению с окружающим и развитию речи, по формированию элементарных математических представлений, использование которых возможно во время совместной деятельности родителей с детьми, педагогов с детьми.