Я и моя библиотека
статья по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Удельнинская гимназия

   Я и моя библиотека  

                                                                              Азарова Е.В., заведующая библиотеки    

                         гимназии.

    Для читателей библиотека  Удельнинской гимназии открылась в 1954 году. Библиотечный фонд был скомплектован из книг, подаренных родителями и библиотеками района. В настоящее время библиотека имеет два структурных подразделения: библиотека начальной школы и основной, средней школы.  В связи с принятием  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и введением ФГОС второго поколения меняется образ школьного библиотекаря в современном обществе. Сегодня это должен быть человек, шагающий в ногу с развитием информационных технологий. Сегодня библиотекарь становится информационным менеджером, который должен владеть не только педагогическими, но и информационно-коммуникативными технологиями.

   Библиотека – структурное подразделение гимназии, призванное поддерживать и обеспечивать  образовательные задачи, сформулированные в концепции и обучающих программах гимназии путём информационно-библиографического обслуживания учащихся и преподавателей.

    Свою миссию библиотека гимназии видит в обеспечении равных возможностей по доступу и применению информации всеми участниками образовательного процесса. Количество читателей на сегодняшний день вместе с преподавателями составляет – 1060 человек. Общий объём фонда 30 тысяч экземпляров.  

     Введение нового стандарта образования меняет задачи школьных библиотек. Им отводится очень важная роль: обучение информационной грамотности школьников, обеспечение доступа к сети Интернет, осуществление рекламы книги, чтения, привлечение внимания к библиотеке, книге, тем самым через чтение способствовать развитию личности ребенка.

    Целью деятельности библиотеки является создание в гимназии образовательного пространства, расширяющего поурочную систему, приучающую обучающихся в познании окружающего мира пользоваться универсумом знаний представленных в библиотеке на различных носителях.

  Для реализации основных задач библиотека гимназии:
 Формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения:

 - комплектует универсальный фонд учебными, художественными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях информации;
- пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет;
-аккумулирует фонд документов, создаваемых в общеобразовательном учреждении (лучших работ и рефератов обучающихся и др.).
 Создает информационную продукцию:

 - осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации;
- организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронный каталог;

 - разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели и т.п.);
- обеспечивает информирование пользователей об информационной продукции.
  Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание обучающихся:
- предоставляет информационные ресурсы на различных носителях;
- организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя, содействует интеграции знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;
- оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;
- организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей и читательской культуры личности;

 Приоритетными направлениями работы нашей  библиотеки являются:

• Популяризация книг по всем отраслям знаний.
• Информатизация библиотеки.
• Документальное обеспечение образовательного процесса.

   Чтобы соответствовать запросам читателей, в библиотеке сформирован разнообразный типо-видовой состав фонда, отвечающий интересам разных возрастных категорий обучающихся.

   Традиция дарить в библиотеку книги продолжается и в наше время. Среди подарков книги, написанные нашими выпускниками. Это словарь языка М. Шолохова, в составлении которого принимала участие наша выпускница А. Дроботун, учебники математики И.И. Зубаревой, книга А. Фадеева по химии. Книга, повествующая о судьбе близких родственников Героя гражданской войны В.И. Чапаева, которые некоторое время проживали в п. Удельная.

 Рационально использовать фонд библиотеки помогает справочный аппарат, который представлен на бумажных носителях и в электронном варианте.В соответствии с требованиями времени в гимназии  реализуется модель цифровой школы, созданы  самые современные  условия обучения по новым образовательным стандартам. С 2003 года в библиотеке внедрена и работает компьютерная программа «Библиотекарь 2.0», разработанная нашим выпускником Р.В. Коссинским. Подключение сканера штрих-кода позволило автоматизировать процессы приёма и выдачи учебников читателям. Появилась возможность определить хозяина потерянного учебника. Подключение к локальной сети и электронному журналу позволяет просматривать электронную базу данных библиотеки с любого компьютера гимназии, а также с домашнего.Внедрение информационных технологий в работу библиотеки дало возможность оснастить рабочее место библиотекаря комплексом средств вычислительной и множительной техники, что позволило автоматизировать многие библиотечные операции.

   В читальном зале библиотеки выделен один компьютер для читателей. Компьютер подключён к Интернету. Обучающиеся могут подготовить сообщение, доклад, презентацию, побывать на виртуальной выставке музея, понаблюдать за животными зоопарка или просто почитать любимую книгу или журнал.На телевизионный  монитор в читальном зале можно выводить информацию о мероприятиях библиотеки, слайды и презентации к датам календаря, транслировать инфоуроки, сопровождать видеорядом беседы, литературные гостиные и т.д.

   С 26 октября 2015 года библиотека гимназии предоставляет читателям новую услугу: свободный доступ к оцифрованным ресурсам Национальной электронной библиотеки (НЭБ). В фонде Национальной электронной библиотеки хранится более 1 миллиона электронных копий документов. Подключение к НЭБ даёт возможность читателям библиотеки гимназии бесплатно пользоваться этим фондом.

Доступ в архив Национальной электронной библиотеки осуществляется через компьютер библиотеки гимназии практически каждый день.

 Библиотека – это информационный и культурный центр гимназии. Все творческие объединения гимназии активно пользуются книжными и электронными фондами библиотеки. Библиотека активно работает с одарёнными и творческими детьми. При библиотеке выпускается литературная газета "Лира", где ребята печатают свои стихотворения, рассказы, повести. Желающим довести свои  произведения до более широкой аудитории, библиотека помогает поучаствовать в различных литературных конкурсах. Третий год мы сотрудничаем с "Литературно-образовательным порталом для детей, молодёжи и педагогов "ЛИТОБРАЗ". Сейчас готовятся работы на литературный конкурс "Навстречу будущим мирам". Конкурс проводится ко дню празднования 55-летия полёта Ю.А. Гагарина космос, послужившего огромным толчком для развития жанра фантастики во всём мире.

     Свою главную задачу работники библиотеки видят в привлечении обучающихся к чтению и формированию читательской культуры. Чтение остаётся главной способностью получения информации. "Жизнь познаётся из книг и произведений искусства, быть может ещё в большей мере, чем из самой жизни", - Теодор Драйзер. Под "грамотностью чтения" понимается способность человека к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них,  использование их содержания для достижения поставленных целей, для активного участия в жизни общества.

    Чтение книг позволяет обучающимся успешно осваивать учебную программу, воспитывать привычку пользоваться справочной литературой при подготовке домашних заданий, докладов, проектов. Проект "Чтение – основа образования" реализуется совместно с коллективом гимназии и в первую очередь с учителями кафедры русского языка и литературы. Формирование настоящего читателя начинается в начальной школе. Нужно показать детям пользу и привлекательность чтения. Если ребёнок не стал активным читателем к 12 годам, то восполнить этот пробел почти невозможно. В библиотеке начальной школы открыт свободный доступ к книгам, оформлены яркие разделители, выставки, стенды. Проводится много весёлых конкурсов, викторин, детских праздников. 2-й год в библиотеке проводится акция "Мы рекомендуем". Дети пишут отзывы о прочитанных книгах, оформляют их рисунками и выставляются на отдельную полку или стол в библиотеке. Рекомендация книги сверстниками – лучший мотив для её прочтения.

       Задача библиотеки среднего звена – закрепить интерес детей к чтению, научить их навыкам поиска нужной книги, информации. У обучающихся 7-8 классов расширение читательских навыков происходит в результате знакомства с основными разделами фонда и справочно-библиографического аппарата библиотеки. Чтобы вырастить талантливого читателя библиотека использует различные формы индивидуальной и массовой работы: беседы о жизни и творчестве писателей, литературные гостиные, громкие чтения, обзоры книг, открытый микрофон, литературные качели и др. "Привить ребёнку вкус к чтению – это лучший подарок, который мы ему можем сделать". (С. Лупан)

      Опытом, накопленным за время работы, мы активно делимся с коллегами-библиотекарями Раменского района и других муниципальных образований. В 2010-2012 учебных годах проводила курсы повышения квалификации для школьных библиотекарей Раменского и близлежащих районов. Мною была разработана 72-х часовая программа "Совершенствование библиотечно-информационной деятельности школьных библиотек". Работаю в инициативной группе библиотекарей Раменского методического Дома учителя.   Выступаю с докладами на районных семинарах, посещаю мероприятия "День библиотекаря" педагогического марафона в Москве.  

       Каждая библиотека имеет перспективный план развития. Наши планы:

1. Внедрение  компьютерной программы «Аверс».
2. Дальнейшее пополнение электронного каталога и медиатеки.
3. Совершенствование видового состава фонда художественной литературы.
4.  Оснащение  читального зала библиотеки дополнительными  средствами ИКТ.