Главные вкладки

    Игровые технологии в обучении биологии
    методическая разработка по биологии (5, 6 класс)

    Лилякова Альбина Владимировна

    В работе даны примеры использование игр на уроках биологии

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл igrovye_tehnologii.docx98.04 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    Томилинская средняя общеобразовательная школа № 14                       муниципального образования                                                               Люберецкий муниципальный район Московской области

    Игровые технологии

    в обучении биологии

                                                                                               Учитель биологии  А. В. Лилякова

    Содержание и оглавление

    1.Викторина по курсу биологии «Бактерии. Грибы. Растения» для учащихся 6 классов…3

    2.Викторина по теме «Побег» в 6 классе……………………………………………………...6

    3.Викторина по теме «Цветок» в 6 классе………………………………………………….....5

    4.Игра «Путаница»……………………………………………………………………………...6

    5.Почемучка……………………………………………………………………………………..7

    6.Викторина по курсу «Животные» для учащихся 7 классов………………………………..9

    7.Викторина о животных……………………………………………………………………....11

    8.Викторина о кошках…………………………………………………………………………12

    9.Викторина по курсу «Человек и его здоровье» для учащихся 8 классов………………...14

    10.Викторина по курсу «Общей биологии» для учащихся 9-11 классов, 1 вариант……....17

    11.Викторина по курсу «Общей биологии» для учащихся 9-11 классов, 2 вариант………20

    12.Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 6 классов………………………22

    13.Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 7 классов………………………26

    14.Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 8 классов………………………30

    15. Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 9-11 классов…………………..34

    Викторина по курсу биологии «Бактерии. Грибы. Растения» для учащихся 6 классов

    1.Наука о растениях:

    1.Биология. 2.Ботаника. 3.Экология.

    2.Живая оболочка Земли:

    1.Литосфера. 2.Гидросфера. 3.Биосфера.

    3.Наука о живой природе:

    1.Биология. 2.Бактериология. 4.Зоология.

    4.Сезонные периодические явления в жизни растений и животных изучает:

    1.Зоология. 2.Ботаника. 3.Фенология.

    5.Самый простой увеличительный прибор:

    1.Штативная лупа. 2.Ручная лупа. 3.Световой микроскоп.

    6.Зрительная трубка микроскопа:

    1.Тубус. 2.Окуляр. 3.Объектив.

    7.Голландский ученый, сконструировавший в XYII в. более совершенный микроскоп, дающий увеличение до 270 раз:

    1.Мальпиги. 2.Левенгук. 3.Гук.

    8.Ткани, образованные живыми или мертвыми клетками, имеющие вид трубок или сосудов:

    1.Покровные. 2.Механические. 3.Проводящие.

    9.Спиралевидные бактерии называются:

    1.Спириллы. 2.Вибрионы. 3.Бациллы.

    10.Бактерии, превращающие перегной в различные минеральные вещества, которые могут быть поглощены из почвы корнями растений:

    1.Молочнокислые. 2.Почвенные. 3.Азотфиксирующие.

    11.Выброшенную бумагу «съедят» невидимки-микробы за:

    1.1-2 года. 2.5-8 лет. 3.20 и более лет.

    12.Грибы нельзя относить к царству растений, т.к. в их клетках отсутствуют:

    1.Оболочки. 2.Хлоропласты. 3.Ядра.

    13.Для производства лекарственного препарата пенициллина биотехнология в специальных условиях выращивает:

    1.Бактерии. 2.Водоросли. 3.Плесневые грибы.

    14.Фитофтора, вызывающая заболевание томатов, картофеля, которое проявляется в потемнении листьев и плодов, является:

    1.Бактерией. 2.Лишайником. 3.Грибом.

    15.Хламидомонада – это водоросль:

    1.Зеленая. 2.Бурая. 3.Красная.

    16.Лишайник-бородач по форме:

    2.Накипный. 2.Кустистый. 3.Листоватый.

    17.Существует легенда о том, как в бесплодной пустыне люди, истощенные голодом и трудным переходом, встретили на земле массу мелких сухих крупинок, похожих на манную крупу. Насытившись этими крупинками, люди обрели силы, позволившие им закончить трудный путь. Это были:

    1.Водоросли. 3.Перекати-поле. 3.Лишайники.

    18.Весенние побеги какого папоротникообразного растения в некоторых районах нашей страны используют в пищу в сыром, пареном виде и как начинку для пирогов?

    1.Хвоща. 2.Плауна. 3.Папоротника.

    19.У какого голосеменного растения листья чешуйчатые?

    1.Сосны. 2.Кипариса. 3.Ели.

    20.Какое хвойное дерево нашей страны ежегодно сбрасывает хвою?

    1.Можжевельник. 2.Пихта. 3.Лиственница.

    21.Какое голосеменное растение в Сибири называю кедром, хотя настоящие кедры растут только в горах Северной Африки, на востоке Средиземноморья и в Гималаях?

    1.Сосну. 2.Ель. 3.Лиственницу.

    22.Растение банан по жизненной форме:

    1.Дерево. 2.Кустарник. 3.Трава.

    23.Морковь по продолжительности жизни растение:

    1.Однолетнее. 2.Двулетнее. 3.Многолетнее.

    24.Господствующей группой растений на нашей планете являются:

    1.Папоротникообразные. 2.Голосеменные. 3.Покрытосеменные.

    25.К двудольным растениям относят:

    1.Горох. 2.Рожь. 3.Рис.

    26.Мочковатую корневую систему имеют:

    1.Петрушка. 2.Кукуруза. 3.Свекла.

    27.Корневой клубень образуется у:

    1.Редиса. 2.Репы. 3.Георгина.

    28.У яблони листорасположение:

    1.Очередное. 2.Супротивное. 3.Мутовчатое.

    29.У пырея ползучего жилкование листьев:

    1.Сетчатое. 2.Параллельное. 3.Дуговое.

    30.У барбариса часть листьев видоизменилась в:

    1.Волоски. 2.Усики. 3.Колючки.

    31.У хмеля стебель:

    1.Вьющийся. 2.Лазающий. 3.Ползучий.

    32.У ириса побег видоизменился в:

    1.Луковицу. 2.Корневище. 3.Клубень.

    33.Соцветие кисть имеет:

    1.Виноград. 2.Астра. 3.Ландыш.

    34.Сочный плод ягода образуется у:

    1.Айвы. 2.Вишни. 3.Томата.

    35.У мака образуется сухой многосемянный плод:

    1.Коробочка. 2.Боб. 3.Стручок.

    36.Рябина распространяется с помощью:

    1.Ветра. 2.Саморазбрасыванием. 3.Животных.

    37.В зерновках пшеницы больше всего содержится:

    1.Белков. 2.Жиров. 3.Углеводов.

    38.Росту растений способствует химический элемент:

    1.Азот. 2.Фосфор. 3.Калий.

    39.Важнейший процесс, происходящий в растениях и днем, и ночью:

    1.Фотосинтез. 2.Дыхание. 3.Испарение.

    40.Бобовая культура люцерна – это растение:

    1.Самоопыляемое. 2.Ветроопыляемое. 3.Насекомоопыляемое.

    41.Родственные виды растений объединяют в:

    1.Царства. 2.Роды. 3.Семейства.

    42.К семейству крестоцветных (капустных) относится:

    1.Пастушья сумка. 2.Шиповник. 3.Одуванчик.

    43.Окультуривание диких овощных растений началось:

    1.1-3 тысячи лет назад. 2.4-6 тысяч лет назад. 3.9-10 тысяч лет назад.

    44.При раскопках первых поселений человека и даже в пирамидах египетских фараонов находили зерновки:

    1.Пшеницы. 2.Ржи. 3.Ячменя.

    45.Белая акация – растение:

    1.Тенелюбивое. 2.Теневыносливое. 3.Светолюбивое.

    46.Растение сухих мест обитания:

    1.Рис. 2.Ковыль. 3.Рогоз.

    47.Бор – это:

    1.Березовый лес. 2.Дубовый лес. 3.Сосновый лес.

    48.В растительном природном сообществе (фитоценозе) II ярус образуют:

    1.Крупные, высокие деревья. 2.Деревца среднего размера. 3.Кустарники.

    49.В римской мифологии богиню цветов и весны звали:

    1.Флора. 2.Фауна. 3.Диана.

    50.Наука, изучающая остатки древних растений, сохранившихся в пластах геологических отложений:

    1.Археология. 2.Палеонтология. 3.Палеоботаника.

    51.Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляет:

    1.Пластмасса. 2.Стекло. 3.Металл.

    52.Выберите пример паразитизма:

    1.Береза и гриб подберезовик. 2.Повилика и растение. 3.Лишайник.

    Викторина по теме «Побег» в 6 классе

    1.Как называется расположение почек одна за другой? (Очередное)

    2.Как называется самый кончик почки с образовательной тканью? (Конус нарастания)

    3.Как называется крупная округлая почка с зачатками цветков? (Генеративная)

    4.Как называется расположение листьев по три и более на одном месте? (Мутовчатое)

    5.Как называется жилкование с многократно ветвящимися жилками? (Сетчатое)

    6.Как называются листья с одной листовой пластинкой и черешком? (Простые)

    7.Как называется лист, состоящий из нескольких листовых пластинок, имеющих общий черешок? (Сложный)

    8.Что защищает почки от неблагоприятных условий? (Почечные чешуи)

    9.Как называется угол между черешком листа и стеблем? (Пазуха листа)

    10.Как называется почка, имеющая только зачаточные листья? (Вегетативная)

    11.Как называется расположение почек одна против другой? (Супротивное)

    12.Как называется жилкование в виде дуг? (Дуговое)

    13.Как называется след, оставленный листом? (Листовой рубец)

    14.Как называется почка, находящаяся на конце ветки? (Верхушечная)

    15.Как называется рост у растения междоузлиями? (Вставочный)

    16.Как называется расстояние между узлами на стебле? (Междоузлие)

    17.Как называется место на стебле, где развиваются листья и почки? (Узел)

    18.Как называется жилкование листьев, при котором длинные жилки располагаются рядом на листовой пластинке? (Параллельное)

    Викторина по теме «Цветок» в 6 классе

    1.Как называется цветок, имеющий тычинки и пестики? (Обоеполый)

    2.Как называется группа цветков, расположенных близко один к другому? (Соцветие)

    3.Что составляют вместе чашечка и венчик? (Околоцветник)

    4.Как называется соцветие у черемухи, ландыша, хохлатки? (Кисть)

    5.Что привлекает насекомых в цветке? (Пыльца, сладкий нектар)

    6.Где в цветке хранится сладкий сок, выделяемый особыми железами? (В нектарниках)

    7.Какие цветки образуют «бороду» кукурузы? (Пестичные)

    8.Как называется расширенная часть цветоножки у цветка? (Цветоложе)

    9.Что опыляет березу? (Ветер)

    10.Как называются растения с раздельнополыми цветками? (Однодомные)

    11.Как называется процесс слияния спермия с яйцеклеткой? (Оплодотворение)

    12.Какие клетки находятся на конце пыльцевой трубки? (Спермии)

    13.Как называется соцветие, если цветоножки выходят от вершины оси соцветия? (Простой зонтик)

    14.Как называется околоцветник без чашечки и венчика? (Простой)

    15.Как называются зеленые листья, защищающие снаружи соцветия у одуванчика, подсолнечника, астры? (Обертка)

    16.Что еще распространяет плоды ольхи, кроме птиц и ветра? (Вода)

    17.Что развивается из стенок завязи? (Околоплодник)

    18.Как называется перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика? (Опыление)

    19.Какие цветки слагают красивые пылящие сережки у ольхи? (Тычиночные)

    20.Как называется орган, в котором располагаются семязачатки в цветке? (Завязь)

    21.Как называется опыление, производимое человеком? (Искусственное)

    22.Как называется соцветие у подсолнечника, астры? (Корзинка)

    23.С помощью какой части цветок держится на растении? (Цветоножке)

    24.Кто опыляет гигантский цветок раффлезии? (Мухи)

    25.юКакой цветок, занесенный в Красную книгу, частично является главной рекой Донского края? (А-дон-ис весенний)

    26.Какая часть цветка состоит из двух предлогов и пресноводной рыбы семейства карповых? (За-в-язь)

    27.Какая часть цветка начинается с местоимения? (Ты-чинка)

    28.Какая главная часть цветка иногда может «лаять»? (Пес-тик)

    29.Какая удлиненная часть пестика, хотя и частично, может находиться на кухне? (Стол-бик)

    30.Какие названия части цветка включают названия животных? (Пес-тик, ле-пес-ток, чаше-лис-тик, лис-точек)

    31.Какой самый распространенный цветок постоянно твердит про себя, что он состоит из двух одинаковых названий реки? (Ли-ли-я)

    32.В состав какой части пестика входит название листопадного дерева? (За-вяз-ь)

    33.В какую часть цветка входит название холодного оружия? (Цвето-нож-ка)

    34.Какие части тычинки «поднимают» пыль? (Пыльник, пыльца)

    35.Какая часть цветка начинается с города, расположенного в Океании? (Ве-нчик)

    36.Вставкой только одной буквы превратите связку веток, прутьев, сухих длинных стеблей в часть цветка. (Веник-венчик)

    37.Какая удлиненная часть пестика является текстом, цифрами, написанными в виде столбца? (Столбик)

    38.Какой орган размножения с венчиком из лепестков вокруг пестика и тычинок частично может быть местом, где токуют птицы? (Цве-ток)

    39.Какой составной элемент чашечки цветка является частично органом воздушного питания и газообмена растений в виде тонкой зеленой пластинки? (Чаше-лист-ик)

    40.Превратите орган размножения зерно в часть завязи пестика цветка. (Семя - семязачаток)

    41.Какой цветок, занесенный в Красную книгу, частично может быть правильным многогранником, имеющим шесть граней? (Куб-ышка желтая)

    Игра «Путаница»

    1.Цветочек, чтобы, маленький, жить, и, нужно, свобода, солнце. (Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветочек)

    2.Планеты, нашей, надо, цветам, любым, к, бережно, относиться. (Надо бережно относиться к любым цветам нашей планеты)

    3.Мир, наш, растительный, долг, сохранить. (Сохранить растительный мир – наш долг)

    4.Растения, жизни, с, вами, нашей, залог, и, земля, на, жизни, источник. (Растения – источник жизни на Земле и залог нашей с вами жизни)

    5.Цветы, тот, выращивает, кто, радость, и, людям, себе, приносит. (Тот, кто выращивает цветы, радость себе и людям приносит)

    Почемучка

    1.Почему безветренная погода во время цветения может стать причиной снижения урожайности ржи, а на урожай пшеницы такая погода не влияет? (Рожь – ветроопыляемое растение, пшеница – самоопыляемое растение)

    2.Почему, когда в Австралию завезли семена клевера и посеяли их, клевер хорошо цвел, но плодов и семян не было? (Не было шмелей и других насекомых-опылителей)

    3.Почему весной на одних деревцах ивы распускаются желтые цветки, собранные в соцветия сережки, а на других незаметные, зеленоватые? (Ива – двудомное растение; желтые цветки – тычиночные, зеленые – пестичные)

    4.Почему ранней весной мало кто из людей замечает цветение орешника, березы (если только у них нет аллергии на этот вид пыльцы)? (У ветроопыляемых растений невзрачные, обычно мелкие цветки)

    5.Почему у сибирской орхидеи – крапчатого башмачка – на тысячу цветков приходится максимум один созревший плод? (Из-за климатических условий недостаточное количество насекомых-опылителей)

    Викторина по курсу «Животные» для учащихся 7 классов

    1.Наука о насекомых:

    1.Энтомология. 2.Ихтиология. 3.Орнитология.

    2.Голландский ученый, изготовивший в XYII в. микроскоп, позволивший взглянуть на мир микроорганизмов:

    1.К.Линней. 2.А.Левенгук. 3.Р.Гук.

    3.Известный греческий ученый, первым обобщивший и систематизировавший зоологические знания:

    1.Аристотель. 2.Гомер. 3.Демокрит.

    4.Родственные виды животных объединяют в:

    1.Отряды. 2.Семейства. 3.Роды.

    5.Наука о поведении животных:

    1.Зоология. 2.Этология. 3.Зоогеография.

    6.Одомашнивание животных началось:

    1.1-3 тысячи лет назад. 2.4-6 тысяч лет назад. 3.9-10 тысяч лет назад.

    7.Амеба обыкновенная относится к группе:

    1.Корненожек. 2.Радиолярий. 3.Споровиков.

    8.Эвглену зеленую называют «переходной формой», потому что она:

    1.Передвигается с помощью жгутиков. 2.Имеет ядро. 3.Имеет хлоропласты.

    9.Травинки с сырых лугов нельзя брать в рот, так как на них могут быть:

    1.Финны бычьего цепня. 2.Яйца остриц. 3.Личинки печеночного сосальщика.

    10.Из перечисленных животных к брюхоногим моллюскам относят:

    1.Виноградную улитку. 2.Беззубку. 3.Устрицу.

    11.В пресных водоемах пищей малькам рыб служат:

    1.Мокрицы. 2.Дафнии. 3.Креветки.

    12.Представитель паукообразных таежный клещ является:

    1.Переносчиком возбудителя энцефалита. 2.Возбудителем малярии. 3.Возбудителем энцефалита.

    13.Из перечисленных насекомых к отряду перепончатокрылых относят:

    1.Майского жука. 2.Зеленого кузнечика. 3.Медоносную пчелу.

    14.Уничтожение вредных насекомых с помощью их естественных врагов называют:

    1.Механическим способом борьбы. 2.Биологическим способом борьбы. 3.Химическим способом борьбы.

    15.Нерест – это:

    1.Сложное инстинктивное поведение в период размножения. 2.Условия, вызывающие замор рыбы. 3.Способ заботы о потомстве.

    16.С помощью плавательного пузыря рыба:

    1.Быстрее передвигается. 2.Воспринимает направление и силу тока воды. 3.Опускается на глубину или всплывает.

    17.К хрящевым рыбам относят:

    1.Карпа. 2.Лосося. 3.Ската.

    18.Крупной рыбой морей считают:

    1.Китовую акулу. 2.Усатого кита. 3.Латимерию.

    19.Из чего выделывали одежду народы Сибири остяки (Ханты), жившие в XYII в. по берегам реки Оби?

    1.Шкуры оленя. 2.Рыбьей кожи. 3.Шкуры медведя.

    20.Головастик – это:

    1.Личинка лягушки. 2.Молодой лягушонок. 3.Земноводное из отряда хвостатых.

    21.Жабы отличаются от лягушки тем, что они имеют:

    1.Более короткие задние ноги. 2.Грубую кожу, покрытую бугорками. 3.Два круга кровообращения.

    22.К хвостатым земноводным относят:

    1.Жерлянку. 2.Озерную лягушку. 3.Саламандру.

    23.Свою добычу заглатывают целиком:

    1.Только ядовитые змеи. 2.Все змеи. 3.Только удавы.

    24.Самая крупная ящерица:

    1.Варан. 2.Желтопузик. 3.Веретеница.

    25.Морские черепахи проводят в море:

    1.Всю жизнь. 2.Всю жизнь, за исключением периода откладки яиц. 3.Период откладки яиц.

    26.Плавающие, но не летающие птицы:

    1.Пингвины. 2.Кайры. 3.Чайки.

    27.К насекомоядным млекопитающим относят:

    1.Тюленей. 2.Китов. 3.Бурозубок.

    28.К экологической группе наземных млекопитающих относят:

    1.Непарнокопытных. 2.Рукокрылых. 3.Ластоногих.

    29.К отряду парнокопытных относят:

    1.Зебру. 2.Оленя. 3.Кенгуру.

    30.Эхолокация хорошо развита у:

    1.Зубатых китов. 2.Ушастых тюленей. 3.Моржей.

    31.Древнегреческий лесной бог в виде человека, обросшего шерстью, с козлиными ушами и ногами:

    1.Гелиос. 2.Сатир. 3.Посейдон.

    32.Песнь каких животных означает древнегреческое слово «трагедия»?

    1.Ослов. 2.Козлов. 3.Баранов.

    33.Статуя какого хищного животного была поставлена в YI в. до н.э. на Капитолийском холме в Риме в честь его основателя Рома, спасенного и вскормленного этим животным?

    1.Медведицы. 2.Лисицы. 3.Волчицы.

    34.Ромео и Джульетта заметили, что их свидание слишком затянулось, когда услышали песнь:

    1.Соловья. 2.Иволги. 3.Жаворонка.

    35.У кого из названных ниже животных детеныш при рождении рождается самым маленьким?

    1.Кошки. 2.Кенгуру. 3.Панды.

    36.Какое животное из отряда Однопроходных откладывает яйца и насиживает их?

    1.Утконос. 2.Ехидна. 3.Проехидна.

    37.Какое животное из отряда Сумчатых является древесным хищником?

    1.Сумчатый крот. 2.Сумчатая кошка. 3.Сумчатый медведь коала.

    38.Какое животное из отряда Насекомоядных является самым крупным представителем?

    1.Выхухоль русская. 2.Еж обыкновенный. 3.Крот европейский.

    39.Какая летучая мышь из перечисленных занесена в Красную книгу РФ?

    1.Обыкновенная ночница. 2.Рыжая вечерница. 3.Гигантская вечерница.

    40.Самый мелкий грызун – это:

    1.Тушканчик трехпалый. 2.Суслик крапчатый. 3.Хомяк джунгарский.

    41.Какой зверек не относится к семейству Мышиных?

    1.Бурундук. 2.Ондатра. 3.Крыса серая.

    42.На каком материке не было в дикой природе зайцеобразных?

    1.Евразия. 2.Африка. 3.Австралия.

    43.Самый крупный представитель отряда Китообразные:

    1.Кит гренландский. 2.Синий кит. 3.Кашалот.

    44.Какой представитель отряда Ластоногие вооружен 80-сантиметровыми клыками?

    1.Морской слон. 2.Морской лев. 3.Морж.

    45.Какой медведь обитает в лесах и горных местностях России?

    1.Медведь бурый. 2.Медведь черный. 3.Медведь белый.

    46.Это растительноядные животные среди отряда Хищных:

    1.Шакалы. 2.Песцы. 3.Большие панды.

    47.К подотряду нежвачных относятся:

    1.Свиньи. 2.Кабарги. 3.Бегемоты.

    48.В скелете этого непарнокопытного животного отсутствуют ключицы:

    1.Лошадь. 2.Олень. 3.Жираф.

    49.Помесь осла и кобылы:

    1.Ишак. 2.Лошак. 3.Мул.

    50.Где не живут носороги?

    1.В Южной Америке. 2.В Южной Азии. 3.В Африке.

    51.К подотряду Полуобезьян не относится:

    1.Лемур. 2.Тупайя. 3.Игрунок.

    52.Самый крупный представитель человекообразных обезьян:

    1.Горилла. 2.Орангутанг. 3.Шимпанзе.

    Викторина о животных

    1.В науке широко известно такое направление как бионика. Ее цель – решение инженерных и технических задач на основе изучения структуры и жизнедеятельности живых организмов. Сегодня мы все в быту пользуемся застежкой «молния». Какой природный образец этой застежки взяли ученые? (Контурное перо, опахало которого состоит из тонких и узких пластинок, скрепленных между собой крючочками)

    2.Как объяснить, почему самая быстрая птица не может взлететь? (Это страус, который, бегая по земле, способен соперничать с поездом, но не может поднять свое тяжелое тело из-за маленьких, слабых перьев)

    3.Что такое «крокодиловы слезы»? (Так обычно говорят о фальшивых слезах. Ведь слезы крокодила – не что иное, как выделение солей через слезные железы)

    4.Какой зверек вооружен стрелами и умело ими пользуется при необходимости? (Дикобраз)

    5.Какой орган обоняния, какого животного считается лучшим в мире? (Хобот слона)

    6.Как называется тундровый грызун, периодически совершающий миграции, до сих пор не очень понятные ученым? (Лемминг)

    7.Что такое «птичье молоко»? (Зобное «молоко» голубей, которым они выкармливают своих птенцов)

    8.Эта рыба – самый крупный хищник в реках нашей страны. (Сом)

    9.Коралловая рыбка с названием врача, делающего операции. (Хирург)

    10.Ящерицы и некоторые другие мелкие животные, обитающие в пустынях, в самое жаркое время часто забираются на верхушки кустарников. Почему? (В жаркое время песок в пустыне так сильно нагревается, что даже на высоте 5см от его поверхности температура ниже на несколько градусов, чем на песке)

    11.Как называется самая большая ночная сова? (Филин)

    12.Какую опасность для морских птиц представляет собой загрязнение моря нефтью? (Птицы теряют способность летать)

    13.Какие животные спят с открытыми глазами? (Рыбы, у них нет век)

    14.У змей веки неподвижны, сращены друг с другом и покрывают глаза наподобие часового стекла. Видят змеи плохо. Слуха у них нет. Каким же образом они обнаруживают ночью добычу, например, мышей? (Особыми органами чувств – термолокаторами)

    15.Почему утки и гуси ходят покачиваясь, переваливаясь с ноги на ногу? (У гусей, уток, лебедей лапы расставлены широко. Поэтому, чтобы сохранить равновесие при ходьбе, им приходится переваливать тело так, чтобы вертикальная линия проходила через точку опоры – через лапу)

    16.Коралловая рыбка с названием рядового Вооруженных сил. (Солдат)

    17.Чем объясняется пристальный, немигающий взгляд змеи? (Глаза змеи неподвижны и покрыты сросшимися прозрачными веками – поэтому они не могут мигать. На человека такой взгляд обычно производит неприятное впечатление)

    18.Самая маленькая сова, живущая повсеместно в России. (Сычик воробьиный)

    19.Рыбка коралловых рифов носит название хищного млекопитающего животного. Какого? (Морского волка)

    20.Какие ящерицы наиболее широко распространены у нас в стране? (Прыткая и живородящая)

    21.Чем можно объяснить, что некоторые птицы(например, тетерев, глухарь, рябчик, куропатка) зарываются в снежном сугробе и там проводят иногда по нескольку суток? (Снег является плохим проводником тепла, поэтому снежный покров во время больших морозов и метелей защищает птиц от замерзания)

    22.Есть коралловая рыбка с названием насекомоядной птицы, пьющей и купающейся, ловящей насекомых на лету. Эта птица почти не может ходить. Назовите рыбку. (Морская ласточка)

    23.Где ящерицы находят воду для питья? (Питьевой водой служат капли росы, и влаги от съедаемой пищи)

    24.Если понаблюдать за находящимися в воде водоплавающими птицами (утками, гусями и др.), то можно заметить, что они редко погружаются в воду. Почему? (Толстый слой пуха и перьев, покрывающий тело водоплавающей птицы, не пропускает воды и содержит значительное количество воздуха. Благодаря этому птица, находящаяся в воде, имеет небольшую плотность и глубже в воду не погружается)

    25.Какую рыбу на Дону называют карабас и душман, на Маныче – гибрид и метис, на Кубани – король? (Серебряный карась)

    26.Можно ли поймать ящерицу за хвост? (Нет, потому что ящерица, чтобы спастись, отбрасывает хвост)

    Викторина о кошках

    1.Страна и материк, откуда произошла кошка? (Нубия в Африке, сейчас – восточный Судан)

    2.Как называли первых кошек ученые-зоологи? (Нубийская кошка, желтая или буланая)

    3.Где у кошек находятся потовые железы? (На лапах)

    4.Чем объяснить большую чистоплотность кошки? (Кошка подстерегает свою добычу, поэтому от нее не должно пахнуть)

    5.Какой главный подвиг кошек? (Уничтожение грызунов – крыс и мышей)

    6.Откуда родом ангорская кошка? (Ангора – теперь Анкара, столица Турции)

    7.Назовите породу длинношерстных кошек. (Персидская кошка)

    8.Назовите породы полудлинношерстных кошек. (Ангорская, бирманская, сомалийская, норвежская, лесная)

    9.Назовите породы короткошерстных кошек. (Абиссинская, бомбейская, гавана, египетская мау, русская голубая, британская, сиамская)

    10.Как кошки опознают друг друга? (Обнюхивают друг у друга головы и место под хвостом – содержит особые железы и важную информацию о животных)

    11.Когда кошка трется  головой о ваши ноги, различные предметы, что это означает? (В средней части передних лап, вокруг пасти и нижней челюсти находятся специальные железы, прикосновение к которым западает в «кошачью2 память и оставляет на теле животного характерный запах. Этот запах предупреждает других кошек о занятости «территории» или собственности)

    12.У кого нюх лучше – у кошки или собаки? (У собаки)

    13.Почему нельзя долго смотреть в глаза кошки широко раскрытыми глазами? (Воспринимается как угроза, надо рассматривать ее, когда она смотрит на вас)

    14.Различают ли кошки цвета? (Различают)

    15.Где лучше видит кошка: на ярком свету или в полумраке? (В полумраке)

    16.Какую лучше дать кошке пищу – холодную или теплую, подогретую до температуры 30-350? (Подогретую до температуры 30-350)

    17.Что означает следующее положение хвоста?

    - хвост полностью опущен и взъерошен? (Испуг)

    - хвост яростно ходит из стороны в сторону – хлещет по бокам? (Готовится к нападению, собирает последние капли ярости)

    - хвост неподвижен, но кончик его подрагивает? (Кошка «внутренне» возмущена)

    - хвост совершенно прямой, кончик направлен четко вертикально? (Искреннее приветствие)

    - хвост медленно загибается вниз и потом вновь поднимается? (Кошка находится в расслабленном состоянии и абсолютно довольна окружающим миром)

    - хвост держится прямо и весьма ощетинен? (Агрессивное состояние)

    - хвост выгнут и ощетинен? (Кошка готова к самозащите, но может и остановиться)

    18.Что означает следующее положение ушей:

    - подрагивание? (Вижу, но мне это не интересно)

    - направлены вперед? (Интересно, любопытно)

    - отведены назад и при этом прижаты к голове? (Ярость, готова к атаке)

    19.Сколько часов в сутки спит кошка? (Взрослая кошка спит 16 часов)

    Викторина по курсу «Человек и его здоровье» для учащихся 8 классов

    1.Наука, изучающая функции человеческого организма и его органов:

    1.Анатомия. 2.Физиология. 3.Гигиена.

    2.Греческий мыслитель, которому принадлежит крылатая фраза «В одну и ту же реку нельзя войти дважды!»:

    1.Гераклит. 2.Аристотель. 3.Гиппократ.

    3.Древнегреческий ученый-врач, написавший труды о правильном питании, лекарствах, операциях:

    1.Геродот. 2.Гиппократ. 3.Гомер.

    4.Человека ученые относят к группе приматов. Это:

    1.Класс. 2.Отряд. 3.Семейство.

    5.Древний человек:

    1.Австралопитек. 2.Питекантроп. 3.Неандерталец.

    6.В настоящее время ученые выделяют большие расы:

    1.Три. 2.Четыре. 3.Больше четырех.

    7.В клетках человека и животных отсутствуют:

    1.Рибосомы. 2.Хромосомы. 3.Пластиды.

    8.Вода – основа жизни, так как:

    1.Охлаждает поверхность при испарении. 2.В клетках зародыша ее более 90%. 3.Является растворителем, участвует в обмене веществ.

    9.Основным строительным материалом клетки являются:

    1.Белки. 2.Жиры. 3.Углеводы.

    10.Источником энергии, необходимой для движения являются:

    1.Органические вещества. 2.Минеральные вещества. 3.Вода.

    11.Анатомия – наука, изучающая:

    1.Жизнедеятельность организма, органов и их систем. 2.Строение организма и его органов. 3.Укрепление и сохранение здоровья.

    12.Тела позвонков соединены:

    1.Неподвижно. 2.Полуподвижно. 3.Подвижно.

    13.Боковые искривления позвоночника:

    1.Сколиоз. 2.Остеохондроз. 3.Сутулость.

    14.Гиподинамия – это:

    1.Активный образ жизни. 2.Пониженная подвижность 3.Нарушение осанки.

    15.Первую вакцину изобрел:

    1.Эдуард Дженнер. 2.Луи Пастер. 3.И.И.Мечников.

    16.Резус-фактор – это:

    1.Особый белок, находящийся в эритроцитах. 2.Заболевание крови. 3.Вещество, связанное со свертыванием крови.

    17.Заболевшему дифтерией необходимо срочно ввести:

    1.Вакцину. 2.Сыворотку. 3.Физиологический раствор.

    18.Миокард – это:

    1.Наружный слой. 2.Средний слой. 3.Внутренний слой.

    19.Кровоизлияние в мозг:

    1.Инсульт. 2.Инфаркт миокарда. 3.Гипертония.

    20. «Грудная жаба»:

    1.Гипертония. 2.Гипотония. 3.Стенокардия.

    21.Возбудителем туберкулеза является:

    1.Палочка Коха. 2.Сенная палочка. 3.Кишечная палочка.

    22.Канцерогенным веществом табачного дыма является:

    1.Углекислый газ. 2.Угарный газ. 3.Сероводород.

    23.Питательные вещества выполняют функцию:

    1.Энергетическую. 2.Двигательную. 3.Транспортную.

    24.Воспаление слизистой оболочки желудка называют:

    1.Колитом. 2.Гастритом. 3.Аппендицитом.

    25.Гиподинамия способствует отложению жира в запас, так как:

    1.Расходуется мало энергии. 2.Снижается устойчивость к инфекциям. 3.Происходит перестройка костей.

    26.Авитаминоз возникает при:

    1.Избытке витаминов в пище. 2.Отсутствии витаминов в пище. 3.Питании растительной пищей.

    27.Биологическими катализаторами в организме являются:

    1.Гормоны. 2.Витамины. 3.Ферменты.

    28.Жизненную емкость легких измеряют:

    1.Спирометром. 2.Тонометром. 3.Фонендоскопом.

    29.Холера – это инфекция:

    1.Воздушная. 2.Желудочная. 3.Кишечная.

    30.Цинга возникает при отсутствии витамина:

    1.А. 2.В. 3.С.

    31.При нехватке витамина Д возникает болезнь:

    1.Бери-бери. 2.Рахит. 3.Малокровие.

    32.При избытке гормона щитовидной железы развивается заболевание:

    1.Сахарный диабет. 2.Микседема. 3.Базедова болезнь.

    33.Собственно кожу называют:

    1.Эпидермис. 2.Дерма. 3.Гиподерма.

    34.Какой молочный продукт защищает зубы от кариеса?

    1.Сыр. 2.Сметана. 3.Масло.

    35.Плоды какого растения семейства розоцветных помогают тем, кто решил расстаться с лишними килограммами?

    1.Черешни. 2.Груши. 3.Яблони.

    36.Злак, считающийся главным хлебом планеты, содержащий все элементы, необходимые для клеточной ткани:

    1.Рожь. 2.Пшеница. 3.Ячмень.

    37.Лечение металлами называется:

    1.Литотерапией. 2.Ароматотерапией. 3.Фитотерапией.

    38.Лечение с помощью трав называется:

    1.Гаммотерапией. 2.Мелотерапией. 3.Фитотерапией.

    39.Самый лучший в мире чай:

    1.Черный. 2.Зеленый. 3.Красный.

    40.Древнеегипетская царица Клеопатра для улучшения сна спала на подушках, набитых лепестками:

    1.Лаванды. 2.Жасмина. 3.Розы.

    41.Метод введения в полости тела и внутренних органов для их осмотра и фотографирования:

    1.Эндоскопия. 2.Рентгенография. 3.Сканирование.

    42.Врач-анатом, заложивший основы многих областей современной анатомии и хирургии:

    1.Н.И.Пирогов. 2.И.М. Сеченов. 3.И.П.Павлов.

    43.Гипофиз относится к железам:

    1.Внешней секреции. 2.Внуренней секреции. 3.Смешанной секреции.

    44.Череп выполняет функцию:

    1.Защаты. 2.Опоры. 3.Движения.

    45.Основную часть крови составляет:

    1.Лейкоциты. 2.Эритроциты. 3.Кровяная плазма.

    46.Процесс поглощения и переваривания чужеродных частиц, открытый И.И.Мечниковым:

    1.Фагоцитоз. 2.Пиноцитоз. 3.Диффузия.

    47.Сокращение обоих предсердий длится:

    1.0,1 сек. 2.0,3 сек. 3.0,4 сек.

    48.Особенно опасное для жизни кровотечение:

    1.Венозное. 2.Капиллярное. 3.Артериальное.

    49.Белки начинаю перевариваться в:

    1.Ротовой полости. 2.Желудке. 3.Двенадцатиперстной кишке.

    50.Разрушение печени под влиянием алкоголя:

    1.Гастрит. 2.Панкреотит. 3.Цирроз.

    51.Орган, не участвующий в образовании тепла:

    1.Кожа. 2.Печень. 3.Мышцы.

    52.Продолжительность нашей жизни на 50% зависит от:

    1.Медицины. 2.Наследственности. 3.Образа жизни.

    Викторина по курсу «Общей биологии» для учащихся 9-11 классов,

    1 вариант

    1.Наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих:

    1.Ботаника. 2.Зоология. 3.Биология.

    2.Совокупность всего живого, населяющего Землю:

    1.Биосфера. 2.Экосистема. 3.Популяционн-видовой уровень.

    3.Биологический метод, дающий возможность устанавливать закономерности, общие для разных явлений в живой природе:

    1.Наблюдение. 2.Сравнение. 3.Эксперимент.

    4.Химические элементы, составляющие в клетке более 90%, называются:

    1.Макроэлементами. 2.Микроэлементами. 3.Ультрамикроэлементами.

    5.К гидрофильным веществам не относятся:

    1.Сахара. 2.Аминокислоты. 3.Жиры.

    6.Органическими веществами называют химические соединения, в состав которых входят атомы:

    1.Азота. 2.Углерода. 3.Водорода.

    7.Глюкоза относится к группе:

    1.Моносахаридов. 2.Дисахаридов. 3.Полисахаридов.

    8.Углеводам не характерна функция:

    1.Энергетическая. 2.Структурная. 3.Каталитическая.

    9.Практически не растворимы в воде:

    1.Аминокислоты. 2.Липиды. 3.Углеводы.

    10.Для нуклеиновой кислоты РНК не характерен нуклеотид:

    1.Аденин. 2.Тимин. 3.Урацил.

    11.Началом изучения клетки считают 1665г, когда клетки впервые увидел английский ученый:

    1.Роберт Гук. 2.Роберт Броун. 3.Антони ван Левенгук.

    12.Важное дополнение в клеточное теорию: «клетка происходит только от клетки»,  внес немецкий биолог:

    1.Матиасс Шлейден. 2.Теодор Шванн. 3.Рудольф Вирхов.

    13.Бактерии шаровидной формы называют:

    1.Спириллы. 2.Кокки. 3.Бациллы.

    14.Мембранный органоид овальной формы с набором ферментов:

    1.Ядро. 2.Лизосома. 3.Вакуоль.

    15.Мельчайшие мембранные органоиды клетки, синтезирующие белки:

    1.Эндоплазматическая сеть. 2.Комплекс Гольджи. 3.Рибосомы.

    16.Бесцветные пластиды:

    1.Лейкопласты. 2.Хлоропласты. 3.Хромопласты.

    17.К прокариотам относят:

    1.Гриб шампиньон. 2.Бактерию кишечную палочку. 3.Водоросль хлореллу.

    18.Прямое деление клетки называется:

    1.Амитоз. 2.Мейоз. 3.Митоз.

    19.К бесполому размножению не относится:

    1.Почкование. 2.Партеногенез. 3.Спорообразование.

    20.Женская половая клетка называется:

    1.Спермий. 2.Сперматозоид. 3.Яйцеклетка.

    21.Двуслойная стадия развития зародыша называется:

    1.Бластула. 2.Гаструла. 3.Нейрула.

    22.Основателем науки генетики является:

    1.Томас Морган. 2.Грегор Мендель. 3.Август Вейсман.

    23.Совокупность внешних и внутренних признаков организма называется:

    1.Геном. 2.Генотип. 3.Фенотип.

    24.Скрещивание организмов, отличающихся по одной паре признаков, называется:

    1.Моногибридным. 2.Дигибридным. 3.Полигибридным.

    25.Расщепление по генотипу при дигибридном скрещивании выражается соотношением:

    1.3:1. 2.9:3:3:1. 3.1:1:1:1.

    26.Разнообразие фенотипов, возникающих у организмов одинакового генотипа под влиянием условий среды, называют изменчивостью:

    1.Модификационной. 2.Мутационной. 3.Комбинативной.

    27.Первая и важнейшая основа комбинативной изменчивости:

    1.Случайная встреча гамет при оплодотворении. 2.Рекомбинация генов. 3.Независимое расхождение гомологичных хромосом.

    30.Мутации, приводящие к изменению числа хромосом:

    1.Геномные. 2.Хромосомные. 3.Генные.

    31.Метод изучения родословных в семьях, где имеются наследственные заболевания:

    1.Близнецовый. 2.Генеалогический. 3.Биохимический.

    32.Центр происхождения риса, проса, сои, пшеницы:

    1.Индонезийско-Индокитайский. 2.Китайско-Японский. 3.Переднеазиатский.

    33.Автор создания капустно-редечного гибрида на основе полиплоидии:

    1.Г.Д.Карпеченко. 2.Н.И.Вавилов. 3.М.Ф.Иванов.

    34.Искусственный перенос нужных генов от одного вида живых организмов в другой вид:

    1.Клеточная инженерия. 2.Генная инженерия. 3.Микробиологический синтез.

    35.Автор термина «биология»:

    1.Ж.-Б.Ламарк. 2.К.Линней. 3.Ч.Дарвин.

    36.Выживание и преимущественное размножение приспособленных особей:

    1.Наследственная изменчивость. 2.Борьба за существование. 3.Естественный отбор.

    37.Сходство начальных стадий зародышевого развития позвоночных – это доказательство эволюции:

    1.Палеонтологическое. 2.Эмбриологическое. 3.Сравнительно-анатомическое.

    38.Сходство строения передних конечностей позвоночных:

    1.Гомология. 2.Аналогия. 3.Дивергенция.

    39.Изучением распространения животных и растений на нашей планете занимается:

    1Биология. 2.География. 3.Биогеография.

    40.Совокупность внешних признаков вида изучает критерий:

    1.Морфологический. 2.Генетический. 3.Биохимический.

    41.Борьба между особами одного вида за источники пищи, воды, укрытия:

    1.Межвидовая. 2.Внутривидовая. 3.Борьба с неблагоприятными условиями.

    42.Отбор, при котором устраняются особи с существенными отклонениями от средних признаков, типичных для популяции или вида:

    1.Дизруптивный. 2.Движущий. 3.Стабилизирующий.

    43.Ареал, характеризующийся распространением в нем вида во всех подходящих для него местообитаниях:

    1.Сплошной. 2.Прерывистый. 3.Реликтовый.

    44.Внешнее сходство таракана с несъедобной божьей коровкой – это пример:

    1.Предупреждающей окраски. 2.Маскировки. 3.Мимикрии.

    45.Крупные эволюционные изменения, повышающие уровень организации живых организмов:

    1.Ароморфоз. 2.Идиоадаптация. 3.Общая дегенерация.

    46.Ученый, своими опытами доказавший невозможность самопроизвольного зарождения жизни:

    1.Ф.Реди. 2.Л.Пастер. 3.Ж.-Б.Ламарк.

    47.Период развития жизни в раннем палеозое, когда животные и растения населяли в основном моря:

    1.Кембрий. 2.Ордовик. 3.Силур.

    48.Период развития жизни в позднем палеозое, когда наивысшего развития достигли древнейшие земноводные – стегоцефалы:

    1.Девон. 2.Карбон. 3.Пермь.

    49.К прокариотам (дробянкам) не относятся:

    1.Сине-зеленые. 2.Бактерии. 3.Зеленые растения.

    50.Люди с узким лицом, сильно выступающим носом, мягкими волосами относятся к

    1.Европеоидам. 2.Монголоидам. 3.Негроидам.

    51.Свет, влажность, температура относятся к факторам:

    1.Абиотическим. 2.Биотическим. 3.Антропогенным.

    52.Отношения, при которых одни особи поедают других, называются:

    1.Конкуренцией. 2.Хищничеством. 3.Паразитизмом.

    Викторина по курсу «Общей биологии» для учащихся 9-11 классов,

    2 вариант

    1.Биология – наука, изучающая:

    1.Живую и неживую природу. 2.Живую природу. 3.Сезонные изменения в живой природе. 4.Жизнь растений.

    2.Строение растений изучает наука:

    1.Экология. 2.Фенология. 3.Ботаника. 4.Биология.

    3.Плодом нельзя назвать:

    1.Боб. 2.Клубень картофеля. 3.Ягоду. 4.Стручок.

    4.Инфузория-туфелька передвигается с помощью:

    1.Ресничек. 2.Жгутика. 3.Ложноножек. 4.Сократительной вакуоли.

    5.Ответную реакцию организма, осуществляемую нервной системой, называют:

    1.Раздражением. 2.Раздражимостью. 3.Рефлексом. 4.Движением.

    6.Моллюски обитают:

    1.Только в море. 2.Только в пресных водоемах. 3.В море, пресных водоемах и на суше. 4.Только на суше.

    7.К органическим удобрениям относят:

    1.Навоз. 2.Золу. 3.Селитру. 4.Мочевину.

    8.Для прорастания семян необходимы:

    1.Свет, тепло. 2.Вода, свет, тепло. 3.Вода, воздух, тепло. 4.Воздух, свет, тепло.

    9.Связь живых организмов с окружающей средой изучает наука:

    1.География. 2.Экология. 3.Фенология. 4.Биология.

    10.Из перечисленных моллюсков к брюхоногим относят:

    1.Виноградную улитку. 2.Беззубку. 3.Устрицу. 4.Осьминога.

    11.Крупной рыбой морей считают:

    1.Китовую акулу. 2.Усатого кита. 3.Атлантическую сельдь. 4.Обыкновенного сома.

    12.В клетках человека и животных отсутствуют:

    1.Хромосомы. 2.Митохондрии. 3.Хлоропласты. 4.Рибосомы.

    13.Физиология – наука, изучающая:

    1.Жизнедеятельность организма, органов и их систем. 2.Строение тканей. 3.Условия сохранения здоровья. 4.Химический состав клетки.

    14.Хлоропласты – это пластиды:

    1.Бесцветные. 2.Зеленые. 3.Желтые. 4.Оранжевые.

    15.К представителям ракообразных не относят:

    1.Дафнию. 2.Креветку. 3.Прудовика. 4.Мокрицу.

    16.Пауки – это хищники, у которых процесс переваривания осуществляется:

    1.В желудке. 2.Вне организма. 3.В кишечнике. 4.В пищеводе.

    17.Главные части цветка:

    1.Лепестки и чашелистики. 2.Пестик и тычинки. 3.Цветоножка и столбик. 4.Столбик и рыльце.

    18.Побегом называют:

    1.Часть стебля. 2.Почки и листья. 3.Стебель с листьями и почками. 4.Цветок.

    19.Таежные клещи по типу питания являются:

    1.Хищниками. 2.Паразитами. 3.Растительноядными. 4.Сапрофитами.

    20.Из перечисленных насекомых к отряду перепончатокрылых относят:

    1.Майского жука. 2.Белянку. 3.Зеленого кузнечика. 4.Медоносную пчелу.

    21.К хрящевым рыбам относят:

    1.Карпа. 2.Акулу. 3.Лосося. 4.Сома.

    22.Заболевшему дифтерией необходимо срочно ввести:

    1.Вакцину. 2.Сыворотку. 3.Физиологический раствор. 4.Антигены.

    23.Транспорт веществ в клетку и обратно осуществляется:

    1.Пластидами. 2.Митохондриями. 3.Клеточной мембраной. 4.Лизосомами.

    24.Селекция – процесс:

    1.Одомашнивания животных. 2.Выведения новых и улучшения существующих сортов растений и пород животных. 3.Изменения живых организмов, осуществляемых человеком для своих потребностей. 4.Изучение многообразия и происхождения культурных растений.

    25.Город в Крыму, носящий название рыбы:

    1.Судак. 2.Калуга. 3.Елец. 4.Ершов.

    26.Размножить клубнем можно:

    1.Лук. 2.Картофель. 3.Морковь. 4.Тюльпан.

    27.Семена бобовых растений содержат много:

    1.Воды. 2.Белка. 3.Минеральных веществ. 4.Жира.

    28.Ядовитый плод картофеля называют:

    1.Клубнем. 2.Стручком. 3.Ягодой. 4.Корнеплодом.

    29.С помощью плавательного пузыря рыба:

    1.Быстрее двигается. 2.Воспринимает направление и силу тока воды. 3.Переваривает пищу. 4.Опускается на глубину или всплывает.

    30.Свою добычу заглатывают целиком:

    1.Только ядовитые змеи. 2.Все змеи. 3.Только удавы. 4.Только неядовитые змеи.

    31.Плавающие, но не летающие птицы – это:

    1.Чайки. 2.Пингвины. 3.Кайры. 4.Утки.

    32.Сосна занимает верхний ярус, поэтому она:

    1.Любит тень. 2.Влаголюбива. 3.Любит свет. 4.Устойчива к засухе.

    33.В темном лесу многие растения имеют светлые цветки, потому что они:

    1.Заметны насекомым. 2.Заметны людям. 3.Украшают лес. 4.Растут на плодородных почвах.

    34.Белки – это биологические полимеры, мономерами которых являются:

    1.Аминокислоты. 2.Нуклеотиды. 3.Пептиды. 4.Моносахариды.

    35.Транспорт веществ в клетку и обратно осуществляется:

    1.Пластидами. 2.Митохондриями. 3.Клеточной мембраной. 4.Лизосомами.

    36.Цветковые растения относят к отделу:

    1.Водоросли. 2.Папоротноикоообразные. 3.Голосеменные. 4.Покрытосеменные.

    37.Травы отличаются от деревьев тем, что имеют:

    1.Ствол и ветви. 2.Несколько стволиков. 3.Зеленые листья. 4.Зеленые сочные стебли.

    Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 6 классов

    1.Однолетние растения

    4.Зерновые культуры

    7.Масличные культуры

    2.Двулетние растения

    5.Овощные культуры

    8.Плодово-ягодные культуры

    3.Многолетние растения

    6.Технические культуры

    9.Декоративные культуры

    1 конкурс «Однолетние растения»

    1.Фиалка трехцветная имеет второе название девичьих глаз. Какое? (Анютины глазки)

    2.Растение при созревании образует коробочку, в которой семена используются для приготовления булочек. (Мак)

    3.Название растения сходно с названием сухого плода этого же растения, вскрывающегося двумя створками. (Бобы – боб)

    4.Какое растение стреляет семенами на расстоянии более 12 метров? (Бешеный огурец)

    5.Каково научное название медоносного, лекарственного, декоративного, пищевого растения бурачника или огуречной травы? (Бораго)

    6.Обыкновенный сорняк в РФ, а в Китае используется в кулинарии. Лекарственное растение, заменившее в азиатских странах растение гидрастис, которое мы раньше ввозили за золото из-за границы. Относится к семейству крестоцветных с плодами, напоминающими по форме предмет пастуха  из старины далекой. (Пастушья сумка)

    7.Небольшое травянистое однолетнее растение с белыми звездчатыми цветками цветет летом и осенью до самых заморозков. Черные, спелые ягоды съедобны, а зеленые плоды, листья и стебли ядовиты. (Паслен черный)

    8.Ядовито все растение. Клейко-пушистый стебель обладает неприятным запахом, а грязно-белые лепестки цветков покрыты сетью фиолетовых жилок. (Белена черная)

    9.Плоды растения из семейства пасленовых используются для приготовления икры, которую иногда называют «пищей богов»,  соусов, их солят, маринуют, сушат. (Баклажан)

    10.Какому растению можно «приписать» валерьянку? (Бешеному огурцу)

    2 конкурс «Двулетние растения»

    1.Родина растения – побережье Средиземноморья. В России оно появилось при колонизации греками и римлянами Черноморского побережья. Это настоящая кладовая витаминов, обладает способностью сохранять их почти без изменения в течение 7-8 месяцев. (Белокочанная капуста)

    2.Пряная овощная культура, выращиваемая ради листьев и корней. Из ее зелени греческих героев и победителей на Олимпийских играх увенчивали венками. (Петрушка)

    3.Капуста с кочаном необычного цвета, используемая для маринования и приготовления салатов. (Краснокочанная)

    4.Растение из семейства сельдерейные, выращиваемое из-за корня, похожего на крупную белую морковь, а по вкусу напоминает сельдерей или петрушку корневую. (Пастернак)

    5.Сорт капусты с названием столицы Бельгии. (Брюссельская)

    6.Древние греки называли эту культуру «лунным растением». По легенде мужественный Тристан и прекрасная Изольда пили волшебный напиток любви, в состав которого входило это растение. В пищу употребляют зелень, черешки и корнеплоды. (Сельдерей)

    7.Капуста, своим названием сообщающая о своих особенностях окраски. (Цветная)

    8.Капуста, у которой в пищу употребляют разросшийся стеблеплод. За обилие витамина С ее называют «северным лимоном». (Кольраби)

    9.Капуста, отличающаяся от белокочанной пузырчато-морщинистыми листьями. (Савойская)

    10.Растение семейства Маревые, являющееся обязательным компонентом для приготовления русских щей. (Свекла)

    3 конкурс «Многолетние растения»

    1.Многолетний засухоустойчивый злак, ранее украшавший наши степи. (Ковыль)

    2.В Новой Гвинее, расположенной в Тихом океане, растет дерево, плоды которого являются важными продуктами питания для аборигенов. Название плодов этого дерева, и главнейшего продукта россиян сходно. (Хлебное дерево)

    3.В Средиземноморье растет дерево, с которого один раз в десять лет снимают часть коры, начиная с 12-20-летнего возраста. Она применяется для закупорки бутылок, приготовления линолеума, поплавков, спасательных кругов. (Пробковый дуб)

    4.Самыми высокими среди цветковых растений считаются австралийские деревья. Их стройные стволы вытягиваются до 100м. Листья деревьев охотно поедает медведь-коала, ими лечат болезни дыхательной системы. (Эвкалипты)

    5.Ценная кормовая трава с узким, цилиндрическим, колосовидным соцветием – султаном. Ее название сходно с русским мужским именем. (Тимофеевка луговая)

    6.За свои вкусовые качества плоды этого растения были названы королевскими. 10 веков назад их привозили на Русь греческие купцы, стоили они очень дорого и попадали только на царский стол. (Грецкие орехи)

    7.Лекарственное растение, название которого указывает на корень – любимое лакомство жвачного парнокопытного. (Маралий корень)

    8.Растение с двумя исконно русскими женским и мужским именами. (Иван-да-Марья)

    9.Дерево, древесина которого не уступает по прочности металлу. (Железное дерево)

    10.Дерево, название которого сходно с названием степного луковичного растения. (Тюльпанное дерево)

    4 конкурс «Зерновые культуры»

    1.Самые первые культурные растения на Земле. (Пшеница, ячмень)

    2.Вначале она была сорным растением в посевах пшеницы и ячменя. Родина ее – Юго-Западная Азия, а в Европу она попала с зерном пшеницы, т.к. засоряла ее. Считается, что впервые ее ввели в культуру славяне. О каком растении идет речь? (О ржи)

    3.Свыше 5000 лет назад культура эта уже возделывалась в Индии, Китае, Монголии, Пакистане. В России ее возделывают 5 веков, а вот в Северную Америку эта культура была завезена только в конце XIX в. русскими эмигрантами. Растение дает ценный продукт питания – пшено. Назовите растение. (Просо)

    4.Зерновая культура – любимый корм лошадей. (Овес)

    5.Трава, название которой сходно с названием африканского государства. (Суданка)

    6.Назовите пять продуктов, получаемых из кукурузы. (Мука, крупа, крахмал, масло, консервированные зерна, вареные початки, бумага, линолеум, вискоза, смола, изоляционные материалы)

    7.Из зерновок какого растения получают крупу геркулес? (Овса)

    8.Главная зерновая культура юго-восточных стран. (Рис)

    9.Из плодов какого растения получают ячневую крупу? (Ячменя)

    10.Из какой зерновой культуры, называемой черной, получают растительный краситель зеленого цвета? (Черной ржи)

    5 конкурс «Овощные культуры»

    1.Однолетнее тыквенное растение с желтыми цветками, ягоды которого съедобны только зелеными, а при созревании становятся невкусными. (Огурец)

    2.Какую культуру после переработки называют «северным лимоном»? (Квашеную капусту)

    3.Настой какого растения окрасит волосы в красновато-коричневый цвет? (Луковая шелуха)

    4.Это растение – лазающий кустарник или лиана, родом из Индии. Культивируется в тропических странах. Порошок получают из размолотых семян для пряной приправы мясных, рыбных и овощных блюд. (Черный перец)

    5.Многолетнее овощное и лекарственное растение, называемое черным или сладким корнем. (Скорцонер)

    6.Какое пряное овощное растение носит фамилию российского писателя? (Пастернак)

    7.Разновидность твердокорой тыквы, являющаяся пищевым продуктом минимальной калорийности, но максимальной биологической ценности. (Кабачок)

    8.Твердокорая кустовая овощная тыква. (Патиссон)

    9.Мочегонная тыквенная овощная культура. (Арбуз)

    10.Культура, ценящаяся за тонкость аромата и сахаристость плодов. (Дыня)

    6 конкурс «Технические культуры»

    1.Индийское растение, используемое для производства циновок, мешков. Его листья годятся в пищу, плоды лечат заболевания кровеносной системы. (Джут)

    2.Какое волокнистое масличное растение называют «белым золотом»? (Хлопчатник)

    3.Дерево в Северной и Центральной Америке, плоды которого покрыты толстым слоем растительного жира. Издавна индейцы использовали его для освещения. (Свечное или восковое дерево)

    4.Семена какого растения из семейства тыквенных по вкусу могут соперничать с орехами? (Тыквы обыкновенной)

    5.Из листьев какого злакового растения народные умельцы изготавливают ажурные плетеные дамские сумочки и хозяйственные сумки, шляпки, шлепанцы, настенное кружево, салфетки? (Кукурузы)

    6.Какую культуру выращивают для получения масла  «Сарепта» по названию местности под городом Волгоградом? (Горчицу)

    7.Какая культура из семейства пасленовых выращивается для производства сигарет, вредящих здоровью курильщика? (Табак курительный)

    8.Техническая культура, завезенная в Европу из Мексики под поэтическим названием «цветок солнца» как декоративная. (Подсолнечник)

    9.Клубни какого растения используются для производства крахмала, патоки, спирта? (Картофеля)

    10.Прядильная культура, любимая в народе за ярко-синий цвет, являющаяся также источником получения масла. (Лен масличный)

    7 конкурс «Масличные культуры»

    1.Растение – хороший медонос. Из его семян получают масло для пищевых и технических целей. Название этого растения и съедобного шляпочного гриба одинаково. (Рыжик)

    2.Из семян этого растения получают маргарин, лаки, масло, мыло, халву, жмых – для корма животным. (Подсолнечник)

    3.Масло какого растения идет на изготовление маргарина, желатина, конфет, козинак, при производстве консервы из сардин, иваси? (Кунжут)

    4.Однолетнее культурное эфиромасличное растение, используемое в кондитерской, ликероводочной и парфюмерной промышленности. Его плоды добавляют в хлебобулочные изделия. (Анис)

    5.Бобовая культура, сестра фасоли, используемая для получения масла. (Соя)

    6.Растение Средиземноморья, дающее оливковое масло. (Маслина)

    7.Однолетнее декоративное растение высотой более 2 м с плодами – колючими коробочками, выращиваемое для получения авиационного масла. (Клещевина)

    8.Кустарник, широко распространенный в Сибири и на Алтае, побеги которого буквально облеплены желтыми  плодами. (Облепиха)

    9.Растение из семейства сельдерейных, семена которого добавляют в выпечку, а также получают из них масло. (Тмин)

    10.Дерево с названием европейского государства, плоды которого используются для получения масла. (Грецкий орех)

    8 конкурс «Плодово-ягодные культуры»

    1.Какую ягодную культуру называют «северным виноградом»? (Крыжовник)

    2.Какое растение называют фига, смоква, винная ягода? (Инжир)

    3.Какое растение в Китае называют «китайским крыжовником», а плантаторы Новой Зеландии назвали его в честь своей национальной нелетающей птицы? (Киви)

    4.Ягодная культура семейства розоцветных получила свое название от карельского слова – мура. Главное ее достоинство – не боится морозов. (Морошка)

    5.Дерево Средиземноморья, имеющие плоды, по вкусу напоминающие плоды травянистого ползучего растения из семейства розоцветных. (Земляничное дерево)

    6.Семечковая культура, занимающая самые большие площади в нашей стране. (Яблоня)

    7.Дикорастущий колючий лекарственный кустарник с кроваво-красными плодами типа яблоко. (Боярышник)

    8.Южный брат абрикоса. (Персик)

    9.Как еще называют орехоплодный кустарник фундук? (Лещина)

    10.Сестра яблони, но не груша. (Айва)

    9 конкурс «Декоративные культуры»

    1.Бордюрный цветок, венчик которого похож на звериную пасть. (Львиный зев)

    2.За каким цветком ухаживают год, а любуются один день? (За пионом)

    3.Какой цветок называют шапочки, тагетес? (Бархатцы)

    4.Каково научное название у ноготков лекарственных? (Календула)

    5.Ранневесенние, красивоцветущие растения с женским именем. Их ценят за продолжительное цветение – с ранней весны до глубокой осени, с перерывом в жаркое время летом. (Маргаритки)

    6.Одно из красивейших клубнелуковичных растений с женским именем. (Лилия)

    7.Какое декоративное плетущееся растение называют ломонос, лозинка? (Клематис)

    8.Декоративный кустарник, символ весны, аромат которого не сравним ни с какими другими цветами. (Сирень)

    9.Луковичное растение с белой, желтой, бело-желтой окраской лепестков. Высаживается большими группами, а также вдоль дорожек, одиночно или вперемешку с ярко-красными тюльпанами. (Нарцисс)

    10.Осенний цветок высокого роста с листьями, похожими на картофельные. (Георгин)

    Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 7 классов

    1.Класс Рыбы

    4.Класс Птицы

    7.Закономерности размещения животных

    2.Класс Земноводные

    5.Класс Звери

    8.Биоценозы

    3.Класс Пресмыкающиеся

    6.Эволюция строения органов и их систем

    9.Хозяйственная деятельность человека

    1 конкурс «Класс Рыбы»

    1.Рыба из семейства акуловых и инструмент кузнеца для ковки металла имеют одинаковое название. Какое? (Рыба-молот)

    2.Какая рыба из семейства акуловых имеет название древнего холодного оружия? (Рыба-меч)

    3.Рыба, название которой сходно с названием насекомоядного млекопитающего. (Еж)

    4.Название какой крупной пресноводной рыбы является валютой Киргизии? (Сом)

    5.Аквариумная рыбка (одна из форм золотой рыбки) и оптический прибор для наблюдения небесных светил имеют одинаковое название. Какое? (Телескоп)

    6.Рыба с названием органа растения, осуществляющего фотосинтез. (Лист)

    7.Коралловая рыбка с названием насекомого из отряда Чешуекрылые. (Бабочка)

    8.Рыба – специалист по очистке от чего-либо. (Чистильщик)

    9.Коралловая рыбка с названием музыкального инструмента. (Флейта)

    10.Есть в коралловых рифах рыбка с названием проводника речных и морских  судов. (Лоцман)

    2 конкурс «Класс Земноводные»

    1.Почему у лягушки мышцы задних конечностей более развиты, чем передние? (Они играют главную роль при движении)

    2.Сколько воды в сутки выпивает лягушка? (Она никогда не пьет)

    3.Если в террариум с голодной лягушкой положить мертвых насекомых, то она их не тронет. Почему? (Лягушка есть только движущуюся добычу)

    4.Какому земноводному и за что поставили памятники в Париже (Франция) и в Токио (Япония)? (Лягушке, за вклад в изучение рефлексов)

    5.Название какого земноводного можно читать слева направо и справа налево? (Жаба-ага)

    6.Земноводным характерно восстановление утраченных частей тела. Как называется этот процесс? (Регенерация)

    7.В умеренном климатическом поясе водится несколько видов земноводных, а в тропиках их около полутора тысяч видов. Объясните это. (Их количество и активность зависят от температуры окружающей среды, т.к. земноводные холоднокровные)

    8.Известно, что лягушку можно приучить корм с деревянной палочки. В дальнейшем она будет хвататься за палочку, даже если на ней нет корма. Объясните поведение лягушки. (Выработался условный рефлекс)

    9.У какого земноводного предостерегающая окраска – черная с яркими желтыми пятнами с ядовитыми кожными выделениями? (Саламандры)

    10.Хвостатое земноводное, у которого весной развивается вдоль спины волнистый гребень, который служит для увеличения кожного дыхания. (Тритон)

    3 конкурс «Класс Пресмыкающиеся»

    1.В зеленой траве он зеленый, в высохшей и пожелтевшей – он желтоватый. На стволе дерева он имеет цвет коры или листьев. Кто он? (Хамелеон)

    2.Подумайте! Переставив буквы в названии болгарского портового города на Черном море, вы получите название самой крупной из современных ящериц. (г. Варна – варан)

    3.Про каких животных и когда можно сказать, что они вылезают из кожи? (Про змей, когда они линяют)

    4.Каких ящериц часто принимают за змей? (Безногих ящериц – желтопузика и веретеницу)

    5.Встречаются ли в России удавы? (Да, песчаный удавчик)

    6.Какие ядовитые змеи встречаются в России? (Гадюки и щитомордники)

    7.Какое пресмыкающееся дало название рассказу А.П.Чехова? (Хамелеон)

    8.Как кричат крокодилы? (Звуки, издаваемые крокодилами, похожи на лай или рев)

    9.За что пресмыкающиеся получили свое название? (За способ передвижения, при котором тело животного прикасается к земле)

    10.Ящерицы и другие мелкие животные, обитающие в пустынях, в самое жаркое время часто забираются на верхушки кустарников. Почему? (Спасаются от раскаленного песка)

    4 конкурс «Класс Птицы»

    1.Какой город носит название хищной птицы? (г. Орел)

    2.К названию какой русской реки надо прибавить впереди одну букву, чтобы получить название лесной птицы? (р. Волга – иволга)

    3.Какая из воробьинообразных зимующих птиц повисает на деревьях зимой вверх ногами и вниз спиной? Почему? (Синицы. Зимой ветки сверху покрыты снегом, поэтому птицы добывают насекомых, их яйца и личинок внизу веток)

    4.Во время сильных морозов птицы нахохливаются. Почему при этом они легче переносят холод? (Когда птицы нахохливаются, слой воздуха между перьями увеличивается и вследствие плохой теплопроводности задерживает отдачу тепла телом птицы в окружающее пространство)

    5.Чем можно объяснить, что некоторые птицы (например, тетерев, глухарь, рябчик, куропатка) зарываются в снежные сугробы и там проводят иногда по нескольку суток? (Снег является плохим проводником тепла, поэтому снеговой покров во время больших морозов и метелей защищает птиц от замерзания)

    6.Какая хищная птица из всех птиц обладает ушными раковинами? (Ушастая сова)

    7.Самая крупная и красивая водоплавающая птица. (Лебедь)

    8.Как называется американский страус? (Нанду)

    9.Как называется самая большая ночная сова? (Филин)

    10.Какую опасность для морских птиц представляет собой загрязнение моря нефтью? (Птицы теряют способность летать)

    5 конкурс «Класс Звери»

    1.Река Аравийского полуострова, носящая название хищного млекопитающего. (Тигр)

    2.Название какого города Ростовской области связано с млекопитающими животными?

    (г. Зверево)

    3.Шкурки каких животных были первыми деньгами на Руси? (Беличьи шкурки)

    4.Медведи иногда ломают гудящие телеграфные столбы. Почему? (Гудит в дереве, значит, там дупло пчел)

    5.Африканские дикие лошади. (Зебры)

    6.Существует поговорка: «За морем телушка – полушка, да рубль перевоз». Половину чьего ушка означала денежная единица на Руси «полушка»? (1/2 беличьего ушка)

    7.Какое животное из семейства кошачьих называют барсом, пантерой? (Леопарда)

    8.Схема строения крыла какого животного была положена в основу первых летательных аппаратов? (Летучей мыши)

    9.Какое млекопитающее животное изображено на деньгах Республики Беларусь? (Заяц)

    10.Город на Украине, носящий название хищного млекопитающего животного. (г. Львов)

    6 конкурс «Эволюция строения органов и их систем»

    1.Как называется наружный многоклеточный слой кожи млекопитающих животных? (Эпидермис)

    2.Как называется подвижное соединение костей? (Сустав)

    3.Какой способ передвижения присущ лейкоцитам крови? (Амебоидное)

    4.Как называются специальные органы дыхания у морских кольчатых червей и у водных членистоногих? (Перистые жабры)

    5.Какой орган следует за пищеводом у млекопитающих животных? (Желудок)

    6.Как называются биологические катализаторы, ускоряющие процессы пищеварения у животных? (Ферменты)

    7.Какие кровяные пластинки участвуют в свертывании крови? (Тромбоциты)

    8.Как называется  зрение у сов? (Бинокулярное)

    9.Как называется ответная реакция организма на раздражение? (Рефлекс)

    10.Как называется последовательность рефлекторных действий, закрепленная наследственно? (Инстинкт)

    7 конкурс «Закономерности размещения животных»

    1.Наука о древних организмах прошлых геологических эпох. (Палеонтология)

    2.Органы, утратившие свои функции в результате их длительного неприменения. (Рудименты)

    3.Наука, изучающая развитие зародышей. (Эмбриология)

    4.Процесс выживания наиболее приспособленных организмов. (Естественный отбор)

    5.Наука, изучающая строение организмов и его органов. (Анатомия)

    6.Процесс расхождения признаков у родственных организмов. (Дивергенция)

    7.Местообитание вида на строго определенной территории. (Ареал)

    8.Закономерные перемещения животных, связанные со сменой мест обитания и вызванные изменениями условий существования. (Миграции)

    9.Способность организма передавать свои видовые и индивидуальные признаки или свойства. (Наследственность)

    10.Случаи проявления признаков предков у современных животных. (Атавизмы)

    8 конкурс «Биоценозы»

    1.Природное сообщество, включающее в себя растения. (Фитоценоз)

    2.Как называются растения, производящие органические вещества из неорганических с использованием энергии солнца? (Производители – продуценты)

    3.Природное сообщество, включающее в свой состав животных, растения, грибы, лишайники и бактерии, совместно населяющие определенную территорию. (Биоценоз)

    4.Как называются организмы, разрушающие органические вещества до неорганических? (Редуценты)

    5.Сообщества, созданные самой природой, например, лес, степь, река. (Естественные)

    6.Как называются растительноядные организмы в цепи питания? (Консументы 1-го порядка)

    7.Факторы неживой природы, воздействующие на организмы. (Абиотические)

    8.Равное убывание биомассы каждого последующего звена в цепи питания. (Пищевая пирамида)

    9.Группа организмов, повреждающих кору растений. (Короеды)

    10.Как называются плотоядные организмы в цепи питания? (Консументы 2-го или 3-го порядка)

    9 конкурс «Хозяйственная деятельность человека»

    1.Самый древний вид воздействия человека на природу. (Промыслы)

    2.Как называется разведение пчел? (Бортничество)

    3.Процесс приручения диких животных. (Одомашнивание)

    4.Выведение пород методом отбора различных интересных для человека признаков. (Селекция)

    5.Наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды в связи с хозяйственной деятельностью человека. (Мониторинг)

    6.Охраняемые территории, имеющие строгий режим охраны. (Заповедники)

    7.На каких страницах Красной книги находятся списки видов исчезающих животных? (Красных)

    8.Как называется фактор воздействия человека на окружающую природу? (Антропогенный)

    9.Как называются временно охраняемые территории для сохранения отдельных видов? (Заказники)

    10.На каких страницах Красной книги находятся списки видов сокращающихся животных? (Желтых)

    Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 8 классов

    1.Болезни

    4.Физика

    7.Философия

    2.Анатомия

    5.Химия

    8.ОБЖ

    3.География

    6.История

    9.Искусство

    1 конкурс «Болезни»

    1.Недостаток подвижности. (Гиподинамия)

    2.Как называется кровоизлияние в мозг? (Инсульт)

    3.Устойчивый спазм артерий ног у курящих людей. (Перемежающаяся хромота)

    4.Сжимащие и давящие болевые приступы в центральной или левой части грудной клетки. (Стенокардия – «грудная жаба»)

    5.Резкое повышение артериального давления. (Гипертонический криз)

    6.Воспаление слизистой оболочки околоносовых пазух. (Гайморит)

    7.Уменьшение числа эритроцитов в крови или пониженное содержание в них гемоглобина. (Малокровие – анемия)

    8.Инфекционное заболевание слизистой оболочки горла, вызывающее тяжелое отравление всего организма. (Дифтерия)

    9.Разрушение печени под действием алкоголя. (Цирроз)

    10.Полнота, сопровождающаяся нарушением обмена веществ, работы сердца, сосудов, органов движения. (Ожирение)

    2 конкурс «Анатомия»

    1.У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем. (Пальцы)

    2.Живут два брата через дорожку, а друг друга не видят. (Глаза)

    3.Не сеют, не сажают, а сами вырастают. (Волосы)

    4.Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут. (Ноги)

    5.Между двух светил посередине один. (Нос)

    6.Когда мы едим – они работают, когда не едим, они отдыхают. (Зубы)

    7.Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)

    8.Орган человека, напоминающий по строению сердцевину грецкого ореха. (Головной мозг)

    9.Место складирования отходов химической лаборатории организма. (Желчный пузырь)

    10.Эластичная пленка, отделяющая грудную полость от брюшной. (Диафрагма)

    3 конкурс «География»

    1.Какая железнодорожная станция Приморского края РФ носит модное мужское имя? (Артем)

    2.Город у Удмуртии, сходный по названию с органом чувств человека. (г. Глазов)

    3.Железнодорожная станция Грузии с названием лечебной минеральной воды. (Боржоми)

    4.Город в Росси, носящий мужское имя. (Владимир)

    5.В каком европейском государстве столица носит название кровеносного сосуда? (Вена, Австрия)

    6.Нота – мой первый слог, поставь с ним рядом предлог, и, разгадав загадку до конца, получишь выражение лица. (Мина)

    7.По мне движется к сердцу кровь, меня ищут на сгибе руки. Если же, буквы, смешав, мы расставим их вновь, то получим названье реки. (Вена – Нева)

    8.Река в Средней Азии с названием молочного продукта и русского женского имени. (Сыр-Дарья)

    9.Африканское насекомое, вызывающее у людей сонную болезнь. (Муха цеце)

    10.Ядом какого земноводного животного американские индейцы из джунглей западной Колумбии натирают свои отравленные стрелы? (Яркоокрашенных лягушек)

    4 конкурс «Физика»

    1.Беспорядочное движение молекул, открытое английским ботаником, наблюдавшим в микроскоп споры растений, находящихся в жидкости, и названное в его честь. (Роберт Броун – броуновское движение)

    2.Объясните, почему при быстром спуске самолета пассажиры испытывают боль в ушах. (При уменьшении высоты атмосферное давление возрастает)

    3.Находясь у костра или открытой печи, мы чувствуем, как нагревается наше тело. Каким способом передается энергия от костра? (Излучением)

    4.Почему глубокий рыхлый снег предохраняет озимые хлеба от вымерзания? (Обладает плохой теплопроводностью)

    5.Объясните, почему солома, сено, сухие листья обладают плохой теплопроводностью? (Пористые тела содержат между своими волокнами воздух)

    6.Почему акула проводит всю жизнь в движении, без сна? (Не имеет плавательного пузыря)

    7.Если в названии легкого сельскохозяйственного орудия заменить первую букву, то получится название птицы. (Борона – ворона)

    8.Меня ты увидишь теперь лишь в музее. Крестьяне мной землю пахали всегда. Но букву одну измени поскорее – я очень полезная птица тогда. (Соха – сова)

    9.Явление, при котором вещества сами собой смешиваются друг с другом. (Диффузия)

    10.Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел. (Инерция)

    5 конкурс «Химия»

    1.Как еще называют гидрокарбонат натрия NaHCO3, продающийся в аптеках и продовольственных магазинах? Его используют при изжоге, в кондитерском деле, хлебопечении, огнетушителях. (Питьевой содой)

    2.Как называется процесс соединения коллоидных частиц в более крупные частицы? (Коагуляцией)

    3.Как называется процесс разрушения металлов и сплавов вследствие химического взаимодействия с окружающей средой? (Коррозией)

    4.Как называется продукт реакции разложения гидрокарбоната в толщах известковых пород? (Образование пещер и сталактитов)

    5.Этот химический элемент входит в состав растительных и животных организмов, содержится в гемоглобине крови, необходим для образования хлорофилла. (Железо)

    6.Аквариумная рыбка, носящая название инертного газа. (Неон)

    7.С буквой «л» я остров в океане, с буквой «р» растаю вмиг в стакане. (Сахалин – сахарин)

    8.Реакции, идущие с выделением теплоты. (Экзотермические)

    9.Химически неделимые частички, из которых состоят молекулы. (Атомы)

    10.Зпах какого газа приобретает воздух во время сильных гроз? (Озона)

    6 конкурс «История»

    1.Из этого дерева 2000 лет назад сооружен храм Аполлона в Греции. Культовые изделия из этого дерева найдены в гробнице Тутанхамона. Пролежав там 3200 лет, сохранили структуру и хорошо различимый запах. (Кедр)

    2.Как называется наука, изучающая жизнь, быт и обычаи различных народов? (Этнография)

    3.Как называется такое занятие людей, как выкапывание съедобных корней и клубней растений, личинок насекомых, поиск яиц птиц и черепах? (Собирательство)

    4.Как называется наука, изучающая жизнь людей по вещественным источникам? (Археология)

    5.Как называют коллектив древнейших людей? (Стадом)

    6.Какую хищную дневную птицу древние египтяне называли сыном Солнца? (Сокола)

    7.Из чего древние китайцы первыми научились делать бумагу? (Из бамбука, коры деревьев, тряпок)

    8.Назовите ракообразное животное, название которого одинаково с одноглазым великаном из поэмы «Одиссея». (Циклоп)

    9.Как звали древнегреческую богиню земледелия и плодородия? (Деметра)

    10.Из чего на Руси делали рогожные мешки, мочалки, плели лапти? (Из липовой коры)

    7 конкурс «Философия». В этом конкурсе необходимо продолжить начало фразы по смыслу:

    1.Человек – дитя природы, поэтому жить нужно … в гармонии с ней.

    2.Человек по мере сил должен проявлять физическую активность до конца своей жизни, ибо то, что регулярно не упражняется, … отмирает.

    3.Лишняя пища съедает самого человека, поэтому разумнее недоесть, … чем переесть.

    4.Веселого, доброго человека болезнь обходит стороной, злые … долго не живут.

    5.Сельдерей, петрушку подавай на стол. Лей почаще в кружку … травяной настой.

    6.Самый лучший путь к здоровью – путь … пешком.

    7.Кто к себе суров, тот … здоров.

    8.Если у вас есть здоровье, значит, у вас … есть все.

    9.Не годами старость красна, а … делами.

    10.Человек от лени болеет, а от труда … здоровеет.

    8 конкурс «Охрана жизнедеятельности»

    1.Меры I помощи при открытом переломе конечностей: смазывают кожу вокруг раны спиртовым раствором йода, накладывают …стерильную повязку и шину.

    2.Меры I помощи при закрытом переломе: накладывают стандартную шину или .. из подручного материала.

    3.Меры I помощи при артериальном кровотечении: накладывают давящую повязку, пальцем прижимают артерию ... накладывают кровоостанавливающий жгут, форсированно сгибают конечность.

    4.Меры I помощи при химических ожогах глаз: тотчас моют лицо с закрытыми глазами, а затем обильно … промывают глаза в течение 5-10 минут.

    5.Меры I помощи при укусах змей: немедленное и энергичное отсасывание в течение 15-20 минут (постоянно сплевывая). По возможности ранку обрабатывают йодом, спиртом, зеленкой. Обеспечить .. неподвижное положение укушенной конечности.

    6.Меры I помощи при капиллярных кровотечениях: обработать рану … йодной настойкой и наложить чистую марлевую повязку.

    7.Меры I помощи при ожогах кипящими или горячими жидкостями: немедленно полить обожженные участки холодной водой, предварительно сняв с них одежду, затем на обожженное место … наложить стерильную повязку или чистую ткань.

    8 Меры I помощи при попадании в глаз соринки: промойте его и удалите с века соринку … чистой влажной ваткой или чистым носовым платком.

    9.Меры I помощи при тепловом и солнечном ударе: пострадавшего нужно перенести в прохладное место, раздеть его или расстегнуть одежду, на лоб положить … смоченное холодной водой полотенце, а ноги приподнять с помощью валика из одежды.

    10.Меры I помощи при обморожении носа, ушей, пальцев рук и ног: на обмороженные участки накладывают ватно-марлевые или шерстяные повязки, пострадавшему дают … горячее питье (сладкий чай, кофе, молоко)

    9 конкурс «Искусство»

    1.Какой итальянский художник, математик, инженер, анатом эпохи Возрождения впервые составил классификацию мышц, сделал около 800 точных рисунков костей, мышц, сердца и других органов? (Леонардо да Винчи)

    2.Всеми признанный эталон мужской красоты и гармонии. (Аполлон Бельведерский)

    3.Вырезанное изображение Бога из дерева или камня. (Идол)

    4.Огромная статуя лежащего льва с головой человека в Египте. (Сфинкс)

    5.Всеми признанный эталон женской красоты и гармонии. (Венера Милосская)

    6.Всемирно известен скульптурный портрет головы какой египетской царицы в головном уборе? (Нефертити)

    7.Свежие и яркие росписи стен храмов и дворцов в Древнейшей Греции. (Фрески)

    8.Скульптурное изображение верхней части человеческого тела. (Бюст)

    9.Строгое воспитание и суровая жизнь греческих мальчиков. (Спартанское воспитание)

    10.Статуя II века до н.э. крылатой богини победы. (Ника)

    Биологическая игра «Крестики-нолики» для учащихся 9-11 классов

    1.Ботаника

    4.Экология

    7.Хижина Робинзона

    2.Орнитология

    5.Доктор Айболит

    8.Степная кухня

    3.Ихтиология

    6.Салон красоты

    9.Пословицы и поговорки

    1 конкурс «Ботаника»

    1.Тычинка – существительное женского рода. Пестик – существительное мужского рода. Почему в ботанике пестик – она, а тычинка -  он? (Плод образуется из завязи пестика)

    2.Некоторые растения становятся «артиллеристами» или даже бешеными, когда у них созревают плоды. Объясните почему. (Семена распространяются путем саморазбрасывания)

    3.Всем известно, что растение нужно поливать. Нужна ли вода каждой отдельной клетке и почему? (Вода нужна клеткам, т.к. необходимые для их жизни вещества проходят сквозь оболочку в виде растворов)

    4.Могут ли корни растений не иметь корневых волосков? (Корни водных растений, укореняющихся в грунте, лишены корневых волосков. У некоторых видов рясок вообще нет корня)

    5.Посевы каких растений применяют в сельском хозяйстве для обогащения почвы азотом? (Бобовых)

    6.Почему в темном еловом лесу много растений с белыми или светлыми цветками? (Светлые и белые цветки в темном лесу привлекают насекомых-опылителей)

    7.В саваннах в самое жаркое время у растений происходит листопад. Можно ли сказать, что причина листопада та же, что и в наших краях осенью? (Да. И в том и в другом случае листопад – приспособление растений к уменьшению испарения воды листьями)

    8.В тропических лесах, глее не существует смены времен года, деревья не имеют годичных колец. Почему? Ваши предположения. (В одинаковых условиях клетки камбия делятся, образуя одинаковые клетки)

    9.Хлорелла – «космический хлеб». Пшеница – «хлеб земной». Какие вещества, необходимые для человека, содержат указанные растения? (Органические вещества)

    10.Почему нельзя пользоваться одной разделочной доской для резки хлеба, мяса, сырых овощей? (На сыром мясе и овощах есть бактерии, среди которых могут быть и болезнетворные)

    2 конкурс «Орнитология»

    1.Ученые проводили эксперимент. Десять своих соколов стали напускать на ворон. Добытых ворон осматривали и установили, что часть из них были больны. Какой из этого можно сделать вывод? (Хищникам легче добывать больных птиц. Значит, они выполняют санитарную роль в природе)

    2.Почему у сов из двух отложенных яиц птенцы появляются с интервалом в 5-7 дней? (У них насиживание начинается после откладки первого яйца)

    3.Почему за последние 20-30 лет численность серой вороны возросла в 10 раз? (Хорошо приспособились к изменившимся условиям)

    4.В отдельные суровые зимы гибнет до 90% лесных птиц. Почему? (Птицы гибнут от голода)

    5.Какая лесная птица «чуфыркает», «бормочет»? (Тетерев)

    6.Почему птичка крапивник строит 5-10 гнезд, и только в одно откладывает яйца? («Ложные» гнезда – защитное приспособление для лучшей выживаемости потомства)

    7.Зачем большеногая австралийская курица закапывает свои яйца в кучу гниющего мусора? (Инкубирует их)

    8.Почему в гнездах разных птиц яйца обычно тупым концом обращены к наружной стенке гнезда и вверх? (Там расположена воздушная камера, положение яиц способствует лучшему газообмену с окружающей средой при развитии зародыша)

    9.Почему чайки сразу после вылупления птенцов уносят прочь яичную скорлупу? (Белая внутренняя оболочка яиц  хорошо заметна хищникам, в отличие от пестрой наружной)

    10.Почему козодои (птицы с большим ртом) часто сопровождают отары пасущихся овец и коз? (Птицы ловят насекомых, спугиваемых пасущимися животными)

    3 конкурс «Ихтиология»

    1.Почему рыба-еж, увидев приближающегося врага, начинает заглатывать воду с воздухом в особый мешок и раздуваться как шар, покрытый острыми шипами? (Это защитная реакция)

    2.Какую рыбу называют гнездостроителем? (Колюшку)

    3.Название какого города и водохранилища в РФ связано с рыбой? (г. Рыбинск, Рыбинское водохранилище)

    4.Семьсот ворот, да один вход. (Невод)

    5.Как называется одомашненная рыба с мужским именем? (Карп)

    6.Как называется ценная промысловая рыба озера Байкал? (Омуль)

    7.Живородящая глубоководная рыба озера Байкал без чешуи бело-розового цвета с плавниками, похожими на крылья стрекозы. (Голомянка)

    8.Какая африканская пресноводная рыба вынашивает икринок в ротовой полости? (Тиляпия)

    9.Крупная рыба длиной до 1,5 м, встречающаяся в Индийском океане у берегов Африки. До 1938г. считалась вымершей. (Латимерия)

    10.Какой детский писатель-сказочник, уроженец города Тобольска, носил рыбью фамилию? (П.П.Ершов)

    4 конкурс «Экология»

    1.Почему в Скандинавии лось распространен севернее, чем в Сибири? (Распространению на Север в Сибири препятствуют очень низкие температуры)

    2.Почему на сфагновых болотах, несмотря на большое количество влаги, вода оказывается недоступной для многих растений? (Плохая аэрация, высокая кислотность почвы, наличие токсических веществ мешают нормальному функционированию корневой системы)

    3.Почему клубни картофеля осенью даже при высоких температурах не прорастают? (Они находятся в состоянии органического покоя)

    4.Почему в смешанном лесу средней полосы подстилки много, а во влажном тропическом лесу ее почти нет? (В тропиках при высоких температурах гниение идет  круглый год)

    5.Почему у ленивца в шерсти растут мхи? (Животное малоподвижно, живет во влажных освещенных местах)

    6.Почему среди водных животных имеется довольно много прозрачных форм, а среди обитателей поверхности такие формы практически отсутствуют? (Маскировка, сильное поглощение водой ультрафиолета)

    7.Почему в еловом лесу травянистой растительности меньше, чем в сосновом бору? (Под пологом елового леса царит полумрак)

    8.Там, где кормятся утки, все время кружатся крупные сазаны. Почему? (Ныряя, птицы взмучивают ил, в котором живут мелкие организмы – корм для рыб)

    9.Почему египетская цапля всегда сопровождает буйволов, слонов? (Они вспугивают насекомых, цапля поедает накожных паразитов)

    10.Почему песцы и белые чайки в трудное зимнее время сопровождают белых медведей, а на Аляске также и бурых? (Они нахлебники)

    5 конкурс «Доктор Айболит»

    1.Какой лекарственный цветок «хвастается» своим долголетием? (Алоэ – столетник)

    2.Из семян какого растения делают касторовое масло? (Клещевины)

    3.Стоит дерево зелено; в этом дереве четыре угодья: 1 – больным на здоровье, другое – от теми свет, третье – дряхлых, вялых пеленанье, а четвертое – людям колодец. (Береза; 1 – банный веник; 2 – лучина для освещения изб; 3 – береста на горшки; 4 – сок)

    4.Название какого растения сообщает о числе его листьев? (Тысячелистник)

    5.Отвар какой травы, растущей у заборов, на пустырях, действует как успокаивающее средство? (Пустырник)

    6.Лекарственное растение, название которого олицетворяет доброго и злого человека. (Мать-и-мачеха)

    7.Какое растение называют Богородицкой травой? (Тимьян – чабрец)

    8.Какой лекарственный кустарник называют кислым деревом, квасницей, кислянкой? (Барбарис)

    9.Какое растение сырых мест называют золотушной травой, козьими рожками, стрелками? (Череду трехраздельную)

    10.Какво научное название у ноготков лекарственных? (Календула)

    6 конкурс «Салон красоты»

    1.Корешки какого долговечного растения, любимого дикими кабанами, дадут светло-коричневый цвет? (Дуба)

    2.Отваром шелухи какого растения можно окрасить волосы в ярко-золотистый цвет? (Лука)

    3.Настоем скорлупы зеленых плодов какого орехоплодного растения можно покрасить волосы в каштановый цвет? (Грецкого ореха)

    4.Отваром листьев какого жгучего растения полезно ополаскивать волосы? (Крапивы)

    5.Косметические маски из тертых свежих плодов какого тыквенного растения смягчают и очищают кожу? (Огурца)

    6.Чем умащивали свое тело древние греки? (Маслом оливкового дерева)

    7.Стебли какого многолетнего овощного растения из семейства гречишных можно использовать для подкраски русых волос? (Ревеня)

    8.О каком растении из семейства крестоцветных древнегреческий ученый Пифагор сказал, регулярное употребление его листьев поддерживает у человека бодрость и веселое настроение? (Капусте)

    9.Маску из муки какого бобового растения и молочной сыворотки называют римской? (Зеленого горошка)

    10.Сок какого растения из семейства лилейных используется для укрепления волос? (Лука)

    7 конкурс «Хижина Робинзона»

    1.Какое растение, называемое солодковый корень, можно использовать для подкраски вин? (Солодку голую)

    2.Какое бобовое растение с желтыми цветами, называемое буркун, используется для получения эфиров? (Донник желтый)

    3.Цветки какого растения, на котором любят гадать девушки, используются в лекарственных целях? (Ромашки)

    4.Какое горькое растение из семейства сложноцветных применяют для борьбы с насекомыми? (Полынь цитварную)

    5.Листья какого озерного растения из семейства осоковых используется для плетения сумок, циновок, корзинок? (Камыша)

    6.Стебли какого растения рыболовы издавна вставляют в проруби в избежание замора рыбы? (Тростника)

    7.Из какого широколиственного растения семейства злаковые, называемого куга, изготовляют целлюлозу? (Рогоза)

    8.Кора какого растения используется для процесса вымачивания кожи, называемого дублением? (Дуба)

    9.Какие растения, называемые верба и ракита, разводятся для укрепления берегов и песка? (Ива остролистная, ива ломкая)

    10.Плотная древесина какого нашего степного дерева используется для производства гнутых изделий: дуг, полозьев? (Вяза)

    8 конкурс «Степная кухня»

    1.Семена какого колючего кустарника из семейства розоцветные могут заменить кофе? (Шиповника)

    2.Из листьев какого растения семейства губоцветных, растущего вблизи водоемов, можно приготовить ароматный чай? (Мяты)

    3.Из корневищ какого водного растения из семейства кувшинковых с белыми цветами можно получить муку? (Белой кувшинки)

    4.Плоды типа яблоко какого колючего кустарника из семейства розоцветных используют для варенья и джема? (Боярышника)

    5.Ягоды какого растения, напоминающего раскаленный металл, используют для приготовления пастилы? (Калины)

    6.Какое колючее жгучее растение сырых мест обитания может послужить начинкой для пирогов? (Крапива)

    7.Листья какого растения, называемого марь белая, годятся для салата? (Лебеды)

    8.Какое лекарственное придорожное растение используется для приготовления зеленых щей и борща? (Подорожник)

    9.Из корней какого озерного растения с узкими листьями из семейства осоковые можно приготовить пюре? (Камыша)

    10.Ягоды синего цвета какого колючего растения из семейства розоцветные используются для приготовления киселя? (Ежевики)

    9 конкурс «Пословицы и поговорки»

    1.Хорошая лошадь прибавляет себе корму, а плохая удлиняет… кнут.

    2.Дом не бывает без хлеба, селение – … без собаки.

    3.Лиса дважды в капкан … не попадется.

    4.Льву только муравей … страшен.

    5.Кошка да баба в избе, мужик да собака … во дворе.

    6.Корми корову сытнее, будет молоко … жирнее.

    7.Не за то волка бьют, что сер, а за то, что … овцу съел.

    8.Каждая лиса свой хвост … нахваливает.

    9.Кошки грызутся – мышкам … раздолье.

    10.Хорошо накормишь – плохой конь будет … скакуном.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Игровые технологии на уроках биологии и экологии

    lt;!--break-⇒ В этой статье описывается  роль игровых технологий в развитии у учащихся  коммуникативности, заинтересованности, общебиологических знаний ....

    Игровые технологии на уроках биологии

    На уроке занимательные средства активизируют мыслительную деятельность школьников, оживляют изучение материала и способствуют его закреплению. Практически все формы занимательной биологии несут в себе...

    Игровые технологии на уроках биологии

    Игровая форма занятий  создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности....

    Игровые технологии на уроке биологии

    Статья о нетрадиционных способах активизации деятельности учащихся и формирования у них интереса к урокам биологии....

    Применение игровых технологий на уроках биологии

    Презентация "Применение игровых технологий на уроках биологии"...

    «Игровые технологии на уроках биологии как одна из форм организации интерактивного обучения»

    Классификация и практическое применение игровых технологий на примере урока биологии....

    «Использование игровых технологий в обучении английскому языку на начальном этапе обучения в начальной школе обучения».

    Применение карточек, кукольных героев, поделок обучающихся, раскладушек по теме: "Моя семья". Фотографии....