Технологическая карта урока «открытия новых знаний» на тему "Покрытосеменные, или Цветковые. Деление цветковых на классы"
план-конспект урока по биологии (7 класс)
Цель - познакомить обучающихся с систематической единицей растений – класс; делением цветковых растений на два класса: класс – однодольные растения и класс – двудольные растения; признаками однодольных и двудольных растений.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-опираясь на знания обучающихся о строении ранее изученных органов цветковых растений, сформировать знания о признаках однодольных и двудольных растений;
- на примере растений ржи и фасоли показать отличительные признаки однодольных и двудольных растений;
- научить различать однодольные и двудольные растения по строению семени, корней и листьев (жилкование).
- закрепить умения изучать строение органов цветкового растения с использованием дидактических карточек, натуральных объектов и лабораторного оборудования;
Коррекционно-развивающие:
- создать условия для развития познавательной активности;
- развивать навык группировки и классификации предметов;
- корригировать зрительное и слуховое восприятие, устойчивое внимание, развивать умения анализировать, сравнивать;
- развивать связную устную речь, мыслительную деятельность, через проблемные вопросы и ситуации;
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к растениям;
- развивать интерес к изучаемому предмету.
- воспитывать нравственно- экологическую культуру обучающихся;
- формировать аккуратность, усидчивость, ответственность, работоспособность
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 372.77 КБ |
![]() | 2.02 МБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока «открытия новых знаний»
Предмет | Биология |
Класс | 7а |
Тема | Покрытосеменные, или Цветковые. Деление цветковых на классы. |
Цель | Познакомить обучающихся с систематической единицей растений – класс; делением цветковых растений на два класса: класс – однодольные растения и класс – двудольные растения; признаками однодольных и двудольных растений. |
Задачи | Коррекционно-образовательные: -опираясь на знания обучающихся о строении ранее изученных органов цветковых растений, сформировать знания о признаках однодольных и двудольных растений; - на примере растений ржи и фасоли показать отличительные признаки однодольных и двудольных растений; - научить различать однодольные и двудольные растения по строению семени, корней и листьев (жилкование). - закрепить умения изучать строение органов цветкового растения с использованием дидактических карточек, натуральных объектов и лабораторного оборудования; Коррекционно-развивающие: - создать условия для развития познавательной активности; - развивать навык группировки и классификации предметов; - корригировать зрительное и слуховое восприятие, устойчивое внимание, развивать умения анализировать, сравнивать; - развивать связную устную речь, мыслительную деятельность, через проблемные вопросы и ситуации; Коррекционно-воспитательные: - воспитывать бережное отношение к растениям; - развивать интерес к изучаемому предмету. - воспитывать нравственно- экологическую культуру обучающихся; - формировать аккуратность, усидчивость, ответственность, работоспособность. |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/10/picture-43217-1357829845.jpg)
Тема: «Употребление предлогов. Предлоги в словосочетаниях с синтаксической связью «управление». 1 урок по теме. 7 класс. «Школа 2100» Технологическая карта урока открытия новых знаний по ФГОС
Технологическая карта урока открытия новых знаний по ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/04/picture-843027-1478244303.jpg)
Технологическая карта урока открытия новых знаний по английскомй языку
p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; orphans: 2; widows: 2; }p.western { font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: ...
Технологическая карта урока открытия новых знаний по ФГОС
Технологическая карта позволяет реализовать право каждого учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание обучения, определять последоватнльность изучения материала, распределять учебны...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/15/picture-709553-1447593070.jpg)
Проектирование технологической карты урока открытия нового знания
Проектирование технологической карты урока открытия нового знания...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/01/picture-1035114-1525152225.jpg)
Технологическая карта урока открытия нового знания по теме "Антонимы"
Цели:- деятельностные: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия, создание условий для усвоения темы, развитие готовности мышления к...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/01/picture-1288619-1606830960.jpg)
Технологическая карта: Урок открытия новых знаний по биологии в 5 классе на тему " Строение клетки» .
Урок открытия новых знаний по биологии в 5 классе на тему " Строение клетки» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока постро...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/01/picture-1294551-1606815734.jpg)
Технологическая карта урока открытия новых знаний на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел"
Урок открытия новых знаний по математике в 6 классе, тема: "Сложение и вычитание смешанных чисел"...