ДОКЛАД: «ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАММОТНОСТИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ»
материал по биологии

2018-2019 уч. году наша образовательная организация была выбрана для участия в международном исследовании «ПИЗА», т.е. уровня сформированности функциональной

грамотности обучающихся 14лет. Правда на тот момент понятие «функциональная грамотность» не использовалось столь часто и повсеместно, речь шла об исследовании уровня сформированности математической, читательской,естественно-научной грамотности. Естественно перед участием нам необходимо было прозондировать почву (на тот момент под указанный возрастной период у нас подходила только одна обучающаяся). С этой целью мы воспользовались возможностями открытого банка заданий на сайте ФИОКО. И вот когда мы ознакомились с заданиями, предлагаемыми в качестве подготовки к ПИЗА, стало понятно, что Задания предложенные банком имеют практико-ориентированную направленность. Я стала активно изучать материал по данной проблематике, что позволило мне выявить признаки отличия функциональной грамотности, от так называемой академической (традиционной).